Chránit přírodu znamená chránit vlast. Informační projekt „Chránit přírodu znamená chránit vlast“
Treťjakov Andrey, student 4. třídy, GBOU střední škola č. 530 s hloubkovým studiem předmětů přírodního a matematického cyklu
Řeknu slovo „příroda“ a představím si lesní houštinu, stepi, moře. Rodí se očekávání, touha být u toho. Chci s rodiči sbírat houby v lese. Sám mám stále problém rozeznat jedlé houby od nejedlých. Chci v noci sedět u ohně a zpívat písničky. Táta a já budeme hrát na kytaru. Ve stepích sním o tom, že uvidím šustit a houpat se péřová tráva. Přál bych si, abych mohl běhat s přáteli a válet se v trávě. A taky se chci ponořit do teplého moře.
I teď v zimě vás tyto obrazy zahřejí. Nechci, aby tohle všechno zmizelo. Všechna místa, která sním navštívit, mi nejen dělají radost, ale přinášejí i užitek.
Lesy se nazývají „plíce“ planety, protože produkují kyslík. Ve stepích se pěstují obilniny a v mořích je spousta ryb užitečných pro člověka. To vše se musí zachovat, ale jen má touha jako v pohádce nestačí... Ale když má každý sen, tak se kvůli němu člověk pokusí zachovat tento svět. Pojďme snít!
Shestakov Vlad, student 4. třídy, GBOU střední škola č. 530 s hloubkovým studiem předmětů přírodního a matematického cyklu
Věřím, že přírodu je třeba chránit, protože pokud nebude chráněna, nebudou lesy, pole, nádrže, zvířata... V přírodě je vše propojeno.
Četl jsem knihu o přírodě od V. Bianchi a budu vám vyprávět o příběhu „První lov“. Hlavní hrdina je štěně, vydal se na lov do lesa. V lese bylo mnoho zvířat. Uvedu několik příkladů, kdy příroda pomáhá zvířatům maskovat se před nebezpečím. Když se štěně rozhodlo bukače chytit, schovalo se do rákosí. Tam se dokázala natáhnout jako struna a štěně si jí nevšimlo. Měl žlutohnědé pruhy jako rákosí. Kobylky se schovávaly v trávě a nebylo je vidět, housenky se schovávaly na větvích stromů, natahovaly se a byly k nerozeznání od větviček. A stromy pomáhaly motýlům, složily křídla a nebylo možné rozeznat, kde je kůra, kde jsou listy a kde jsou sami motýli. Proto musíme chránit les a přírodu. Příroda potřebuje každé stéblo trávy a každou větvičku. Když čtu tyto knihy, představuji si les. V mých představách je krásný, jasný a s různými zvířaty.
Věřím, že já i moje rodina jsme opravdoví znalci přírody. Do vesnice jezdíme každý rok. Jdeme do lesa a sbíráme houby a lesní plody. Také moc rád chodím k řece Volze. Pokaždé obdivuji její krásu. A kolem něj jsou obrovská pole, kde rostou pohádkově krásné květiny.
Jednou, když jsme dorazili na Volhu. Když jsme scházeli z hory, vyděsili jsme se, když jsme viděli potápějící se auto. Ale ukázalo se, že vše bylo v pořádku, řidič se jen zastavil, aby umyl auto, ale nemohl se vrátit. Dokonce jsme museli přivézt traktor a vzít ji s sebou. Ale ani traktor se dlouho nedařilo vytáhnout, protože dno Volhy bylo zablácené a auto bylo nasáté. Vše se ale nakonec podařilo, auto bylo vytaženo. Bylo to zvláštní jednání řidiče, ale zajímalo mě, jak se tato situace nakonec vyřeší.
Shuleva Tatyana, studentka 4. ročníku Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení Střední škola č. 530 s hloubkovým studiem předmětů přírodního a matematického cyklu
Proč je potřeba přírodu chránit
Svou přírodu musíme vždy chránit a chránit. Příroda je naše všechno. Rádi relaxujeme v přírodě, užíváme si její krásu a jedinečnost.
Mnoho lidí při odpočinku v lesích, na náměstích a parcích bez přemýšlení odhazuje nedopalky a plastové lahve. To je hrozné! Šel jsem po ulici a viděl jsem dospělou ženu, jak hází obal od zmrzliny do křoví. To nemůžeš! Speciálně na to existují odpadkové koše! A náš prezident přírodu miluje a chrání, zvyšuje ji výsadbou stromů.
Pokud jste to nevěděli, pamatujte: stromy a keře do sebe berou všechen škodlivý plyn a dávají nám čistý vzduch. Pečujte o přírodu!
Simakov Alexander, student 4. ročníku Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení Střední škola č. 530 s hloubkovým studiem předmětů přírodního a matematického cyklu
co je příroda? Příroda je celý živý svět kolem nás. Skládá se z krásných rostlin, které pro nás produkují kyslík, poskytují potravu a těší nás krásou. Skládá se ze zvířat, která poskytují společnost a náklonnost. Příroda jsou ptáci, kteří nás těší svými hlasy a krásou. Příroda jsou lidé, kteří spolu komunikují a pomáhají si.
V přírodě je vše tak úzce propojeno, vše na sobě závisí. Pokud něco odstraníte, rovnováha se naruší. Například: pokud člověk zabije všechny predátory, pak bude mnoho býložravců. Zničí veškerou vegetaci. To znamená, že zemře hmyz, ptáci a samotní lidé.
Proto je třeba přírodu chránit. Nemůžete jen kácet stromy, nemusíte znečišťovat vodní plochy a zabíjet zvířata.
Pokud se budeme starat o přírodu, bude život na naší planetě pokračovat navždy.
Ivan Baulkin, student 4.b, GBOU střední škola č. 530 s hloubkovým studiem předmětů přírodního a matematického cyklu
Proč by se měla příroda chránit a chránit?
Země se objevila před mnoha lety. Když na něm ještě nebyli lidé, ale jen rostliny a zvířata, nastala doba ledová. Což vedlo k zániku všeho živého a dlouhému zotavování.
Všechny změny, jako je pád meteoritu, doba ledová a mnohé další, ke kterým na Zemi došlo, pro ni měly špatné a vážné následky. Aby se katastrofy neopakovaly, musíme Zemi méně znečišťovat a otravovat.
To může udělat každý z nás. Například: snědli jste cukroví a zahodili obal, plastovou láhev a sáček. Země z toho bude otrávená. Každý člověk by to měl vědět a pochopit.
Země je naším společným domovem a v domě vždy udržujeme čistotu a pohodlí.
Pojďme všichni společně zachránit naši Zemi!
Iskra Maxim, student 4. ročníku Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení Střední škola č. 530 s prohloubeným studiem předmětů přírodního a matematického cyklu
Přírodu je třeba chránit a chránit
Strom, tráva, květina a pták
Ne vždy vědí, jak se bránit.
Pokud jsou zničeny,
Na planetě budeme sami!
V. Berestov
Země je planeta, na které žijeme. Toto je náš společný domov pro celé lidstvo. Letošní rok v Rusku byl vyhlášen Rokem ekologie. Všichni lidé by se měli starat o přírodu a chránit životní prostředí.
Každý den znečišťujeme naši planetu. Staví se nové továrny, přibývá aut. To vede ke znečištění ovzduší. Kvůli odlesňování vymírají zvířata a ptáci. Mnoho druhů ryb a savců je ohroženo znečištěním vodních ploch a řek.
Přírodu opravdu miluji. V létě relaxuji na chatě. Nachází se v lese, na břehu Finského zálivu. Turisté tam jezdí o víkendech. Dělají hluk a hrají nahlas hudbu. Takto děsí obyvatele lesa. Mnoho turistů za sebou nechává odpadky. Místní obyvatelé pořádají úklidové dny. Čistí a vynášejí odpadky. Lidé musí být k přírodě opatrnější a neznečišťovat ji.
Ve škole odevzdáváme sběrový papír. Tím pomáháme zachránit mnoho stromů. Stromy jsou zdrojem kyslíku na planetě. Les je naše bohatství, je třeba ho chránit.
Na Zemi je mnoho míst, kde je špatné životní prostředí. Je tam špinavý vzduch, voda a půda. Každý musí přemýšlet o tom, co se stane s naší krásnou planetou, když se o ni nebudeme starat. Pokud lidé nebudou přírodu milovat a chránit, ale spíše ji ničit, život na Zemi může ustat a všechno živé zemře. Musíme zachránit naši planetu před ekologickou katastrofou. Koneckonců, budoucnost Země je v rukou celého lidstva!
Lyulkova Veronica, 9 let, umělecké gymnázium Tsarskoe Selo pojmenované po A.A
Proč bychom měli chránit přírodu?
Lidé bez skrupulí vyhazují odpadky, škodí životnímu prostředí a urážejí zvířata. Jsem proti tomu! Zvířata se nemají urážet, zvláště malá, a je třeba je také milovat – a mají duši. Zvířata to mají přeci tak těžké, hlavně s jídlem. Někdy mohou onemocnět, stejně jako lidé. Nemocná zvířata musí k lidem, protože se nemohou sama vyléčit.
Jsem také proti odhazování odpadků. Dokonce uklízím park s hráběmi a lopatou. Vezměte si můj příklad. Pomozme přírodě!
Tělocvična třídy Deryagin Igor 2 „B“ č. 330
Moje oblíbená jezera
Každé léto trávím se svým dědečkem Fjodorem Nikolajevičem na jeho dači. Dědeček má vlastní dům a zahradu. Kousek od dědečka jsou moje oblíbená písečná jezera. Nacházejí se ve vesnici Staraya Maluksa, okres Kirov, Leningradská oblast. Jezera vznikla těžbou písku pro stavební práce. Moc rád se tam koupu v horkém počasí a rybařím s dědou. V našich jezerech je spousta ryb: střevle, plotice, štiky, okouni. V létě je tu vždy spousta rekreantů. Turisté sem jezdí se stany z města. Najít bezplatné parkoviště pro náš motocykl může být velmi obtížné. Lidé přijíždějí autem a vozí sem vodní skútry, motorové čluny a malé čluny. Mnoho lidí zde žije celé týdny ve stanech, protože náš vzduch je velmi čistý, poblíž je borový les se spoustou hub a lesních plodů.
Ale je tu jeden velký problém, který našim jezerům způsobuje velké škody. Jsou to hromady odpadků z domácností, které po sobě rekreanti zanechávají. Mnoho lidí odchází do svých domovů, nechávají své odpadky přímo na březích našich jezer a odhazují pytle s odpadky přímo do lesa. Banky papíru padají do vody, klesají a znečišťují dno. Dědeček mi vyprávěl, že před několika lety bylo v našich jezerech mnoho raků, ale nyní jich zbylo velmi málo, nemohou žít ve špinavé vodě a zemřít. A někteří lidé pálí odpadky přímo v ohni, štiplavý kouř znečišťuje vzduch.
Cestou k našim jezerům jsou velké plakáty s nápisem „NEODPADEJTE!“, ale mnohým je to jedno, nadále znečišťují životní prostředí a poškozují vodní obyvatele.
Každé jaro a podzim mladí kluci sbírají hory odpadků do pytlů a nakládají je do velkého náklaďáku. I jim pomáhám. Kdyby každý člověk po odpočinku vzal všechny odpadky s sebou a vyhodil je na speciální místo, naše místo by bylo čisté a příroda by nám poděkovala!
Matveeva Liza Gymnázium č. 330 2 “B” tř
Proč si myslíte, že by měla být příroda chráněna a zachována?
Přírodu opravdu miluji. Ráda chodím s rodiči do lesa, do parku. Sledujte ptáky, veverky, rostliny. Viděl jsem datla, který si vyhloubil vlastní dutinu!
Snažím se přírodu nerušit, milovat ji a chránit. Například v lese nemůžete dělat hluk, nemůžete zapalovat, vždy po sobě uklidíte odpadky, nemůžete trhat mladé výhonky borovic, bříz a jiných rostlin.
Taky se snažím netrhat květiny. V parcích vždy krmím ptáky obilím a veverky ořechy. S rodiči jsme vyrobili několik krmítek.
Každý rok chápu, že je potřeba milovat přírodu. A to je velmi důležité chránit už od dětství! Koneckonců, mnoho rostlin a zvířat již v přírodě neexistuje. A to vše proto, že zmizí. A mnohé již byly zařazeny do červené knihy.
Naučím milovat přírodu a své děti a jen tak ji můžeme zachovat!
Reut Daria, 2. třída, » (Běloruská republika)
V 1. čtvrtletí se naše třída zúčastnila kreslířské soutěže „Stížnost přírody“. A předtím jsme byli na exkurzi k jezeru a lesu. Dříve jsem si nevšiml, jak my lidé ničíme naši přirozenost. Od léta jsou na pláži prázdné tašky, plechovky a lahve. Všude byla vidět stará ohniště, štěpky a pařezy dříví.
Kdo by se sem chtěl příští léto vrátit? V lese kousek od domů lidé zakládají skládku starých věcí. Kdo to všechno uklidí? V lese přece nejsou žádní školníci. Opravdu nikomu není líto našeho lesa a jezera?
Dospělí i děti! Pamatujte! Urazit přírodu je snadné. Ale odpustí nám?
Kaposhko Andrey, 2. třída, Státní vzdělávací instituce "Borovskaya střední škola, okres Lepel » (Běloruská republika)
Chci také napsat o našem jezeře Shchibot. Toto je oblíbené místo všech obyvatel našeho města. Na jeho břehu jsou ještě dvě velká sanatoria. V létě plaveme, plavíme se na lodích, katamaránech a rybaříme. A v zimě sjíždíme strmé břehy na saních a lyžích.
Bohužel je jezero rok od roku silně zarostlé. Je zde méně přístupů a pláží. Tlusté rákosí se tvrdošíjně plazí ke břehu. Obyvatelé města s noži a dokonce srpy vysekávají houštiny. Auta nemohou sjíždět strmé břehy.
Na záchranu jezera město vybralo peníze i na plůdek tolstolobika. Říká se, že tato ryba čistí jezero. Teď nechodíme na ryby, čekáme, až potěr vyroste a pomůže zachránit naše milované jezero!
Kalaus Ivan, 2. tř. Státní vzdělávací instituce "Borovskaya střední škola, okres Lepel » (Běloruská republika)
Nedávno jsme šli s tátou do velkého obchodu. Tatínek vytáhl z kapsy staré baterie a hodil je do speciálního odpadkového koše. Pak mi vysvětlil, jak jsou baterie špatné pro životní prostředí.
Druhý den jsem o tom mluvil ve škole. Náš učitel dodal, že i malé děti by měly mít environmentální gramotnost. Je těžké nosit zmrzlinovou tyčinku nebo obal od bonbonů do kontejneru nebo odpadkového koše? Nebo se vám ve vchodu nesypou odpadky? Přemýšlel jsem o tom. Ale opravdu si musíme častěji připomínat, že čistota na Zemi začíná u mě.
Kisileva Maria, 4-A třída,
Přírodu je třeba chránit a chránit, protože bez přírody by na zemi nebyl život. Každý člověk na tom závisí. Vždyť je to příroda, která nám poskytuje všechno.
Za prvé je to kyslík, voda, jídlo, sluneční světlo atd. A každý strom a každý keř je v přírodě důležitý. Lidé ničí přírodu každý den, každou hodinu a každou minutu. Nyní jsou v přírodě problémy s odlesňováním tropických pralesů, znečištěním oceánů a mizením vzácných druhů zvířat.
Šetřeme tedy přírodu a žijme v čistotě!
Strambovská Daria , 4-A třída, GUVK "Ucelená škola č. 53 - multidisciplinární lyceum" (Ukrajina)
Proč se věří, že příroda by měla být chráněna a zachována?
Jsme zvyklí, že nás každý den obklopují rostliny, zvířata, řeky, jezera a mnoho dalšího. Zdá se nám, že to vše je věčné, ale není.
Proč se tedy věří, že přírodu je třeba chránit? Protože když škodíme přírodě, škodíme i sobě. Pokud je vzduch znečištěný, co budeme dýchat? Co budeme pít, když je voda kontaminovaná? Co budeme obdivovat, když nebudou lesy, pole a louky? Měla by se tedy příroda chránit? Abychom měli čistý vzduch, neznečištěnou vodu a krásné lesy, pole a květiny. Musíme se o to postarat nejen pro sebe, ale i pro další generace, pro ptáky, hmyz a ryby.
Příroda nesmí zahynout! Mělo by kvést a být každým dnem krásnější a rozmanitější.
B Urlačuk Vladislav , 4-A třída, GUVK "Ucelená škola č. 53 - multidisciplinární lyceum" (Ukrajina)
Proč se věří, že příroda by měla být chráněna a zachována?
Asi každý si již vzpomněl na větu, že příroda je náš domov a aby se v ní člověku dobře žilo, měl by se o tento dům starat a chránit ho. V první řadě záleží na člověku samotném. Právě člověk nyní představuje hlavní hrozbu pro živou i neživou přírodu, vinou člověka vyhynulo mnoho druhů zvířat a rostlin, byly znečištěny řeky a otrávena atmosféra. Proto je potřeba přírodu chránit. Musíme se starat o to, co máme, a snažit se napravit škody, které už lidstvo přírodě způsobilo. Vše v přírodě je propojené, a pokud jeden druh zmizí, ovlivní to vymizení druhého. Pokud jedno jezero zmizí, miliony živých bytostí přijdou o svůj domov. Pokud jeden les zmizí, všichni brzy nebudou moci dýchat.
Koljaskina Miroslava , 4-A třída, GUVK "Ucelená škola č. 53 - multidisciplinární lyceum" (Ukrajina)
Proč se věří, že příroda by měla být chráněna a zachována?
Příroda je svět kolem nás. Příroda nám dává vše, co k životu potřebujeme: kyslík, vodu, jídlo. Bez přírody bychom nemohli vidět krásné věci. Lidský život bez přírody je nemožný.
Uvedu příklady: ve vesnicích, městech a vesnicích je vzduch čistý a svěží díky přírodě. Jsou tam lesy, dávají nám čerstvý vzduch.
Rostliny jsou zdrojem kyslíku. Lidé získávají vodu z pramenů. Nebýt přírody, nic z toho by neexistovalo. A čím je příroda špinavější, tím je slabší. Pokud se nebudeme starat o naši přírodu, život na Zemi bude nemožný.
Andreev Georgy, 2. třída „B“, gymnázium č. 196
Příroda nám dává vše od oblečení a jídla až po minerály. Pokud se nebudeme starat o rostliny, nebudeme mít jídlo ani kyslík. Pokud se nebudeme starat o kameny, nebudeme mít z čeho stavět domy a parní lokomotivy nebudou mít uhlí.
Nesmíme znečišťovat řeky, jezera, moře, oceány, protože voda není nekonečná. V lesích nemůžete rozdělávat ohně a nechat je neuhašené nebo bez dozoru - les může vzplanout.
Lidé jsou závislí na přírodě! Bez ní nepřežijeme! Tak se starejte o přírodu!
Artěmjev Nikita, 2. třída „B“, gymnázium č. 196
Proč je potřeba chránit přírodu?
Každé ráno se probudíme a za oknem vidíme stromy, slyšíme zpěv ptáků. O víkendech rádi vyrážíme za město, abychom si užili čistého vzduchu a ryb.
Člověk je korunou přírody! Tak často to slyšíme v televizi, čteme v knihách a novinách. Ale zapomínáme, že zachování přírody závisí na člověku, protože člověk na ní velmi závisí.
Představte si, že když ráno otevřeme okno, pustíme do místnosti smog a kouř z továren a aut. Nebudeme moci dýchat. Nebo budeme pít špinavou vodu smíchanou s odpadním olejem a dalšími nepříjemnými věcmi. To vše povede k velkým a nezvratným následkům.
Vzduch, který dýcháme, voda, kterou pijeme, jsou složky, bez kterých člověk nemůže přežít. Aby lidstvo zachovalo přírodu pro sebe a své potomky, musí obnovit škody, které způsobilo.
Aby byl vzduch dýchatelný, musíte na potrubí továren a kotelen nainstalovat čistící filtry a zasadit co nejvíce stromů, keřů, bylin a květin. Odpad z výroby nemůžete vyhazovat do vodních ploch, musíte přemýšlet o tom, jak s tímto odpadem naložit, aniž byste poškodili vodu a živé tvory v ní žijící.
Giniyatullina Liya, 2. třída „B“, gymnázium č. 196
Pokud nebude příroda, nebude na zemi ani život. Ve škole daruji odpadový papír, abych pomohl udržet stromy naživu. Pokud se nebudeme starat o přírodu a nebudeme šetřit energií, pak za 1000 let z naší Země nezbude nic.
Golubev Sergey, 2. třída „B“, tělocvična č. 196
Rybolov
Jednoho dne jsme s tátou vyrazili na ryby. Byl letní den, svítilo sluníčko. Když jsme dorazili k řece, začali jsme vybírat místo k rybaření. Na vodě plavaly kachny a kachňata. Když jsme si vybrali místo vedle rákosí, sbírali jsme rybářské pruty. Pak jsme vzali lopatu a šli kopat červy. Na kopci rostly keře a my jsme tam šli. V křoví jsem našel hromady odpadků. Ležely tam pytle, plechovky, lahve a kusy cihel. Bylo velkým zklamáním vidět, jak lidé zaneřádili přírodu. Když jdeme na grilování, vždy si odpadky bereme s sebou a házíme do speciálních popelnic. O přírodu se musí starat každý.
Jafarov Sanan, 2. třída “B”, tělocvična č. 196
Mám spoustu příbuzných. Všichni dodržují pravidla: házejí obaly od bonbonů a různé odpadky do odpadkového koše, netrhají listí z keřů a stromů... Někdy však na tato pravidla zapomínají. Ale můj táta je opravdový znalec přírody. Jmenuje se Afig a nikdy nezapomíná na péči o přírodu. Jmenuji se Sanan a chci být jako táta. Jsem na svého tátu moc pyšná a miluji ho!
Efimenko Irina, 2. třída „B“, gymnázium č. 196
Proč musíme přírodu chránit
Věřím, že přírodu je třeba chránit. Na světě jsou pytláci. Jsou to lidé, kteří si neváží živé přírody a ničí ji. Zabíjejí zvířata a dostávají za to nemalé příjmy. Pokud vyhubí vlky, bude mnoho býložravců, kteří začnou požírat koruny stromů a trávu. Stromů bude stále méně a nebude z čeho vyrábět nábytek, papír a bude méně kyslíku, který potřebujeme dýchat. Pokud zničí duby, sojky, myšice lesní, veverky a divočáci se nebudou moci živit a mohou zemřít. Pokud vyhubí sojky, duby se nebudou moci rozptýlit a porostou na jednom místě. K usazování dubu pomáhají nejen sojky, ale i myšice lesní a veverky. Nyní je jasné, že se svět neobejde ani bez malé myši. V přírodě je totiž všechno propojené. A všichni jsou na sobě závislí.
Kulepina Victoria, 2. třída „B“, tělocvična č. 196
Proč je třeba přírodu chránit a chránit
Naše planeta je velmi velká. Je na něm spousta živočichů a rostlin. Lidé se musí starat o naši planetu.
Když člověk přijde do lesa a nechává za sebou odpadky, nerespektuje přírodu. Zvíře si může myslet, že obaly od bonbonů, obaly, sáčky jsou jídlo, sní je a možná zemře.
Pokud člověk při odchodu z lesa zanechá za sebou neuhašený požár, může dojít k lesnímu požáru. Zvířata budou nucena opustit svůj domov a hledat potravu jinde a některá zvířata mohou i zemřít
v ohni.
Člověk musí přírodu chránit, jinak z naší planety zmizí všechny rostliny a živočichové.
Melnikov Alexander, 2. třída „B“, gymnázium č. 196
Myslím si, že příroda je to nejcennější a nejcennější, co máme. Jsme zodpovědní za její stav. Člověk vyhubil mnoho zvířat, některé druhy zvířat zmizely navždy. Dravec loví, aby získal potravu, ale člověk může lovit pro potěšení. Musíme se ze všech sil snažit přírodu chránit, protože pokud to neuděláme, velmi brzy zmizí. Všechna zvířata a ptáci zmizí a my zmizíme také. Stane se tak proto, že zemřou stromy, díky kterým můžeme všichni dýchat, a tedy žít. Musíme zachránit planetu!
Nikolaev Andrey, 2 "B" třída, gymnázium č. 196
Proč si myslím, že je potřeba přírodu chránit a chránit?
Žijeme na krásné planetě – Zemi. Spolu s námi na planetě jsou rostliny, zvířata, ptáci, hmyz a mnoho dalších zástupců flóry a fauny.
Člověk je racionální bytost. Musí chránit přírodu, chránit ji před požáry, povodněmi a úniky chemikálií. Musíme chránit přírodu, bojovat proti pytlákům a nelegální těžbě dřeva. Všechno na Zemi má cyklus. Zničením celého článku zničíme celý řetěz. Ubližováním přírodě škodíme sami sobě.
Vzduch dýcháme, kyslík potřebují i rostliny a živočichové. Znečištění vody a lesů může vést k nevratným následkům.
Samotná příroda se obnovuje, ale velmi pomalu, takže lidé musí chránit a chránit svět, ve kterém žijí.
Nedělejme ohně v lesích, nezabíjejme zvířata, nelámejme větve stromů a neznečišťujme řeky a jezera!
Starejte se o přírodu, protože jen lidé mohou a musí zachránit planetu!
Romanyuk Valeria, 2. třída „B“, gymnázium č. 196
Proč je potřeba přírodu chránit a chránit?
Příroda je rozmanitý svět, který nás obklopuje. V přírodě je vše propojeno. Pokud lidé znečišťují životní prostředí, nebudou zde žádné rostliny, zvířata, ptáci a z vodních ploch zmizí ryby. Využíváme darů přírody a měli bychom jí za to poděkovat. Pokud podestýlíte, rostlina může zemřít a zvíře nebude mít co jíst. Nekácet stromy jen tak, nezabíjet zvířata. Moje babička před mnoha lety zasadila jeřáb, který svými plody krmí ptáky a pročišťuje vzduch, který dýcháme. Zasadil jsi strom? Chraňte a chraňte přírodu, aby mohli žít zvířata a rostliny, abychom mohli žít my všichni! Postarejte se o všechno živé kolem.
Maxim Shlyapnikov, 2. třída "B", tělocvična č. 196
Ochrana přírody
Věřím, že příroda by měla být zachována a chráněna, protože nám pomáhá žít v tomto světě. Například stromy absorbují škodlivé emise do atmosféry a na oplátku produkují kyslík, který dýcháme. Stromy by se tedy nejen neměly lámat, ale naopak sázet nové.
Příroda nám i zvířatům dává nejen čistý vzduch, ale i potravu. Například houby a bobule. I houby a bobule, které jsou pro člověka jedovaté, mohou být potravou pro zvířata. Los například požírá muchomůrky, které jsou pro člověka jedovaté.
Dokonce i kaktus doma plní užitečnou funkci. Pohlcuje špatné záření, které produkují všechny domácí spotřebiče: tablet, televize, telefon atd.
Ve světě zvířat a rostlin je vše propojeno. V přírodě není nic nadbytečného. A svět se neobejde ani bez malé myši. Milujme a pečujme o přírodu!
Schéma syntaktického rozboru věty 1. Najděte základ věty, udělejte závěr: věta jednoduchá nebo složená 2. Charakterizujte větu podle účelu výpovědi: narativní, tázací, pobídka 3. Druh věty podle intonace : zvolací, nezvolací 4. Druh věty podle povahy základu: dvoučlenný, jednočlenný 5. Druh věty podle přítomnosti vedlejších členů věty: společný, nezvyklý 6. Uveďte jak je věta složitá: homogenní členy, adresa, uvozovací slova atd. 7. Uveďte, zda je věta úplná nebo neúplná 8. Rozeberte větu podle členů věty a uveďte, jak jsou vyjádřeny Hlavní členy věty určují druh přísudku: sloveso jednoduché, sloveso složené, složené jmenné vedlejší členy. věty: a) doplnění: přímé, nepřímé b) definice : dohodnuté, nesouladné, uplatnění c) okolnost: místo, čas, způsob jednání, účel, důvod, míra a míra atp. 9. Vyberte fráze, které tvoří větu, a analyzujte je. 10. Vytvořte osnovu návrhu.
Obrázek 5 z prezentace „Analýza návrhu“ na lekce ruského jazyka na téma „Rozbor věty“Rozměry: 960 x 720 pixelů, formát: jpg.
Chcete-li si zdarma stáhnout obrázek pro lekci ruského jazyka, klikněte pravým tlačítkem na obrázek a klikněte na „Uložit obrázek jako...“.Pro zobrazení obrázků v lekci si také můžete zdarma stáhnout celou prezentaci „Analýza návrhu.ppt“ se všemi obrázky v zip archivu. Velikost archivu je 133 kB.
Stáhnout prezentaci
Analýza návrhu
"Návrh lekce" - Macešky. Jak jsou jednotlivé definice vyjádřeny? Uveďte, jaké prostředky verbální expresivity jsou použity ve větě 11: A) rozšířená metafora B) hyperbola C) srovnávací fráze D) epiteton a personifikace. 10.Napište větu se dvěma samostatnými definicemi z vět 1-7.
„Věty o jedné části lekce“ – Najděte další větu. Jezdíš rád... „Jednočlenné věty. Hra „Čtvrtá je navíc“. Neplač zbytečně. Nemůžu spát, chůvo. Zemi pokrývala sněhová pokrývka. Utíkají za dveřmi. Jdu po chytré ulici. Západ slunce záře. Udělal jsem tu práci... Vedou koně ke mně. Vezměte srdce, srdce, až do konce. S. Yesenin. 2. Dny pozdního podzimu bývají vyhubovány...
"Věty s přímou řečí" - Hra "Třetí je nadbytečné a proč?" Skládá se ze slov autora a samotné přímé řeči. Při psaní je přímá řeč uzavřena v uvozovkách. Převlékám se. Za dveřmi se ozval sladký džus Maryi Ivanovny Počkej, Pjotre Andreji. Otevřená lekce v ruském jazyce na téma: „Věty s přímou řečí“. A.N. Fersman, kamenné muzeum, knihovna-muzeum.“
„Pomlčka mezi podmětem a predikátem“ - Ostrý jazyk je dar, dlouhý jazyk je trest. podstatné jméno Určete, jak je vyjádřen každý člen gramatického základu. Inf. - inf.: Chránit přírodu znamená chránit vlast. I.p. - číslo Podstatné jméno I.p- podstatné jméno. Pomlčka mezi podmětem a predikátem s nulovou spojkou. Uveďte gramatický základ. D.D. IP: Pět pět je dvacet pět.
Celkem je 10 prezentací
Druhy predikátů: slovesné jmenné jednoduché sloveso ve tvaru nějaké nálady Spojovací sloveso + jmenná část Dívka šla do obchodu. Napište si tuto větu do sešitu. Ten den byl můj otec šťastný. kompozitní pomocný sloveso infinitiv (vyjadřuje gramatický význam + význam predikátu) Ráda se po večerech prochází v parku.
Způsoby vyjádření podmětu Nominativní pád podstatného jména Třešeň ptačí spí v bílém plášti (S. Yesenin). Nominativní pádové zájmeno Co mi zpívá? Co mi to zvoní? (A. Blok); Od té doby s Taťánou (I. Turgeněv) nikdo nemluvil; Zdá se, že to jsou naši odpůrci? (M. Lermontov) Jiné slovní druhy používané ve významu podstatného jména Nové věci v životě vyžadují nová jména (S. Sergejev Tsenskij); Tanečníci se tlačili a tlačili (A. Kuprin); Zítra nebude jako dnes (I. Gončarov); I „hej“ předpokládá druhého, který se umí otočit (B. Shklovsky). Číslovka A zase je jich dvanáct... (A. Blok); Sedmička nečeká na jedničku (přísloví). Neurčitý tvar slovesa (infinitiv) Žít je jen zvyk (A. Achmatova); Neříkat teď nic znamenalo ji urazit (L. Tolstoj). Syntakticky integrální fráze V písečných stepích arabské země rostly vysoko tři pyšné palmy (M. Lermontov); Každý z nás bude stát na samém okraji místa (M. Lermontov); Rostov si na tomto setkání hned představil něco romantického (L. Tolstoj); Frazeologické (stabilní) kombinace Ještě dále, téměř na okraji obzoru, jsou modré Vrabčí vrchy (N. Karamzin).
Dvoučlenné věty obsahují dva hlavní členy - podmět a přísudek. Chlapec běží; Země je kulatá. Jednočlenné věty obsahují jeden hlavní člen (podmět nebo přísudek). Večer; Už se stmívá. Věty s jednočlennou strukturou jsou úplné věty. Nevynechávají ani druhý termín: druhý hlavní termín není potřeba k pochopení významu věty.
Druhy vět jednočlenných Určitě věty osobní Sloveso-predikát ve tvaru 1. nebo 2. osoby (neexistují tvary minulého času ani podmiňovací způsob, protože v těchto tvarech sloveso nemá osobu). Miluji bouřky na začátku května. Utíkej za mnou! Vágně osobní návrhy. Sloveso-predikát v množném čísle. část 3. osoby (v minulém čase a podmiňovacím způsobu je sloveso přísudkem v množném čísle). Klepou na dveře. Ozvalo se zaklepání na dveře. Zobecněné-osobní věty akci lze připsat jakékoli osobě; Kuřata se počítají na podzim (podle tvaru - neurčitě osobní). Nemůžete se zbavit mluveného slova. Na odpočívadle si dáte svačinu a pak půjdete znovu. Neosobní větaa) Začíná světlo; Začínalo se svítit; mám štěstí; b) taveniny; c) I (dat. případ) nemohu spát; d) Vítr (kreativní pouzdro) strhl střechu.
Třídní hodina
"Chránit přírodu znamená chránit vlast"
Cíl: formování odpovědného přístupu k přírodě.
úkoly:
1. rozvíjet environmentální znalosti, schopnost posuzovat vliv člověka na přírodu;
2. rozvíjet představu o racionální interakci mezi člověkem a přírodou; schopnost porovnávat a zobecňovat předměty a jevy; tvořivost a představivost;
3. pěstovat pozorný, starostlivý přístup k okolnímu světu; láska k přírodě rodné země; dodržování pravidel chování v přírodě a účast na ekologických aktivitách.
Zařízení : počítač, projektor, interaktivní tabule, dálkové ovládání, prezentace, Červená kniha Smolenského regionu, videa („Příroda“, „Země v ohrožení“, Národní park „Smolensk Poozerie“), ekologické značky, signální karty.
Průběh třídy
1.Organizační moment
2. Aktualizace znalostí
Příroda je dům, ve kterém žijeme,
A šumí v něm lesy, řeky tečou a šplouchají.
Pod modrou oblohou, pod zlatým sluncem,
Chceme v tom domě žít navždy.
Příroda je doma pod sněhem a deštěm.
V každém mrazu nebo vedru funguje skvěle.
Udržujte tento dům, ve kterém žijeme
Máme právo na tento klidný domov. (A. Kuklin)
Kluci, poslouchali jste báseň. o co jde? Jaké je podle vás téma naší třídní hodiny?(Chránit přírodu znamená chránit vlast)
co je příroda?(odpovědi studentů)
Pojďme obdivovat krásu přírody!(Podívejte se na video „Příroda“)
Lidstvo žije na planetě Zemi téměř milion let, ale lidé málo přemýšlejí o tom, že všechna pozemská bohatství nejsou věčná, že potřebují ochranu a opatrné zacházení.
Uvidíme, co se stane s přírodou, pokud se k ní lidé nebudou chovat šetrně.(Podívejte se na video „Země v nebezpečí“)
Kluci, co si myslíte, že lze uzavřít?(Musíme se naučit milovat a starat se o vše, co nás obklopuje)
Co myslíte, je nyní v našem okolním životě vše dobré?
(Ne. Lidé znečišťují řeky, kácejí stromy, trhají vzácné rostliny, loví zvířata.)
Co je třeba udělat pro zachování krásy přírody po mnoho let?(Odpovědi studentů)
Rozsah vlivu hospodářského průmyslu na přírodu v naší době nabyl takového rozsahu, že je nyní nutné chránit přírodu před zničením, a proto ji chránit. Ochrana přírody není pouze speciálním systémem opatření, jejichž cílem je zabránit mizení přírodních zdrojů. "Chránit přírodu znamená chránit vlast." Vidíte, jak úzký vztah existuje mezi pojmy příroda a vlast.
Zvu vás ke hře „Dobré nebo špatné“.(Každý student má na stole červené a zelené signální karty)
Zasadit stromy.
Kácet lesy.
Lov vzácná zvířata.
Vyberte vzácné květiny.
V závodě vybudovat čistírnu.
Zapalte ohně v lese.
Házení odpadků do řeky.
Vytvořte přírodní rezervace.
Vyrobte krmítka pro ptáky.
Proč se sázejí stromy?(Odpovědi studentů)
Co se stane se vzácnými zvířaty, pokud budou i nadále loveni? Co se stane se vzácnými rostlinami, když je lidé trhají?(Odpovědi studentů )
Jak se dotyčný o tento problém postaral?(Odpovědi studentů)
- V roce 1963 se poprvé objevil seznam vzácných a ohrožených druhů volně žijících zvířat a rostlin na světě, který byl nazván „Červená kniha faktů“. Toto je kniha alarmů, kniha varování, která pojmenovává zvířata a rostliny, kterých na Zemi zbylo jen velmi málo.
(Učitel ukazuje Červenou knihu Smolenské oblasti. Žáci pracují ve skupinách s Červenou knihou)
Chlapi, co jsou přírodní rezervace? k čemu jsou?(Odpovědi studentů )
Učitelův příběh o přírodních rezervacích ve Smolenské oblasti
Přírodní rezervace regionu Smolensk
Národní park Smolensk Poozerye se nachází na území regionu Smolensk a funguje také přírodní park Gagarinsky.
(Zobrazit video Národní park Smolensk Poozerie)
Národní park "Smolensk Poozerye"
Národní park Smolensk Poozerye byl vytvořen 15. dubna 1992 na území okresů Demidov a Dukhovshchinsky. Vznik parku sledoval cíle zachování unikátních listnatých a tmavých jehličnatých lesů, studium flóry a fauny regionu a zajištění využití obnovitelných přírodních zdrojů pro ochranu životního prostředí a rekreační účely. Nyní národní park nabízí řadu turistických tras v okolí obce Przhevalskoye, pořádá kulturní akce a podílí se také na ekologické výchově pro školáky. V parku je více než 35 jezer, většina z nich ledovcového původu. Největší jsou Sapsho a Baklanovskoye. Většina parku (74 %) je pokryta lesy. Bylo objeveno 65 druhů rostlin uvedených v Červené knize regionu Smolensk, z nichž 10 druhů je uvedeno v Červené knize Ruska.
Faunu zastupuje 10 druhů obojživelníků, 5 druhů plazů, 205 druhů ptáků, 57 druhů savců. Bylo objeveno 26 druhů ptáků a 6 druhů savců uvedených v Červené knize regionu Smolensk, z nichž 18 druhů ptáků je uvedeno v Červené knize Ruska.
Přírodní park "Gagarinsky"
V roce 2006 byla vytvořena regionální státní instituce „Gagarinský přírodní park“. Jsou zde výborné příležitosti pro turistiku, lov, rybolov a optimalizuje se využití a rozvoj území parku. Lesy jsou jednou z nejdůležitějších složek přírody regionu. Základ moderní fauny tvoří zvířata charakteristická pro jehličnaté-listnaté lesy. Jedná se o losa, divočáka, medvěda, srnce, jelena sika, veverku, zajíce, rysa a další. Řeky a jezera jsou bohaté na ryby.
Hovořili jsme o problémech znečištění životního prostředí a o tom, co by lidé měli dělat, aby zachovali přírodní bohatství.
Kluci, navrhuji, abyste si zahráli hru a zároveň si znovu připomněli pravidla jednání s přírodou.
Hra "Ekologické značky"
Netrhejte květiny.
Nelámejte větve stromů a keřů.
Nemůžete brát vejce z hnízd.
Nezapalujte v lese oheň.
Nesbírejte houby, ani ty, které nejsou jedlé.
Nesmíte kopat díry ani rušit zvířata.
V lese, v přírodě je zakázáno křičet a hluk.
Při odpočinku v lese po sobě nenechávejte odpadky!
Zasadit stromy.
Ochrana přírody je povinností každého člověka.
Odraz
(Sebehodnocení pomocí dálkových ovladačů)
Shrnutí vyučovací hodiny
Pro ryby - voda, pro ptáky - vzduch, pro zvířata - les, hory. Ale člověk potřebuje vlast. A chránit přírodu znamená chránit vlast.A doufám, kluci, že s tím bude každý z vás zacházet opatrně.
Naše vlast je bohatá a krásná. Jeho nekonečné lesy a moře jsou plné různých zvířat, ptáků a ryb. Jeho hlubiny obsahují velké množství minerálů. Jeho příroda je nádherná a majestátní. Všechno toto bohatství ale není věčné, potřebuje pečlivé zacházení a ochranu. Člověk aktivně využívá přírodní zdroje: těží nerosty, kácí lesy, ničí zvířata a ryby. To vše samozřejmě potřebuje k rozvoji průmyslu a prostě k životu. Ropa a plyn poskytují palivo, dřevo se používá při výrobě papíru a ve stavebnictví, maso zvířat se používá k jídlu a jejich kůže se používají k výrobě oděvů. Nesmíme však zapomínat, že přírodní zdroje nejsou nekonečné. Pro jejich dlouhodobé používání je nutné je obnovit. Člověk by měl myslet nejen na své dobro, ale i na budoucnost. Jestli je mu to jedno
O světě kolem nás nyní není známo, co se stane s naší planetou za několik set let. Mnoho druhů zvířat a rostlin prostě zmizí a budoucí generace je nikdy neuvidí. Znečištění vody a ovzduší povede nejen k vyhynutí zvířat, ale také ke zhoršení lidského zdraví. I když budeme jen udržovat věci čisté a nezahazovat odpadky, svět kolem nás bude o něco čistší a lepší.