Pravidla pro navrhování dětského projektu o želvách. Želva červenooká uvnitř
Účastníci projektu: učitelka Fedina N.A., děti 5-6 let a jejich rodiče.
Doba realizace: krátkodobé (květen 2016).
Typ projektu: skupina.
Typologie projektu: kognitivní, výzkumné, kreativní.
Relevance projektu:
Jakékoli zvíře učí zodpovědnosti, rozvíjí v nás kreativitu a pozorování, citlivost, laskavost a péči.
Cíl projektu:
1. Zjistěte, kdo jsou želvy.
2. Studujte druhy suchozemských želv.
3. Naučte se pečovat o suchozemskou želvu.
4. Pozorování suchozemské želvy.
5. Zjistit zajímavosti o želvách.
Cíle projektu:
1. Prostudujte si informace o želvách.
2. Prostudujte si, jaké druhy suchozemských želv existují na Zemi.
3. Naučte se pečovat o suchozemskou želvu. Udělejte si poznámku „Jak chovat suchozemskou želvu doma“.
4. Dozvíte se zajímavosti o želvách.
5. Obohaťte slovní zásobu dětí o nová slova - plaz, země, terárium.
6. Rozvíjet kreativní myšlení, schopnosti, paměť, jemnou motoriku, schopnost zprostředkovat různé obrazy želv v uměleckých výrobcích různými technikami.
Očekávané výsledky:
1. Studiem a pozorováním suchozemské želvy se rozšířily znalosti dětí o ní. Děti se naučily starat se o želvu a starat se o ni. Začali chápat způsob života suchozemské želvy.
2. Probouzí se zájem a touha mít želvu doma.
3. Děti se naučily zprostředkovat obraz suchozemské želvy pomocí netradičních výtvarných technik.
Fáze projektu:
1. Etapa: Přípravná.
1. Stanovení tématu projektu.
2. Vzbudit v dětech zájem o projekt.
3. Stanovení cílů, cílů projektu a stanovení požadovaného výsledku.
4. Výběr materiálu a literatury pro realizaci projektu.
5. Pozvěte rodiče, aby se zapojili do projektu, ukažte jim výhody pro rozšíření znalostí dětí o suchozemských želvách.
6. Seznamte se s různými výtvarnými technikami.
2. Fáze: Organizační.
Práce s rodiči.
1. Pokud je doma želva, pozorujte ji, povídejte si, jak se o suchozemskou želvu starat.
3. Připomeňte si, jak se doma starat o želvu.
4. Konzultace k projektu.
5. Rodina Mazanova provedla rodinný projekt: "Moje známost s Cheri."
6. Rodinná tvořivá dílna - ztvárnění želvy různými výtvarnými technikami (ze slaného těsta, sádry, z nitě, háčkované, z obalu na vajíčka).
Práce s dětmi:
1. Exkurze do přírodní místnosti.
2. Vyšetření živé želvy.
3. Pozorování chování želvy.
4. Povídejte si s dětmi o želvách.
5. Čtení poezie.
6. Tvorba hádanek.
7. Učení jednoduchých přísloví a tělesných cvičení.
8. Modelování želvy z plastelíny.
9. Hromadná aplikace.
10. Poslech písní.
11. Učitelovy příběhy o želvách.
12. Produktivní činnost.
13. Kreslení želvy.
3. Fáze: Praktická
1. Fyzické cvičení „Lvíče a želva“.
2. Venkovní hra „Želvy a žáby“.
3. Poslech a zpívání písně z karikatury „Jak lvíče a želva zpívali píseň“.
4. Práce s přírodními materiály (pohanka, krupice, cibulové slupky) k vytvoření obrazu želvy. Hromadná aplikace „Želva - cibule“
5. Čtení poezie: „O želvě“ od V. Sibirceva, „Jak si želva koupila košili“ od G. Mullina.
6. Učení prstové gymnastiky „Želva, želva žije v krunýři...“
7. Hádanky „Želva“, „Kdo je to?“, „Kdo je tato pevnost?“
8. Přísloví: "Hlava nezná svůj vrchol, želva nezná svůj krunýř", "Plazíš se jako želva."
9. Učit se nazpaměť říkanku „Želva šla plavat...“.
10. Prohlídka obrazů a ilustrací „Svět suchozemských želv“.
11. Modelování želvy "Moje oblíbená želva."
12. Tvorba řemesel a kreseb pro výstavu dětské kreativity: „Galerie kreativity“
13. Příběh učitele „Kdo jsou želvy“, „Mnoho zajímavých faktů o želvách“, „23. května je Světový den želv“.
4. Etapa: Finále.
1. Výstava dětských výtvarných prací netradičním způsobem zobrazování želv „Galerie kreativity“.
2. Pozorný a starostlivý přístup k domácímu mazlíčkovi.
3. Krmení želvy.
4. Analýza očekávaných výsledků.
5. Analýza výsledků projektu:
Práce na projektu trvaly pouhé dva týdny. Kluci pochopili, že když si člověk pořídí želvu, musí si uvědomit, že se o želvu bude muset pečlivě starat a sledovat její zdraví.
Želva není hračka, je to živý tvor, je to jediný potomek dinosaurů, kteří dříve žili na zemi. Děti projevily zájem a starostlivý přístup. S radostí se účastnily jejího krmení, sběru pampelišek na procházkách a výměny vody.
Poznámka: "Jak chovat želvu doma."
1. Suchozemská želva by měla být chována v teráriu, ne na podlaze. Velikost terária by měla odpovídat velikosti a typu želvy.
2. Krmte svou želvu vyváženou, pestrou stravou vhodnou pro její druh.
3. Hibernace není pro želvu nutná.
4. Pokud se objeví příznaky onemocnění, kontaktujte svého veterináře.
5. Nedovolte, aby se vaše želva dostala do kontaktu s jinými domácími zvířaty.
Obecní rozpočtová vzdělávací instituce
"Klenovská střední škola"
Výzkumná práce na téma:
Práce dokončena:
Roshchina Elena,
Žák 4. třídy
M AOU "Kalininskaya SO"
Michajlovský okres,
Úvod……………………………………………………………………………………… 3-5
1. Do jakého rodu patří moje želva a kde žije?…………………..6
2. Kdo je tento muž nebo žena?………………………………………………………………………..6-7
3. Určení věku želvy………………………………………………………7
4. Čím se želva živí? ...................................................... ............................................. 7
5. Potřebuje suchozemská želva vodu? …………………………………………8
6. Při jaké teplotě by měla být želva chována? ………………………….8-9
7. Jaké jsou zvyky želv………………………………………………………………..9
Závěry……………………………………………………………………………………………… 10
Závěr……………………………………………………………………………………………….. 11
Použitá literatura ……………………………………………………………… 12
Přihlášky……………………………………………………………………………………….. 13
Zavedení
Už dlouho jsem chtěla zvířátko. Máma a táta se dlouho nerozhodovali, že to převezmou, protože starat se o někoho je velká zodpovědnost. Jednou mi babička dala k narozeninám rybu. Ale dlouho se mnou nevydržely. Jednoho dne přišel táta domů a dal mi suchozemskou želvu. Myslel jsem, že želva nebude dělat velké potíže a nebude náročná na péči. Když se ale v domě objevila želva, všichni jsme měli mnoho otázek a museli je vyřešit. A protože jsem holka zvídavá a moc ráda čtu, chtěla jsem se o želvách dozvědět víc a odpovědět na otázky, které mě zajímaly.
2. Do jakého rodu naše želva patří a kde žije?
3. Je to samec nebo samice?
4. Jak stará je želva?
5. Čím se želva živí?
6. Potřebuje želva vodu?
7. Při jaké teplotě by měla být želva chována?
Abychom získali odpovědi na všechny tyto otázky, stanovili jsme si následující cíle a cíle.
cíle: studovat životní podmínky želv v přírodě, studovat jejich chování doma a vyvodit závěr o správnosti chovu zvířete doma.
úkoly: 1. Studium literatury o středoasijských želvách.
2. Pozorování želvy při krmení a bdění.
3. Zobecnění pozorování želvy.
4. Vyvinout nejoptimálnější možnost péče o středoasijskou želvu doma.
Výzkumná hypotéza:Želva je nenáročné zvíře na péči.
Předmět zkoumání: Středoasijská želva
Předmět studia: chování středoasijské želvy ve vnitřních podmínkách.
Věřím, že zvolené téma relevantní a významný. Mnoho lidí má doma zvířata, jako jsou kočky a psi, ale jen málokdo se doma stará o tak exotická zvířata, jako jsou želvy.
Pro nastudování teoretické a provedení praktické části práce jsem použil Velkou dětskou encyklopedii, knihu „Zemské želvy“ z nakladatelství Akvárium; O biotopech a druzích své želvy jsem se dozvěděl z encyklopedie „Prozkoumávám svět“; Kniha „Želvy, ještěrky, hadi – chov, krmení, léčba doma“ mi pomohla dozvědět se o výživě a údržbě středoasijských želv. Použil jsem mnoho dalších knih.
K vyřešení problémů a testování hypotézy jsme použili
následující výzkumné metody: studium literárních pramenů,
pozorování, experiment (dávali různé potraviny, zjišťovali, co dává
preference), analýza, zobecnění.
2.1. Do jakého rodu naše želva patří a kde žije?
Naše želva má nízký zaoblený krunýř hnědoolivové barvy s rozmazanými černými skvrnami o délce 10 centimetrů. Hlava je olivová se zahnutou horní čelistí. Špička ocasu je špičatá. Na předních končetinách jsou 4 drápy - to je výrazný znak Středoasijské želvy(ostatní želvy mají 5 drápů).
Středoasijská želva je nejoblíbenějším plazem pro domácí chov.
Středoasijská želva je rozšířena v severním a východním Íránu, Afghánistánu, severozápadní Indii a severním Pákistánu, stejně jako v jižních oblastech Kazachstánu a pouštích Střední Asie.
2. Je to samec nebo samice?
Pro určení, zda se jedná o samce nebo samičku, bylo nutné si ho pořádně prohlédnout.
Po vyšetření jsme zjistili, že naše želva má: plochý plastron, 4 rohové hrbolky na zadní straně stehna a nepříliš dlouhý ocas. Všechny tyto znaky nám říkají, že se jedná o samici.
Samci mají na zadní straně stehna 1 rohový hrbol, mírně konkávní plastron a dlouhý ocas zesílený u kořene. Všechny tyto znaky jsou mužské.
Závěr: Tak jsem usoudil, že moje želva je samice a správně jsme ji pojmenovali Kira.
Určení věku želvy.
Letokruhy rostou na želvách. Jako uříznutí kmene stromu. Pomocí těchto prstenců lze s relativní přesností určit věk želvy. 2 – 3 kroužky – odpovídají jednomu roku života želvy.
Abyste mohli určit Kirin věk, musíte spočítat prsteny na jejích štítech. Nyní má Kira 14 prstenů.
14:2 = 7 let.
Když jsem dostal želvu, Kira měla 10 prstenů.
10: 2 = 5 let.
V průběhu života želvě vyrostou na lalocích 2 prsteny.
Tak mi táta dal pětiletou želvu.
Závěr: Mé želvě je nyní asi sedm let.
4. Čím se želva živí?
Hlavní potravou pro želvy je rostlinná potrava. Naše želva miluje listy pampelišky, čerstvou trávu, listy zelí, nastrouhanou mrkev, kousky jablek a banány.
Moje Kira jí jídlo zakoupené ve zverimexu v zimě, kdy není čerstvá tráva. 2 lžičky jídla zaliji dvěma lžícemi teplé vody. Když jídlo absorbuje vodu, položím ho před Kiru. Želvu musíte krmit každý den – jednou, nejlépe ve stejnou dobu.
5. Potřebuje suchozemská želva vodu?
V zajetí potřebují suchozemské želvy misky na pití s čerstvou vodou. Když ho krmím, dávám své želvě nádobu s vodou. Želva se moc nerada koupe. Občas pije vodu při koupání. Svou želvu koupu 2x týdně teplou vodou. Po koupání ji otřu ručníkem a dám do boxu.
6. Při jaké teplotě by měla být želva chována?
Želvy jsou teplomilná zvířata. Je lepší chovat želvu v teráriu. Doma je ale možné ji uchovávat v čisté suché krabici. Jako podestýlka se používají piliny, drobné oblázky nebo noviny.
Optimální teplota je +20ºС - +30ºС. Středoasijská želva je velmi dobře přizpůsobena změnám teplot. Hibernace pro želvy je od listopadu do března při teplotách od +3º do +8ºС.
Kira ale nespala dlouho, asi dva měsíce. Jakmile jsem box přemístil na teplé místo, želva se probudila.
Prudká změna teploty je pro želvy velmi škodlivá, proto se v zajetí nedoporučuje dávat želvu na zimování. Nyní se naše Kira chová jako člověk. Přes den je ve střehu a v noci spí.
V létě je potřeba se želvou chodit. Opalování na čerstvém vzduchu při teplotě +23ºС a vyšší je pro želvy velmi výhodné, ale ne přímé sluneční světlo. Kira si sama vybírá, kam se posadí. Ale nemůžete nechat želvu bez dozoru. Jinak se dokáže nepozorovaně a celkem rychle pohybovat kamkoli. Najít po tom želvu je téměř nemožné.
7. Jaké jsou zvyky želv?
Naše želva má své zvyky.
Ráda se nechává hladit po krku a bradě. Opravdu nerad plave nebo plave ve vodě. Nemá ráda, když ji zvednou cizí lidé - Kira zasyčí a schová hlavu do své ulity.
Když chce jíst, vleze předními tlapkami do krmítka a natáhne hlavu, jako by žádala o nakrmení.
Pokud se Kira chce plazit, žádá, aby ji pustili z krabice. Dělá to takhle. Doplazí se k rohu krabice a začne krabici škrábat. Bude to takhle šustit, dokud ji nenechají běhat po podlaze. Poté se Kira ráda tiše plazí do odlehlých koutů, kam se na ni nikdo nedostane.
Závěry
Při péči o mou želvu jsem stál před mnoha otázkami: péče, výživa, údržba. Odpovědi na své otázky jsem dostával z knih a hledal odpovědi na internetu. Když jsem sledoval svého mazlíčka, dozvěděl jsem se, že:
Středoasijská želva je oblíbeným mazlíčkem lidí. Zřejmě proto jsme potřebné informace našli z literárních zdrojů.
Jak určit rod a pohlaví želvy.
Věk želvy, která nebyla od narození chována, nelze přesně určit, ale přibližně je určen délkou krunýře a kroužků na jejích lalocích.
Želva středoasijská preferuje zelí, hlávkový salát, jablko, hrušku, dýni, pampelišku před ostatními nabízenými potravinářskými produkty.
Želva má své zvyky.
Závěr
Říká se, že želva v domě má štěstí, pokud nevěříte na znamení, pořiďte si želvu právě takovou. Abych ji obdivoval. Aby se o ni postaral. Starat se o někoho není štěstí? Želva, která žije v teple a dobře živená, je aktivní a mobilní. Rychle si zvyká na své majitele a zná své vlastní jméno.
Želvy většinou žijí samy (kromě želv obrovských). Doma želva samotou vůbec netrpí.
Chovat želvu jako domácího mazlíčka je velmi zajímavé. Není to tak nenáročné a houževnaté zvíře, jak si všichni myslí. Samozřejmě se nejedná o kotě, se kterým můžete běhat a skákat.
Naučila jsem se zodpovědnosti a teď už vím, že když si pořídíte zvířátko, musíte se o něj dobře starat. Snažte se vytvořit všechny podmínky, aby mazlíček mohl žít v domě co nejdéle a neonemocněl.
S dokončením a přípravou práce mi pomohli blízcí: moje třídní učitelka a matka Natalya Andreevna navrhla téma této práce, vybrala potřebný materiál, pomohla vyvodit závěry a správně naformátovat práci; asistoval při přípravě prezentace; pomohl mi pořídit vysoce kvalitní fotografie a prozkoumat Kiru.
V budoucnu plánujeme nákup dalšího druhu želv a studium jejich individuálních charakteristik chování (zvyky, preference jídla atd.). Rádi bychom koupili mořskou želvu a porovnali ji se suchozemskou želvou.
Výsledkem naší práce byla pravidla, která jsme formulovali pro domácí péči o želvu středoasijskou. (Příloha A)
Použitá literatura
Suchozemské želvy - M., „Akvárium“, 2007
„Svět zvířat“ (seriál Erudite) – M., LLC Trade House „Svět knih“,
“Velká dětská encyklopedie”/překlad A.I. Kim a V.V. Demykina - M., Rosmen-Press LLC, 2007.
"Zkoumám svět" - Hadi, krokodýli, želvy. – M., 2000
Želvy, ještěrky, hadi - údržba, krmení, léčba doma - M., 1999
Zvířata. Dětský ilustrovaný atlas - Belgorod, “Family Leisure Club”, 2012
U. Zedlag. Svět zvířat na Zemi - M., "Svět", 1975.
Igor Akimushkin. Svět zvířat (ptáci, ryby, obojživelníci a plazi) - M., „Mysl“, 1989.
Dodatek 1.
Pravidla péče
pro středoasijskou želvu doma
Želvu je nutné chovat v teráriu nebo boxu s pilinami.
Krmte jednou denně ve stejnou dobu.
Během krmení podávejte čerstvou vodu.
Koupel 2x týdně teplou vodou, aniž by si vlasy namočil, a osušte ručníkem.
Zajistěte hibernaci od listopadu do března, snižte teplotu na +3º - 8ºС.
V létě se procházejte na čerstvém vzduchu, opalujte se při teplotách od + 23ºС a vyšších.
Jsem Knyazeva Ekaterina. je mi 7 let. Narodil jsem se a žiji v obci Klenovka. Ráda čtu, kreslím. Rád sleduji různé pořady o zvířatech. Také mě baví starat se o mou želvu Kiru.
Městský vzdělávací ústav střední škola s prohloubeným studiem
jednotlivé položky č. 12
Volžského
Volgogradská oblast
Projekt
"Evoluce želvy"
Vyplněno studenty
4. třída
pod vedením
třída hlava
Nikolaeva I.V.
2009
Obsah
1. Zdůvodnění významu.
Cíle a cíle.
2. Fáze realizace projektu.
3. Reflexe.
5.Literatura.
6. Aplikace.
1. Zdůvodnění významu.
Příroda je mocným zdrojem, ze kterého dítě čerpá mnoho poznatků a dojmů. Svět divoké zvěře je pestrý a rozmanitý. Toto je svět, ve kterém žije nespočet úžasných tvorů, tak odlišných než vy a já. Zájem o okolní předměty neživé a především živé přírody se objevuje velmi brzy. Je velmi důležité ji uchovávat a rozvíjet. V tomto projektu se realizuje touha studentů doplnit si informace z učebnice, pokusit se odhalit jedno z tajemství živého světa.
Želvy jsou jedním z nejstarších plazů na Zemi. Tato tajemná zvířata s odolnými lasturami přitahují pozornost lidí po mnoho staletí. O želvách se tradovaly legendy a pohádky, v mnoha kulturách byly a jsou stále považovány za symbol míru a dlouhověkosti. Jak vypadaly želvy za dob dinosaurů? Jak se za miliony let změnily? Jaké druhy želv existují? Jak se od sebe liší? Jak dýchají pod vodou? Na tyto otázky lze odpovědět v naší práci.
úkoly:
Formování kognitivního zájmu o výzkumnou činnost mezi studenty;
dovednosti samostatného sběru materiálu;
rozvoj schopnosti pozorovat, analyzovat pozorování,
formulovat závěry;
učit, jak navrhovat a chránit dětské projekty;
podporovat smysl pro týmovou práci.
cíle:
Prostřednictvím výzkumné práce se dozvědět o předcích želvy;
vytvořit vzdělávací filmovou prezentaci pro použití v hodinách o okolním světě a tematických třídách.
2. Fáze realizace projektu
Etapy |
Obsah práce v této fázi |
Studentské aktivity |
Učitelské aktivity |
Příprava |
Definování cílů a záměrů projektu |
Na základě dosavadních poznatků jsme si zkusili představit a nakreslit předka želvy a vysvětlit její vzhled Vyvstal problém – shodují se naše představy s realitou. Rozhodli jsme se to prověřit provedením výzkumu. Stanovili jsme si úkoly a určili cíle projektu. |
Seznámení se smyslem projektového přístupu a motivace studentů, pomoc při stanovování cílů a způsobů realizace projektu. |
Plánování práce |
Identifikace informačních zdrojů. |
Prostřednictvím diskuse byly identifikovány způsoby, jak získat informace: Myslete na sebe. knihy. Informační vysílání. Kontakt se specialisty. Internet. Pozorování Rozdělení práce na sběr informací. |
Studenti jsou obeznámeni s metodami výzkumu. Učitel pomáhal určit optimální metody a formy jejich realizace. |
Výzkumná práce |
Sběr informací. |
1. Návštěva stanice mládeže (celá třída). 2. Rozhovor se školními biology. 3. Chodit do knihovny (škola a město) 4. Získávání informací na internetu a prostřednictvím médií (sledování pořadů) 5. Pozorování želv v obytném prostoru (jak dýchají, zvyky a chování) |
Organizace exkurzí a rozhovorů, pomoc při formulaci otázek. |
Výsledky |
Informační analýza. Formulace závěrů. |
Diskuse shromážděných informací, analýza, výběr faktů k prezentaci. |
Pomoc s výběrem materiálů a přípravou prezentací. |
Prezentace |
Ukázka filmové prezentace s ústním doprovodem |
Výkon |
|
Hodnocení výsledků a procesu |
Diskuse o práci, sebeúcta. Návrhy na předvedení projektu v jiných třídách. |
Návrhy na realizaci projektu (vystavení na 2. stupni při studiu tématu „Pouštní zvířata“ |
3. Reflexe.
Při práci na projektu studenti
osvojil si dovednosti samostatného sběru materiálu;
rozvinutá schopnost zobecňovat a analyzovat materiál;
naučil se pracovat s počítačem;
seznámil se s pravidly pro tvorbu a ochranu projektů;
vytvořili filmovou prezentaci a nabídli ji k použití ve výuce okolního světa ve 2.–4. ročníku na témata „Třídy zvířat“, „Zvířecí svět nádrží“, „Ochrana přírody“ atd. a jako doplňkový materiál v hodinách .
4. Další rozvoj projektu.
Projekt se zúčastnil soutěže „School Student Project Competition“ a zvítězil v nominaci „Brightest Project“;
Prezentační film byl promítán ve 2. a 2. ročníku během výuky o okolním světě jako doplňkový materiál na téma „Zóna pouště“,
ve 3. a 3. třídě během vyučovací hodiny: "Chci vědět všechno."
5. Použitá literatura:
Sergeenko Yu
Dětská encyklopedie
Encyklopedie zvířat
Cherepanov G.O. Želví krunýř: Morfogeneze a evoluce.
webové stránky:
http://turtle.newmail.ru/
creation.xpictoc.com/?p
www.lenta.ru/news/2008/11/19/turtle/
mysci.ru/tag/cherepaxa
pets.academ.org/soderjanie/uhod-i-soderzhanie/
www.infox.ru/news/document943.phtml
Mluvíme o želvě
Řekneme vám vše, jak má být.
A jak to všechno začalo
To vám také prozradíme.
O tom, jak ve třídě
Studovala se zvířata.
A co teprve ta želva
Tam se nám to podařilo zjistit.
Otázka nás trápila dlouho
No, co je to za zázrak?
Která má svůj vlastní dům
nese na zádech.
Opravdu to chtěli vědět
odkud se vzala?
Všichni jsme o želvě
Řekněme to celé zemi.
Úkoly byly stanoveny
Definované cíle
Trochu jsme přemýšleli
Jak vše dokončit včas.
A ve třídě
dlouho
byly nakresleny obrázky
Běželi do knihovny,
Aby někdo pomohl.
Na stanici Yunnatov
Šli jsme jako třída,
A jen o želvách
Vždy byla nějaká otázka.
Surfovali jsme na internetu,
Šli jsme k biologům
Zkrátka želvy
Mysleli jsme to vážně.
Koupil želvy
Byli sledováni
A všechny materiály
Mohli jsme diskutovat.
A ten film je tak poučný
Společně jsme tvořili
A všechno, co se stalo
Chceme vám to ukázat.
Myšlenka našeho filmu,
které jsme spolu natočili,
Nejen dospělí pochopí,
Ale dokonce i student.
Máte rádi zvířata?
A neurážejte je
A dávejte pozor, lidi,
Jste vaše želvy
Klavdija Byčková
Projekt: Jsou želvy domácí mazlíčci?
Účastníci projekt: děti a rodiče družiny "perly",
Manažeři: Chernyaeva G. V., Bychkova K. E. Troshkina S. V.
Předmět studia: červenouchý želvy
Předmět zkoumání: podmínky zadržení želvy doma.
Domácí mazlíčci přinést do našeho domova spoustu radosti. Mají zvláštní místo v našich srdcích a mnoho lidí je považuje za součást své rodiny. Naše děti si musí uvědomit, že jsou zodpovědné za své mazlíček. Živý tvor není hračka, vyžaduje neustálou pozornost a péči.
Bez dohledu a vedení dospělých může být interakce se zvířetem škodlivá a dokonce nebezpečná jak pro zvíře, tak pro dítě.
Problematická otázka: "A želva může být domácím mazlíčkem?»
Cíl projekt želvy /ichtyoterapie/
Cíl projekt: Vyvinout systém práce s dětmi s postižením tak, aby se v procesu pozorování pěstoval emocionálně pozitivní vztah ke zvířatům želvy /ichtyoterapie/, začleňování dětí do složitějšího sociálního prostředí ke stimulaci kognitivního rozvoje a touhy získávat nové vědomosti.
Realizace vzdělávacích oblastí podle federálního státního vzdělávacího standardu.
Úkoly projekt:
vzdělávací - utváření systému environmentálních znalostí a představ o živé přírodě; poznávání plazů/ želvy/. Vytváření podmínek pro děti k realizaci projekt typ výzkumu a organizace prezentace projekty.
rozvoj - rozvoj estetického cítění (schopnost vidět a cítit krásu přírody, obdivovat ji, touha ji chránit, rozvíjet kognitivní, komunikační schopnosti, badatelské dovednosti, pozorování, zvídavost;
výchovné – pěstovat humánní vztah k přírodě; vytváření předpokladů pro environmentální vědomí.
pracovní výchova - účast dětí na činnostech pro ně proveditelných k péči o zvířata, k ochraně a ochraně přírody.
Účel studie: zjistit, kdo jsou želvy
Cíle výzkumu:
1. Prostudujte si informace o želvy;
2. Zjistěte, jaké typy na Zemi existují želvy;
3. Popište pozorování červeného ucha želva v akvateráriu;
4. Udělejte si poznámku: „Jak udržet ruducha želva doma»
Publikace k tématu:
„Moji mazlíčci“ Fotoreportáž Vždy se najde někdo, kdo tě potřebuje, kdo ti tak naivně věří, kdo směle důvěřuje své duši, kdo je připravený láskyplně čekat.
Láska ke zvířatům je skvělý pocit. Pomáhá člověku stát se velkorysejším, spravedlivějším, zodpovědnějším. Vstřícnost, milosrdenství, laskavost.
Cíle prioritní vzdělávací oblasti: „Kognitivní rozvoj“: upevnit a objasnit znalosti dětí o kočkách, rozvíjet pozornost.
Dobrý den, vážení kolegové! Chci vám říct a ukázat vám o našich oblíbených mazlíčcích. Uplynuly 2 roky, co s námi žijí želvy - kluk.
Pedagogický projekt „Zvířata“ Projekt je sociálně – komunikativní, kognitivní, řečový, umělecko – estetický.
Projekt "Zvířata - kočky" Projekt „Kočky-kočky“. Délka projektu je týden. Autoři: Shakhodanova A. A., Metelitsa T. A. Relevance.
Vzhled a velikost Ulita vodních želv se výrazně liší od kupolovitého krunýře suchozemských želv. Je oválný, tmavě zelené barvy se žlutými linkami a žlutým lemováním kolem okraje. Na hlavě, krku a končetinách je želva zdobena vzorem žlutých a zelených vlnitých pruhů a skvrn. Želva dostala své jméno díky dvěma protáhlým jasně červeným skvrnám vedle očí. Samice jsou znatelně větší než samci. Maximální délka dosahuje 28,9 cm Na želvě vyrůstají soustředné letokruhy jako na řezu kmene stromu a lze z nich poměrně přesně určit její stáří (2-3 kroužky odpovídají jednomu roku).
Kde žijí jezdci rudoušští: jezdci rudoušští se vyskytují především na jihovýchodě Spojených států a severovýchodním Mexiku. Nyní se izolované populace tohoto druhu nacházejí mnohem dále na jih v Severní Americe, stejně jako v jižní a střední Evropě, Jižní Africe, Izraeli, jihovýchodní Asii, Austrálii a Japonsku, Thajsku a Singapuru, Malajsii, Vietnamu a na Havajských ostrovech.
Čím se želvy rudoušské živí: hlavní potravou v přírodě jsou různí vodní měkkýši, rybičky, pulci a řasy. V zajetí jsou želvy červenoušské krmeny korýši (krevety), měkkýši (malí sladkovodní a akvarijní plži, filety olihní), červy (žížaly, tubifex), hmyzem a jeho larvami (například krvavci), pulci, žáby, kousky maso a ryby. K jídlu jsou dobré i kousky jater. Z rostlinné potravy můžete podávat špenát, hlávkový salát, zelí, pampelišku, ale i vodní rostliny (okřehek, chaluha, elodea, anacharis, spirogyra, edogonium, vodní brouk aj.).
4. Očekávaná délka života želv Jsou známy úžasné, zcela spolehlivé záznamy o dlouhověkosti některých druhů vodních želv: např. želva boxová se dožila až 123 let, želva bahenní - 120 let. Dlouhá životnost želv je spojena s pomalejším metabolismem ve srovnání s ptáky a savci, díky čemuž jsou fyziologicky „mladší“ a jsou ve stejném chronologickém věku. Většina druhů se totiž do šesti měsíců dokáže ponořit do zimního nebo letního zimního spánku. Při správné péči se želvy červenoušské mohou v zajetí dožít až 30 let i více.
Pozorování života želvy rudé ve vnitřních podmínkách. Krmím svého mazlíčka 2x denně. Množství jídla dávám tak, aby zbytek porce nezůstal ve vodě. Moje želva s radostí žere: živý potěr, mleté maso, granule, říční ryby (štika, karas, cejn). V létě dávám salát, pampeliškové listy, špenát, strouhanou mrkev, plátky banánu. Vitamíny jsou pro zdraví mého mazlíčka nesmírně důležité. Kromě uvedených produktů přidávám do jídla obohacený rybí tuk.
Koupání Moje želva ráda plave. Svou želvu myji nejen v teplé vodě, ale i měkkým kartáčkem. Želvu koupu každý den v teplé vodě, moc se jí to líbí a chová se klidně. Jednou týdně vykoupu a vyčistím krunýř měkkým zubním kartáčkem, což se želvě samozřejmě nelíbí, začíná se chovat aktivně (vylamuje se mi z rukou, škrábe a syčí). Při mytí krku a tlapek používám vatové tampony a polštářky, aby nedošlo k poranění. Želvě se to moc nelíbí, syčí a snaží se ho chytit za ruku.
Chůze Přestože želvy rudoušské tráví téměř veškerý čas ve vodě, potřebují půdu, kde se mohou procházet. Vypustil jsem svou želvu na procházku po domě. Při procházkách se želva ušatá chová aktivně. Rád prochází všechny místnosti, dívá se, poslouchá, zkoumá pod postelí a teprve pak důležitým krokem do místnosti, kde se nachází akvárium. Dá vám vědět, že procházka skončila a musíte jít domů. Před vložením do akvária mu umyji tlapky pod teplou tekoucí vodou, aby želva neonemocněla.
Podmínky zadržení Vodu v akváriu měním 2x týdně. Do akvária můžete nainstalovat filtr, který udrží vodu déle čistou. Při instalaci filtru lze vodu měnit jednou za měsíc. Ale než ji nalijete do akvária, voda se na den usadí. Nastavil jsem teplotu vody na 25 stupňů a nalil jsem tolik, aby zakryl krunýř želvy. Akvárium a příslušenství dobře opláchnu s přídavkem antibiotika. V akváriu by mělo být místo pro suchou zemi. Želvy potřebují teplo. Proto nad ostrov instalujeme lampu, protože lampa bude naším zdrojem tepla.
Parametrické údaje Věk 1 rok 2 roky 3 roky 4 roky Délka 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm Váha 30g Nyní váha 150g. Délka skořápky na g je 17 cm. Délka ocasu 3,5 cm.
Výživa a chování želvy ušaté Rok Jídlo Maso, ryby, salát, jigs Fry, mrkev, ryby, šneci Maso, ryby, vitamínové krmivo, jig Ryby, maso, salát, mrkev Chování Aktivní
Závěry: 1. Želva ušatá je nenáročná. Je nenáročná na péči, ale musíte dodržovat pravidla péče a údržby. Jezdec rudý je schopen přežít v uměle vytvořených podmínkách. 2. Chování želvy závisí na její stravě a nabízené potravě. 3. Výsledky našeho výzkumu a informace z literatury o životě se shodují. 4. Během studie jsem určil pohlaví želvy. Ukázalo se, že se jedná o fenku a jméno bylo vybráno podle pohlaví našeho mazlíčka.