Projekt o pravidlech silničního provozu „Dopravní pravidla si zaslouží respekt“ (ve skupině seniorů). Zpráva „Dopravní pravidla si zaslouží respekt“
Dovolená podle P.D D "Dopravní pravidla si zaslouží respekt."
Cíl: rozvoj dovedností pro bezpečné chování na silnicích“
Poznání: Posílit porozumění ulici, chodníku, semaforu a jeho účelu Rozvíjet základní dovednosti chování na ulici. Posílit schopnost rozlišovat barvy (červená, žlutá, zelená)
Komunikace: Rozvíjet sluchové vnímání, výraznost řeči.
Socializace: pěstovat kulturu chování na ulici, přátelský vztah k sobě navzájem. Rozvíjet myšlení a paměť.
Zdraví: rozvíjet schopnost navigace v prostoru, jednat na signál od učitele, pozornost.
Pohyb.
Vedoucí. Kluci, žijeme v malém městě se zelenými ulicemi a třídami. Jezdí po nich mnoho osobních i nákladních aut a autobusů. A nikdo nikoho neobtěžuje. Je to proto, že pro řidiče aut a pro chodce platí tak jasná a přísná pravidla.
Na ulici - ne v místnosti,
Pamatujte si to, chlapi!
Není snadné přejít z jedné strany ulice na druhou. Pomáhají tři barvy semaforu – zelená, žlutá, červená.
(Inscenace básně A. Severnyho „Tři nádherné barvy“)
Červený:
Abych vám pomohl
Cesta je nebezpečná
Spal ve dne i v noci
Zelená, žlutá, červená.
Žluť:
Náš dům je semafor,
Jsme tři sourozenci
Už dlouho svítíme
Na cestě ke všem chlapům.
Zelený:
Jsme tři úžasné barvy
Vídáte nás často
Ale naše rada
Někdy neposloucháš.
nevím:
Ahoj, kdo jsem, hádej! jak se jmenuji?
Děti:
Nevím.
nevím:
Koupil jsem si auto
Budu v tom jezdit, přátelé!
Rychle do auta, jedeme se mnou.
Vedoucí:
Absolvoval jste školu vědy o semaforech? Koneckonců, toto je abeceda města.
nevím:
Jen si pomysli, jakého učitele jsme našli! Bez této abecedy se obejdu!
Vedoucí:
Musíte poslouchat bez hádek
pokyny na semaforech,
Potřebuji pravidla provozu
Udělejte to bez námitek!
nevím:
Tak a zase je to tady! už vím!
Vedoucí:
Tak ty a já nebudeme jíst!
nevím:
No, není třeba, půjdu sám!
(Nasedne do auta, řídí a zpívá „Song of Friends“ od G. Demetěvy.)
Vedoucí:
Na semaforu je červená.
Nevím, počkejte, neexistuje žádná cesta vpřed!
nevím:
Ty ho nemáš, ale já ano. Všechny znaky nejsou nic, jen obrázky!
Semafor:
Stop, auto, stop, motor!
Brzdi rychle, řidiči.
Červené oko hoří prázdný bod -
Jedná se o přísný semafor.
Nasadil jsem hrozivý vzhled,
Zakazuji ti jít dál!
nevím:
Přemýšlejte, zakažte to! Projíždím na červenou.
Vedoucí:
Nevím, kam jdeš?
Koneckonců, potíže se mohou stát!
(Zazní policistova píšťalka, Dunno narazí do zdi)
nevím:
Ay, ay, ay! Zranil jsem si nohu!
Policista:
Nevím, udělali jste chybu, porušili jste pravidla silničního provozu a málem jste zaplatili životem! Prosím, následujte mě!
nevím:
proč já? kam mám jít?
Policista:
Do semaforové školy, kde se učí pravidla silničního provozu.
nevím:
Ahoj! kde jsem to skončil?
Policista:
Jdeme do třídy! Naše poučení je, že každý bez výjimky musí znát pravidla.......
Děti:
Hnutí!
nevím:
už je znám.
Policista:
víš? Vy se nechlubíte? Podívejme se, kluci, jak Dunno zná Pravidla. Zde je vaše první otázka, na které části je ulice rozdělena? co o nich víš?
nevím:
Na chodníku a dlažbě. Auta jezdí po chodníku a lidé chodí po chodníku.
Policista:
Nevím správně? (Odpovědi dětí). Kde nejčastěji hrajete v létě?
nevím:
Na ulici.
Policista:
Na ulici? Kluci, řekněte Dunno, můžeme si hrát venku (odpovědi dětí). Řekni mi, nevím, jak vždycky přecházíš ulici?
nevím:
Jak projdu? Jdu, to je vše.
Policista:
A za žádných okolností nepřekračujte. Poslouchejte děti.
1. dítě:
Pokud na své cestě spěcháte
Jděte přes ulici
Jdi tam, kde jsou všichni lidé,
Kde je nápis „Transition“.
2. dítě:
Kde byste měli přejít ulici?
Pamatujte na toto jednoduché pravidlo:
Podívejte se nejprve doleva,
Podívejte se později vpravo!
nevím:
Proč musím čekat, až auto projede? Řidič mě uvidí a zastaví auto.
Policista:
Dokáže řidič auto hned zastavit?
Děti:
Žádný!
Policista:
Vidíš, nevím, řekl jsi všechno špatně. Tak se posaďte a poslouchejte naše chlapy.
Policista:
Aby nadšení zábavy nevyprchalo,
Aby čas plynul rychleji,
Přátelé, zvu vás
Dostaňte se rychle k hádankám!
(Děti si navzájem kladou hádanky.)
1 Známé pruhy
Děti vědí, dospělí vědí:
Vede na druhou stranu
Chodec......(přechod).
2 Hej řidiči, pozor!
Je nemožné jít rychle.
Lidé vědí všechno na světě -
Toto místo je místo, kde chodí .........(děti).
3 Na cestě jsem si neumyl ruce,
Jedl ovoce, zeleninu,
Jsem nemocný a vidím v tom smysl
Lékařské.........(pomoc).
4 Co mám dělat?
co mám dělat?
Potřebuji naléhavě zavolat.
Vy i on byste měli vědět -
Na tomto místě.........(telefon).
Policista:
A teď máme přestávku.
(Hry „Vrabci a auto“, „Barevná auta“, „Červená, žlutá, zelená“)
Policista:
Pokračujme v lekci. Teď řeknu větu a ty ji za mě dokončíš.
Všichni dodržujte pravidla
Držte se vpravo...........
Děti:
Večírky.
Policista:
Lena a Lyuba chodí ve dvojicích.
kam jdou? Podle.......
Děti:
Chodník.
Policista:
Nástup do tramvaje - seniorské sedadlo......
Děti:
Poddat se.
Policista:
Zimní hokejový zápas,
Ale ne hra na......
Děti:
Mostovoy.
Policista:
Jsou tam semafory -
Předložte jim bez ......
Děti:
Výtrus.
Policista:
Červené světlo nám říká:
"Zastávka! Nebezpečný! Cesta....."
Děti:
ZAVŘENO
Policista:
Žluté světlo - varování
Počkejte na signál pro .........
Děti:
Pohyby.
Policista:
Zelené světlo otevřelo cestu,
Přesuň se chlapi............
Děti:
Mohou.
Policista:
Opakuj rychle, příteli, jak sis zapamatoval lekci?
nevím:
Na červené světlo neexistuje žádná cesta,
Na žlutou - počkejte.
Když svítí zelené světlo -
Přeji hezký výlet.
Policista:
Výborně, nevím, naučil jsem se všechna znamení. Dodržujte všechna dopravní pravidla.
(Dunno nasedne do auta a odjede).
Policista:
Co si pamatujete, přátelé?
Pravidla provozu?
Děti:
Ano!
Semafor:
Zapamatujte si od A do Z
ABC pohybu!
Sekce: Práce s předškoláky
Všichni žijeme ve společnosti, kde musíme dodržovat určité normy a pravidla chování v dopravním prostředí. Často jsou viníky dopravních nehod samy děti, které si hrají v blízkosti silnic, přecházejí ulici na nesprávných místech a nesprávně nastupují a vystupují z vozidel. Děti předškolního věku jsou však zvláštní kategorií chodců a cestujících. Nelze k nim přistupovat se stejnými standardy jako k dospělým, protože je pro ně nepřijatelný doslovný výklad pravidel silničního provozu a normativní prezentace povinností chodců a cestujících v pro ně nepřístupném silničním slovníku vyžaduje od předškoláků abstraktní myšlení a komplikuje proces učení a vzdělávání.
Mateřská škola se dnes snaží svým žákům poskytovat kvalitní, univerzální vzdělání, zajistit vysokou úroveň obecné kultury včetně kultury na cestách. Dodržování pravidel bezpečného života by se mělo stát vědomou nutností. K tomu je třeba změnit zavedené tradice vnímání problému: odklonit se od epizodických aktivit k systému práce prováděné s dětmi a jejich rodiči; přesahují tradiční formy a metody práce – organizační, metodické i vzdělávací.
Je známo, že návyky vytvořené v dětství zůstávají na celý život. Proto je nutné již od útlého věku učit děti bezpečnému chování na ulici, silnicích, v dopravě a pravidlech silničního provozu. Na tom by se měli podílet jak rodiče, tak předškolní instituce a v budoucnu samozřejmě školy a další vzdělávací instituce.
Hlavním úkolem pedagogů je srozumitelně vysvětlit dítěti pravidla a při volbě formy vzdělávání zprostředkovat dětem význam nebezpečí nerespektování pravidel, aniž by došlo ke zkreslení jejich obsahu. Děti je třeba učit nejen pravidlům silničního provozu, ale také bezpečnému chování na ulici, silnicích a v dopravě.
Zvláště důležité je rozvíjet takové dovednosti a návyky, jako je vědomý postoj k vlastnímu jednání a jednání druhých, tedy nepochopení dítěte tomu, co je správné nebo špatné. Je také velmi důležité vytvořit u předškolního dítěte návyk omezovat své pudy a touhy (například běžet, když je to nebezpečné atd.).
V naší práci využíváme metody jako sugesce, přesvědčování, příklad, cvičení, povzbuzování. Práce se provádí v systému: během her, procházek, speciálních cvičení, která rozvíjejí motorické dovednosti, ve třídách rozvoje řeči s využitím silniční slovní zásoby, při analýze nebezpečných a bezpečných situací na silnici. Široce využíváme principu vizualizace, který se tradičně používá při práci s předškoláky, kdy musí sami vše vidět, slyšet, osahat a tím si uvědomit svou touhu po poznání.
V mateřské škole je v každé věkové skupině vytvořeno předmětové rozvojové prostředí podle pravidel silničního provozu, které je koncipováno v souladu s požadavky programu. Byly vybaveny funkční plochy zaměřené na výuku dětí staršího předškolního věku pravidel silničního provozu a esteticky a harmonicky řešeny informační stánky pro rodiče. Didaktický a herní materiál je multifunkční, pestře a barevně řešený, což přitahuje pozornost dětí, materiál je vhodně umístěný a dostupný.
Systematicky jsou organizovány výstavy dětské tvořivosti na toto téma. Tým mateřské školy „Iskorka“ systematicky pracuje s rodiči žáků již řadu let, spolu s rodiči jsou držiteli KVN „Silniční certifikát“, zábava „Dopravní řád - hodný respektu! ““, „Pohádková země semaforů“. Tým mateřské školy „Iskorka“ se pravidelně účastní městských akcí k šíření pedagogických zkušeností o bezpečnosti silničního provozu a aktivně se účastní soutěže „Zelená“ ve výuce dětí o pravidlech silničního provozu.
Bez ohledu na to, kdo učí děti pravidlům silničního provozu, ať už jsou to rodiče nebo předškolní učitelé, je důležité si uvědomit, že největší vliv na formování chování dítěte na ulici má odpovídající chování dospělých.
KVN "Silniční certifikát"
(Soutěžní hra pro rodiče a děti přípravné skupiny)
Cíl: vytvořit podmínky pro interakci mezi předškolními učiteli a rodinami pro rozvoj dovedností dětí pro bezpečné chování na silnici.
Cíle: rozvoj připravenosti rodičů spolupracovat s učiteli na rozvoji dovedností bezpečného chování u dětí s využitím různých metod a technik; upoutat pozornost rodičů na vědomé osvojování si pravidel silničního provozu dětmi.
Vybavení: výsledková tabule s vícebarevnými sektory, „černá skříňka“, brožura s pravidly provozu, ilustrace úryvku ulice, křížovky pro oba týmy, výsledková tabule pro výsledky hry, hudební klíč pro pauzu.
Průběh akce
K hudbě do židlí 2 týmy po 10 lidech (5 dětí s rodiči).
Přednášející. Dobrý večer milí kluci, maminky a tatínkové. Jsme rádi, že vás můžeme přivítat. Je březen a chodci se vrátili ze zimního spánku a auta se vynořila ze svých zimních úkrytů. Přišlo jaro! A aby toto roční období nebylo zastíněno nepříjemnými událostmi, připomeňme si bezpečnost silničního provozu. Zvu vás k účasti ve hře „Silniční gramotnost“.
Do hry jsou připraveny dva týmy: „Semafor“ ze skupiny „Červená Karkulka“ a „Pěší“ ze skupiny „Vlaštovka“. Účastníci, představte své týmy!
Tým "Semafor"
"Podívejte se na semafor -
Vážné zařízení
Říká, že dlouho
Buďte opatrní."
Tým "chodci"
Na planetě existuje takový přírodní zákon:
Pro ryby - řeka, pro ptáky - nebe na křídlech,
No, ty a já jsme chodci,
Protože všichni chodíme po zemi.
Moderátor: Začněme naši hru písničkou.
Každý, kdo potřebuje kola
Předejte naše rady -
Ať se nás nejprve zeptají
Můžete jít nebo ne.
Pomůžeme a řekneme vám
Čest ctí, co a jak.
Ukážeme vám cestu
Respektujeme každé znamení.
- Týmy, zaujměte prosím svá místa. Hru bude hodnotit spravedlivá porota.
Účastníku, před vámi je stůl s vícebarevnými sektory a šipkou.
Každý sektor má číslo a název.
Abyste se dostali do sektoru, musíte mírně otočit šipku,
Budeme otáčet šipkou jeden po druhém, jestliže
šipka na výsledkové tabuli bude ukazovat na stejný sektor, přesuneme se do dalšího sektoru ve směru hodinových ručiček.
Účastníci jsou připraveni hrát!
Sektor 1. „Silniční labyrint“.
V tomto sektoru musíte vyřešit křížovku,
Horizontální:
- Jak se nazývá pohyb, když auta jedou po silnici jedním a druhým směrem? Oboustranné.)
- Jak se nazývá podzemní chodba? (Podzemí.)
- Přátelé a pomocníci v ulicích města. (Znamení.)
Vertikální:
- Jak se nazývá provoz, když auta jedou po silnici pouze jedním směrem? (Jednostranný.)
- Co dělá řidič, aby varoval chodce a ostatní řidiče před nebezpečím? (Signál.)
Hudební přestávka: „Tanec dopravních značek“
Sektor 2. "Tajemné znamení."
Nakreslete neexistující dopravní značku a pojmenujte ji.
Zatímco týmy pracují na úkolu, probíhá s publikem kvíz.
Otázky pro diváky.
1. Kde byste měli stát při čekání na autobus? (Na zastávce a tam, kde žádná není - na chodníku poblíž zvláštní značky.
2. Tady stojí na chodníku -
Vysoký, štíhlý strážce.
Kroutí a otáčí hlavu.
Říká všem kolemjdoucím:
"Cesta je pro tebe nyní otevřená." (Seřizovač.)
3. Jak mají chodci přecházet ulici na neřízené křižovatce? (Poté, co vyhodnotili vzdálenost od protijedoucích vozidel a ujistili se, že nebrání provozu.)
4. Po silnici se válí polštář: povlak na polštář je gumový, ale místo prachového peří a peří je vzduch? (Pneumatika nafouknutá vzduchem.)
5. Domy stojí ve 2 řadách, 10, 20, 100 v řadě,
A dívají se na sebe hranatýma očima. (Ulice.)
6. Dům je na kolech, lidé v něm dlouho nebydlí. (Autobus.)
7. Mezi poli se táhne smyčková nit,
Les, lesy bez konce a okraje,
Netrhejte ho ani nebalte do klubíčka. (Silnice.)
Sektor 3. „Udělejte si ve věcech pořádek“
Každému týmu je nabídnut fragment ulice. Je nutné umístit dopravní značky na místa pokrytá bílými kruhy.
Hudební přestávka. Píseň: „Pár sleduje pár po ulici“
Sektor 4. „Song Stop“
Oba týmy si musí zapamatovat písně o chodcích, řidičích, nějakém druhu vozidla atd. Vítězem se stává tým, který píseň zazpívá jako poslední.
Chci pozvat hosta, aby se k nám připojil. Přijde, pokud uhodnete hádanku:
Dobrá práce! Zatleskejte hlasitěji a on se objeví.
Přichází host - Dopravní značky.
Host se představí. Položí rodičům z týmů otázku: do jakých skupin se dělí dopravní značky? Nabízí dětem herní soutěž: „Sbírejte potřebné znaky“.
Děti jsou rozděleny do 2 týmů. Jeden tým sbírá „zákazové značky“, druhý „výstražné značky“.
Sektor 5. „Šťastná nehoda“
Každý tým se musí střídat v odpovídání na otázky během jedné minuty. Pokud nezná odpověď, řekne: "Další"
Hudební přestávka, tanec „Support Group“.
Sektor 6. „Černá skříňka“
Poslouchejte pozorně Pishumovovu báseň:
Město, kde ty a já žijeme
Lze jej právem přirovnat k základnímu nátěru.
ABC ulic, tříd, silnic
Město nám neustále dává lekci.
Vždy si pamatujte ABC silnic,
Aby se vám nestaly žádné potíže.
Co je v černé skříňce?
Hudební přestávka. Obecný tanec (na Leontyevovu píseň: „Semafor.“)
Shrnutí. Odměňování. Slova na rozloučenou od inspektora.
Literatura:
- Danilová T.I.
Alena Khlybová
Projekt o pravidlech provozu „Dopravní pravidla si zaslouží respekt“ (ve skupině seniorů)
Obecní rozpočtová předškolní instituce
"Kombinovaná školka" Vesnice Vojvozh
Projekt dopravních předpisů
« Pravidla silničního provozu si zaslouží respekt»
Khlybová Alena Kazisovna.
Projekt MPC(PROTI seniorská skupina)
« PRAVIDLA PROVOZU JSOU HODNOTA RESPEKTU!»
Relevance:
Úrazy dětí na silnicích jsou jedním z nejbolestivějších problémů moderní společnosti. Ročně se na ruských silnicích stanou desetitisíce dopravních nehod s účastí dětí.
Znalosti a dodržování Pravidla provozu pomůže utvářet bezpečné chování dětí na silnicích.
Cíl projekt:
Formování bezpečného chování u dětí senior předškolního věku prostřednictvím seznámení s Pravidla provozu.
Úkoly projekt:
1. Rozšiřte u dětí chápání prostředí a pravidla provozu.
2. Seznamte děti s významem dopravních značek, naučte je chápat jejich schematické znázornění pro opravit orientace na ulicích a silnicích.
3. Rozvíjet schopnost praktické aplikace získaných znalostí v prostředí silniční dopravy.
4. Kultivujte disciplínu a vědomé provádění pravidla provozu, kultura chování v procesu silniční dopravy.
5. Zintenzivnit propagandistické úsilí pravidla provozu a bezpečný životní styl mezi rodiči.
Typ projekt: Krátkodobě
Očekávaný výsledek:
Vytváření nezbytných podmínek pro vzdělávání dětí pravidla provozu.
Ke konci projekt dítě musí znát algoritmus pro přecházení silnice "zastav se - podívej - kříž"
Vzbudit zájem rodičů o problém výuky dětí silniční gramotnosti a bezpečného chování na silnici.
Fáze práce:
1. Přípravná fáze.
Výběr metodické literatury, sestavení dlouhodobého plánu, tvorba didaktického materiálu.
2. Hlavní scéna.
Realizační činnosti projekt:
PONDĚLÍ
1. Rozhovor o dopravě
2. Četba příběhu N. Kamiliny "Jak kluci přešli ulici"
3. Praktické cvičení « Správné přecházení ulice»
4. Pohled na album "Dopravní značky"
1. Učení básně "Semafor" S. Mikhalková
2. Didaktická hra "Zjistit dopravu"
3. Pohled na album "Silnice ABC"
1 .Venkovní hra"zatáčky"
2. Čtení básní o pravidla provozu.
O. Koba "Zebra",
O. Platoňová "Bezpečný ostrov",
S. Michalkov "Moje ulice",
L. Luščenko "Semafor má tři okna.",
N. Končalovskaja "Chlapi otravují svého otce."
S. Michalkov "Špatný příběh"
3. Kreslení "Dopravní značky"
1. Didaktická hra "Podejte tyč"
2. Kvíz "Přemýšlejte - hádejte"
3. Design (z papíru) "Autobus"
1. Hra se slovy "Vlastně ne"
2. Hromadná aplikace „Zůstaňte na cestě“ pravidla přísně,
Nespěchejte, jako byste hořeli.
A pamatujte: pro dopravu - silnice a pro chodce - chodník"
3. Zábava. Loutka divadlo: „Jak tužka učila myš pravidla provozu»
Výsledky projekt:
Při realizaci projekt« Pravidla silničního provozu si zaslouží respekt» byly očekávané výsledky dosaženo. V skupina byly vytvořeny tréninkové podmínky pravidla provozu. Děti vědí jak správně přejít ulici, byl zážitek dětí obohacen. Zvýšený
kompetence rodičů při zajišťování bezpečného života dětí.
Aplikace:
"Hra se slovy"
1. Tleskněte rukama, když uslyšíte slova související se semaforem, vysvětlete výběr každého slova.
Slovník: 3 oči, stání na ulici, křižovatka, modré světlo, jedna noha, žluté světlo, červené světlo, přecházení ulice, asistent chodce, zelené světlo, stání doma.
2. Tleskněte rukama, když uslyšíte slova související s cestujícím, vysvětlete volbu každého slova.
Slovník: autobus, trasa, zastávka, silnice, plavání, čtení, jízdenka, průvodčí, let letadlem, chodec, sedadlo, salonek, postel.
Hra "Čtvrté kolo".
1. Pojmenujte dalšího účastníka silnice hnutí:
Náklaďák
- "ambulance"
Sněhová fréza
2. Pojmenujte extra nápravu doprava:
Osobní vůz
Náklaďák
Autobus
Kočárek
3. Vyjmenujte neveřejnou dopravu doprava:
Autobus
Tramvaj
Náklaďák
Trolejbus
4. Pojmenujte oko navíc semafor:
Červený
Zelený
Hra "Podejte tyč".
Cíl: Upevnit u dětí porozumění dopravním značkám, dopravním pravidlům a procvičit si je opravit pojmenování dopravních značek, tvoření pravidla provozu. Rozvíjet logické myšlení, pozornost, inteligenci a aktivovat řeč.
Materiál: obušek dispečera
Pohyb dopravní pravidlo(nebo dopravní značka). .
Hra "Vlastně ne".
Cíl: Pin Dopravní zákony. Chování v
doprava.
1.- Rychlá jízda z kopce? (děti)- ano
- Znáte pravidla pohybu? -Ano
Mohu jít přes ulici? - Ne
- stará dáma, velmi pokročilý v letech,
"Žádný", co "Ano"
A dělat, co je třeba udělat vždy zkoušet!
Pohyb: Děti stojí v kruhu. Taktovka se předává hudbě. Jakmile hudba utichne, ten, kdo má taktovku, ji zvedne a zavolá libovolného dopravní pravidlo(nebo dopravní značka). Špatně pojmenované znamení nebo pravidlo – vyřazení ze hry.
Hra "Vlastně ne".
Cíl: Pin Dopravní zákony. Chování v
doprava.
1.- Rychlá jízda z kopce? (děti)- ano
- Znáte pravidla pohybu? -Ano
Tady je na semaforu červená,
Mohu jít přes ulici? - Ne
Dobře, svítí zelená, takže můžeš jít přes ulici? - ano
Nastoupil jsem do autobusu, ale nevzal jsem si lístek,
Tohle je to, co máš dělat? - Ne
- stará dáma, velmi pokročilý v letech,
Vzdáte se svého místa v autobuse - ano - navrhl jste odpověď lenochovi,
Proč jsi mu s tím pomohl? - Ne Výborně, lidi, pamatujte si to "Žádný", co "Ano"
A dělat, co je třeba udělat vždy zkoušet!
Hra "Automulti".
Cíl: Naučte se propojit pohádkovou postavu a její vozidlo, správné jméno, rozvíjet paměť, řeč, myšlení, inteligenci.
Co vezla Emelya do paláce?
Jaké je oblíbené dvoukolové vozidlo kočky Leopold?
Čím Carlson namazal motor?
Jaký dárek dali rodiče strýce Fjodora pošťákovi Pechkinovi?
V co dobrá víla proměnila dýni pro Popelku?
Na čem jsi létal? starý muž Chotabyč?
Osobní doprava Baba Yaga?
Čím jel duchem nepřítomný muž z ulice Basseynaya do Leningradu?
Na čem Kai jezdil?
Na čem létal baron Munchausen?
Kvíz "Přemýšlejte - hádejte".
Kolik kol má auto?
Kolik lidí může jezdit na kole?
Kdo chodí po chodníku?
SZO řídí auto?
Jak se jmenuje místo, kde se protínají dvě cesty?
k čemu to je? vozovka?
Na kterou stranu provoz pohybující se na vozovce?
Co se může stát, když chodec nebo řidič poruší Dopravní zákony?
Jaké je horní světlo semaforu?
Jaké zvíře vypadá přechod?
Které vozy jsou vybaveny speciální zvukovou a světelnou signalizací?
Jaké jsou druhy dopravy?
Co drží v rukou inspektor dopravní policie?
Kde byste měli hrát, abyste nebyli v nebezpečí?
Z čeho se auto skládá?
LOUTKOVÉ DIVADLO:
"Jak tužka naučila myš." pravidla provozu»
Vedoucí: Kdysi dávno žil Petržel a jeho milovaná tužka. Jednoho dne, když Petruška spala, vylezla myš na stůl, uviděla tužku a vtáhla ho do své díry.
Tužka: Pusť mě, Myško, proč mě potřebuješ? Jsem dřevěný. Nemůžeš mě sníst.
Myš: Kousnu tě. Svrbí mě zuby a musím pořád něco žvýkat. Takhle.
Vedoucí: A Myška bolestivě kousla tužku. Tužka hlasitě zakřičela a řekla.
Tužka: Tak mě nech naposledy něco nakreslit a pak si se mnou dělej, co chceš.
Myš: No budiž, kresli, ale pak tě rozkousám na malé kousky.
Vedoucí Tužka se ztěžka povzdechla a dala se do práce. Dlouhou dobu kreslil nějaké podivné znaky, kruhy, pruhy, trojúhelníky, žebříky, šipky. V této době se Petržel probudila. Když neviděl svého přítele na stole, poslouchal. Vrzání tužky bylo zpod podlahy sotva slyšitelné. Petržel uhodl, že to jsou triky myši, a bez váhání se vrhl, aby zachránil svého přítele.
Petržel: Ihned vraťte tužku!
Myš: Dám ti to, když mi řekneš, co je to za zvláštní kresbu?
Vedoucí: A Myška ukázala umění tužky.
Petržel: Toto je silniční abeceda. A pro tebe, Myško, je čas ji poznat, protože brzy půjdeš do školy.
Všechny tyto kresby - varování,
Uč se, Myško, pravidla provozu.
Aby se rodiče netrápili každý den,
Aby řidiči mohli po ulici klidně uhánět.
Tužka: Na samém rozcestí visí tříoký čaroděj,
Nikdy se ale nedívá třemi očima najednou.
Otevře červené oko:
„Nehýbej se! Pojďme teď jíst!"
Otevře žluté oko:
"Varuji tě!"
Bude blikat zeleným okem a propustí všechny najednou!
Myš: Oh-oh-oh! Bojím se ho!
Petržel: Myško, to je semafor!
A není vůbec děsivý
Byl vytvořen, aby vám pomohl projít nebezpečnou cestou.
Tužka (s červeným kroužkem)
Neexistuje žádná cesta pro nikoho
Pokud tato kontrolka bliká!
Petržel (se žlutým kroužkem)
Pozor nebolí Tato značka varuje!
Tužka (se zeleným kroužkem)
Odpověď na zelenou by měl znát každý!
Myš: Podívej, podívej!
Kdo je tento malý muž?
Jde po pruzích a nezpomaluje!
Tužka: Mužíček je chodec!
Pamatuje si na přechod!
Pod zemí i nad zemí,
Jako zebra.
Ví, že přechod ho zachrání před stroji.
Petržel:- Toto znamení je takové tak nějak:
Je na stráži chodce.
V tomto místě přecházíme silnici společně s panenkou.
Tužka: - tam, kde je silnice pro dopravu,
Každý by měl znát pořadí
Na vozovka Všechny části hry jsou přísně zakázány!
Petržel: - Fedya a já sem můžeme jet jen na kole.
Je dobře, že nám máma nekupovala auta.
Myš: - Nedělejte hluk, hudebníci,
I když jsi talentovaný,
Tady není dobré troubit – poblíž je škola a nemocnice!
Petržel: - Myši, kluci, Tanyo a Petyo, pamatujte pevně tato pravidla.
Je jasné, že být zdravý,
Být připraven na práci.
Silniční abeceda, přátelé,
Musíte to vědět od A do Z!
Myš: - Budu opatrný na ulicích, děti,
Pamatuji si pevně tato pravidla.
Vždy vzpomínám na bezpečnost
Aby se mi nestal žádný průšvih!
Petržel: - Teď vám položím otázky - Není snadné na ně odpovědět.
Zeptám se vás na pár hádanek ke kontrole.
Musíte být silní Znát dopravní pravidla.
Všichni by mi měli odpovědět jednohlasně, nebo se schovat a mlčet.
Hra
Petržel: -Kluci, pokud budete jednat v souladu pravidla
silnice hnutí, pak společně odpovězte "Tohle jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé", a pokud pravidla neodpovídají normě, pak mlčte.
Kdo z vás jde dopředu?
Kde je jen přechod?
Děti: To jsem já, to jsem já, to jsou všichni mí přátelé!
Kdo běží tak rychle vpřed.
Co semafor nevidí?
(děti)
Kdo ví, že světlo je zelené Prostředek: Je cesta otevřená?
(děti)
Co nám žluté světlo vždy říká o pozornosti?
(děti)
Kdo ví, co je to červené světlo? Prostředek: žádný pohyb?
(děti)
Který ve věku 5-6 let nasedl na kolo a vyřítil se přímo na silnici.
(děti)
Kdo spěchá, běží Před znamením - cesta je uzavřena?
(děti)
Petržel: - Jsem si jistý, že jste na cestách všichni stejně pozorní jako na našem loutkovém představení. A ty, Myško, kamarádíš s Tužkou, protože jsi se díky němu naučila tolik zajímavých a užitečných věcí.
Vedoucí: - Teď, Myško, můžeš bezpečně chodit po městě a zpívat takovou píseň
"ZAKÁZANO - POVOLENO"
Jak třídy, tak bulváry – ulice jsou všude hlučné. Choďte po chodníku pouze s pravá strana.
Tady je zlobivé a rušit lidi zakázáno!
Být příkladným chodcem je v pořádku!
Pokud jste v autobuse a jsou kolem vás lidé,
Bez tlačení, bez zívání, kráčej vpřed, příteli.
Bez vstupenky, jak víte, je to zakázáno!
Poddat se stará dáma místo - ještě jednou!
Pokud jen jdete, stále se dívejte dopředu,
Opatrně projeďte hlučnou křižovatkou.
Přejezd na červenou je zakázán!
Když je zelená, zvládnou to i děti!
Vedoucí: Od té doby se Myška s pomocí Tužky stala „Odborník na bezpečnost hnutí» a každé ráno přeje všem bezpečnou cestu ven.
Myš:
Vědět pravidla provozu
Velký úspěch!
Vůle pravidla provozu Udělejte to bez námitek!
Vedoucí: A tužka stále žije s Petrželkou, jen se stal tak malým!
Mimoškolní činnost
„Dopravní pravidla si zaslouží respekt“
Účel lekce : upevnit znalosti dětí o pravidlech silničního provozu a předcházet dětským dopravním nehodám mezi školáky. Shrnutí tématu, shrnutí a systematizace znalostí žáků. Podporovat rozvoj myšlení, rychlosti reakce, kognitivní aktivity, vytváření atmosféry vzájemné pomoci.
Cíle lekce: Shrnutí tématu hravou formou.Vzdělávací:aktivace zájmu o předmět prostřednictvím herních činností;rozvoj schopnosti volit racionální způsoby práce;studium a upevňování pravidel silničního provozu;formování dovedností týmové práce.Vzdělávací:rozvíjet schopnost dodržovat normy chování;rozvíjet normy sociálního chování dětí;Vzdělávací:rozvoj řeči, myšlení, paměti;rozvoj smyslové a emocionálně-volní sféry osobnosti;rozvoj dovedností při identifikaci nebezpečných oblastí a situací na silnici;
Zařízení: plakáty o pravidlech silničního provozu, nákres-model semaforu (podle počtu dětí), připomenutí chodců, certifikáty pro vítěze, sada kruhů (červený, žlutý, zelený) pro každého žáka.
Aktivace slovníku: pravidla provozu, semafory, kontrolor provozu, silnice, dopravní značky, doprava.
Průběh lekce.
1. Organizační moment.
Stanovení tématu a cílů lekce.
Pokud hádanky uhodnete správně, dozvíte se téma naší lekce.
DomyUtíkají po uliciChlapci a dívkyDomy se převážejí. (Auta ).
Vstal z kraje ulice v dlouhé botě,Tříoký plyšák na jedné noze.Kde se auta pohybují, kde se cesty setkávají,Pomáhá lidem přejít ulici. (Semafor ).
Jezdí na dvou kolechNa svazích nekloužeA v nádrži není žádný benzín,Tohle je můj...(Kolo ).
Ne naživu, ale chodíNehybný, ale vedoucí. (Silnice ).
O čem si myslíte, že si dnes budeme povídat?
Jaké cíle si stanovíme?
2. Úvodní rozhovor.
- V naší zemi je mnoho silnic. V každém ročním období a za každého počasí se po nich prohánějí auta, autobusy, tramvaje, trolejbusy, motorky, jezdí cyklisté, chodí pěší.Od pradávna lidé snili o rychlosti. Mnoha lidem se splnily sny. Aut přibývá. Ale auto dává člověku nejen vymoženosti - může se stát příčinou neštěstí.Tok aut roste, ulice se stávají nebezpečnými. Nebezpečí ale číhá jen na toho, kdo nezná pravidla silničního provozu, neumí se správně chovat na ulici a nedodržuje kázeň.A pro ty, kteří mají dobře nastudovaná pravidla ulice, kteří jsou zdvořilí a pozorní, není ulice vůbec děsivá.Pravidla provozu jsou zákony ulic a silnic. Každý je musí znát a dodržovat. Každý z nás musí přejít ulici nebo silnici. Jezdíme městskou hromadnou dopravou, někteří z vás jsou řidiči kol – to vše z nás dělá účastníky silničního provozu. Každý musí znát pravidla a dodržovat je. Proto si dnes upevníme naše znalosti, abychom předešli úrazům dětí na silnicích, přesně na konci školního roku.- Myslíte si, že pravidla silničního provozu by měl znát pouze řidič?
(Ne! Nejen řidiči, ale i chodci!)
Kdo může být nazýván chodcem?(Všichni lidé, velcí i malí, jakmile vyjdou ven, okamžitě se stanou chodci.)
Kdo je cestující?(To jsou lidé, kteří jsou v dopravě.)
Kdo se nazývá řidič? (Student odpovídá. )
A na jejich chování na silnici závisí naše životy. Koneckonců, ti, kteří porušují pravidla silničního provozu, představují nebezpečí v ulicích města a vytvářejí nouzové situace, které způsobují nehody, které vedou ke smrti lidí. Znalost pravidel vám umožňuje vyhnout se nehodám, zraněním a úmrtím. Proto je velmi důležité, aby každý člověk, dospělý i děti, dobře znal pravidla silničního provozu.
3. Dopravní asistenti.
Zákon ulice je velmi přísný. Neodpustí, pokud si chodec chodí po ulici, jak se mu zlíbí a nedodržuje předpisy. Ale tento zákon je také velmi dobrý: chrání lidi před hrozným neštěstím, chrání jejich životy.
Víte, že všichni účastníci silničního provozu mají dobré pomocníky? kdo si myslíte, že jsou?
(Semafor, dopravní inspektor, dispečer, dopravní značky.)
- Pojďme se na některé z nich blíže podívat.
Dopravní značky napomáhají pohybu vozidel a chodců. Jsou instalovány na pravé straně vozovky, směrem k provozu. Nyní uvidíme, jak znáte dopravní značky.
1) Mladí i staří kráčejí směle,Dokonce i kočky a psi.Jen to není chodník,
Všechno je to o dopravní značce. (Stezka pro chodce)
2) Chci se zeptat na znameníJe nakreslena takto:V trojúhelníku, kluciNěkam utíkají, jak nejrychleji mohou. („Pozor, děti!)
3) Jaký je na silnici přechod pro chodce?Všichni stojí s otevřenými ústy,Počkejte, až zabliká zelené světlo.Takže tohle je... (Přechod)
Seřizovač.
– Dopravní kontrolor vždy přichází na pomoc semaforu tam, kde je velmi hustý provoz. Stojící na křižovatce s odznakem a kouzelnou hůlkou v rukou. Jak se jmenuje tato kouzelná hůlka? (Tyč.)
Semafor.
Kluci, teď se seznamte s dalším hostem - se semaforem.
Všichni známe semafor. Připomeňme si, co každá barva semaforu znamená..(Odpovědi studentů)
4 Hra o pozornost.
Pokud učitel ukáže červenou, pak je ticho.
Zelená barva – děti dupou nohama.
Žlutá barva - děti tleskají rukama.
5. Shrnutí lekce.
Líbila se vám lekce? Co nového jste se naučili?
Je pravda, chlapi, kdyby každý dodržoval dopravní předpisy, bylo by méně slz a bolesti. Musíme je vždy znát a dodržovat
PŘIPOMÍNKA PRO CHODCE.
1. CHODCŮM JE POVOLENO CHŮZIT POUZE PO CHODNÍCÍCH A CHODNÍCÍCH PRO CHODNÍKY, A KDE NENÍ CHODNÍKY, V PROVOZU.
8. ULICE NENÍ MÍSTO NA HRANÍ.
PŘIPOMÍNKA PRO CHODCE.
1. CHODCŮM JE POVOLENO CHŮZIT POUZE PO CHODNÍCÍCH A CHODNÍCH PRO CHODNÍKY, A KDE NENÍ CHODNÍKY, V PROVOZU.
2. NEVYSTUPUJTE ANI NEVYCHÁZEJTE NA PŘÍJEZD.
3. PŘECHÁZEJTE VOZOVKU POUZE V MÍSTECH OZNAČENÝCH VOZOVNÍM ZNAČENÍM ZEBRA NEBO ZNAČKOU PŘECHOD PRO CHODCE.
4. V MÍSTECH, KDE JE SEMUM, PŘECHÁZEJTE ULICI, POUZE KDYŽ SVÍTÍ ZELENÁ.
5. NEBĚHEJTE PŘES ULICI, PROCHÁZEJTE KLIDNÝM KROKEM.
6. PŘED PŘECHÁZENÍM OBOUSMĚRNÉ ULICI SE PODÍVEJTE VLEVO A POKUD NENÍ V OKOLÍ ŽÁDNÁ AUTA, ZAČNĚTE PŘEJÍŽET. KDYŽ SE DOSTANETE DO STŘEDU, PODÍVEJTE SE DOPRAVA. POKUD JSOU V OKOLÍ AUTA, NECHTE JE JÍT A PAK POKRAČUJTE V CESTĚ.
7. PŘEDEM PROCHÁZEJTE TRAMVAJ, V ZADU AUTOBUS A TROLEJBUS.
8. ULICE NENÍ MÍSTO NA HRANÍ.
9. NA KOLEČLECH, KOLOBĚŽKÁCH NEBO KOLE MŮŽETE JEZDIT POUZE V PARKU, NA DVOŘE NEBO NA STADIONU.
10 PŘI PŘEJÍŽDĚNÍ ULICI SESTAŇTE Z KOLA, DRŽTE HO ZA ŘÍDÍTKA A PŘEJDĚTE PŘECHOD PRO CHODCE.
SOGBOU "Všeobecné vzdělávací centrum "Južnyj"
Mimoškolní akce na téma:
"Dopravní pravidla si zaslouží respekt."
(číslo skupiny)
Připravil: Kanyuk A.V.
2016
Ve dnech 24. a 25. května v předvečer letních prázdnin a v zájmu prevence úrazů dětí v silničním provozu zapojit děti do prosazování pravidel bezpečného chování na silnicích a v ulicích a zapojit děti do týmů mladých dopravních inspektorů, městskou soutěž pro mladé cyklisty se v Centru mimoškolních aktivit konalo „Bezpečné kolo“. Účastníci museli bojovat v soutěžích jednotlivců i družstev.
Akce se koná každoročně jako součást federálního cílového programu „Zlepšení bezpečnosti silničního provozu v letech 2013–2020“.
O titul nejrychlejšího, nejschopnějšího a nejsjednocenějšího se utkalo sedm školních týmů: „SDA“ (SŠ č. 1), „SDA“ (SŠ č. 8), „Green Light“ (SŠ č. 9), „Zebra“ (SŠ č. 11), „Světluška“ (SŠ č. 13), „Stopař“ (SŠ č. 14), „Značkové děti“ (SŠ č. 15).
Soutěžní program se skládal z teoretických a praktických úkolů: znalost Pravidel silničního provozu a jednání při dopravní nehodě, základy pravidel silničního provozu, medicína, základy pojištění, základy životní bezpečnosti, figurální jízda na kole a schopnost pohybovat se v „Autotownu“. Samostatným a jak se ukázalo pro děti obtížným úkolem bylo stanoviště pro mladé dopisovatele, kde po dobu pěti minut děti vyjadřovaly své myšlenky v eseji.
Akce začala pozdravem inspektorky samostatné čety služby dopravní policie Světlany Sviridové, která klukům promluvila na rozloučenou a popřála jim úspěch.
Po prezentacích dostaly týmy trasové listy a vydaly se na stanoviště.
Teoretická zkouška ze znalosti pravidel v různých oblastech byla obtížnou etapou soutěže, ale mladí jezdci zvládli všechny disciplíny důstojně, i když ne bez chyb.
Nejvýraznější fází, která však vyžadovala maximální pozornost a schopnost ovládat jízdní kolo, byla fáze „figurální jízda na kole“: had, skluz, houpačka, přenášení předmětu, průjezd pod příčkou, čára „Stop“ – k překonat tyto překážky. Děti prokázaly své dovednosti v mistrovské jízdě na kole a schopnost orientovat se v situacích blízkých skutečnému stavu vozovky.
Přísní rozhodčí při sčítání výsledků uplatňovali tresty za chyby.
Kluci strávili dva soutěžní dny v těžkých soutěžích. Absolutním lídrem byl tým mladých inspektorů hnutí „Děti znaků“ ze školy č. 15, druhé místo obsadily děti školy č. 11 a třetí místo škola č. 1.
V mistrovství jednotlivců v kategorii „Track“ zvítězili Andrei Khalikov (škola č. 13) a Alina Minnekayeva (škola č. 15). A. Minnekajevová se stala nejlepší také v kategoriích „Základy bezpečnosti“ a „Odborníci na dopravní předpisy“. V nominaci „Mladý korespondent“ získala první místo právem Olesya Vetkasova (škola č. 8).
Vítězové soutěže obdrželi hodnotné dárky a diplomy.
„Mladí majitelé dvoukolových vozidel prokázali dobrou znalost bezpečnostních norem, které musí splňovat,“ říká policejní poručík Světlana Sviridová, „v budoucnu se z nich stanou kompetentní a zodpovědní řidiči. Doufáme, že budou svým vrstevníkům vštěpovat respekt k pravidlům silničního provozu.
Organizátoři (Středisko mimoškolních aktivit a Státní dopravní inspekce) konstatovali vysokou úroveň vycvičenosti týmů a vyjádřili přesvědčení, že znalosti a dovednosti, které účastníci prokázali, se jim budou v životě hodit.
S. Světlaya.