Musíme si vždy připomínat naše hrdinské činy. Naší povinností je zachovat pravdu o nejstrašnější válce, o velkém skutku lidu
SOCIÁLNÍ PROJEKT "Podívejme se paměti do očí." Světlana Dmitrievna Kolesnik, učitelka základní školy městského vzdělávacího zařízení "RSOSH č. 9" Zde míjí milníky. A svět je již ve dvacátém prvním století, Ale potomci budou vzpomínat posvátně Výkon vojáků dvacátého století! Nechte tyto pomoci zachovat paměť 70 KROKŮ K VÍTĚZSTVÍ. Paměť je vděčnost. Paměť je povinnost. Paměť je život. Pamatuji si, to znamená, že žiju Pamatujme si všechny jménem, Vzpomeňme se svým žalem... To je nutné – ne pro mrtvé! Potřebujeme to živé! Robert Rožděstvenskij. |
Cíle projektu:
Vzdělávací:
Vzbudit v dětech zájem o poznání jejich rodinné historie.
Studujte historickou minulost naší země.
Rozšířit znalosti mladších školáků o událostech let 1941-1945.
Představit naše krajany, kteří vybojovali vítězství na frontě, kteří na ni šli a padli
Vzdělávací:
Rozvíjejte pocit hrdosti na členy své rodiny
Pěstovat úctu k činům hrdinů Velké vlastenecké války, vděčnost za jejich oběti ve jménu míru na naší Zemi.
Vytvořit si jasnou představu o strašném nebezpečí, které představuje fašismus, válka a zločiny proti lidskému životu.
Naučte děti vážit si míru a uvědomit si svou roli při udržování míru na Zemi.
Vytvořte si pocit vlastenectví.
Rozvíjet zájem o studium historie.
Hypotéza: Abychom dnes žili v míru, nemáme právo zapomínat na veterány Velké vlastenecké války z let 1941-1945.
Popis problému
Naše doba – doba rychlých společenských a ekonomických změn, transformace společnosti – vyžaduje od každého člověka potvrzení aktivní občanské pozice. Síla našeho státu, prosperita jeho občanů, stabilní ekonomická situace závisí především na tvůrčím a intelektuálním potenciálu mladé generace, znalosti historické minulosti, hrdinských a vlasteneckých tradicích naší vlasti, formování u mladších školáků pocit hrdosti na velikost země, respekt ke starší generaci.
V roce 2015 slaví celá země 70. výročí Velkého vítězství, což nám umožňuje na příkladech opravdové odvahy a hluboké lásky k vlasti nahlédnout znovu do počátků a historie občanské výchovy. Staletá historie našeho lidu svědčí o tom, že bez vlastenectví je nemyslitelné vytvořit silnou moc, nelze v lidech vštípit pochopení pro jejich občanskou povinnost a úctu k zákonu.
Relevance
Mladší školní věk je obdobím, kdy se vytvářejí předpoklady pro občanské vlastnosti. Myšlenka vlastenectví vždy generovala bezprecedentní energii, která umožnila vyřešit problémy historického významu. Vlastenectví je dnes nejdůležitějším faktorem mobilizace země, nezbytným pro její ochranu a obrodu. Tato akce je navržena tak, aby podpořila smysl pro vlastenectví, úctu k hrdinské minulosti naší vlasti a naučila nás vážit si míru.
Při organizování výchovné práce musím jako třídní učitel vzít v úvahu, že naše minulost v sobě nese obrovský ideologický, morální náboj, který pomáhá k hrdosti člověka na naši vlast, na náš lid, který ve smrtelných bojích s nepřáteli bránil svobodu. a nezávislosti státu. Vzpomínka na hrdiny lidí je posvátná, čin sovětského muže, vojáka a dělníka ve Velké vlastenecké válce je nesmrtelný.
Proto je důležité v práci o vlastenecké výchově ve škole ukázat obětavost a hrdinství našeho lidu v boji za svobodu, ukázat na konkrétních příkladech, na faktech ze životopisů příbuzných studentů.
Čas je neúprosný. Každý rok je méně a méně veteránů z této strašné války. Ale vzpomínky těchto lidí musí být zachovány.
Projekt „Podívejme se paměti do očí“ zahrnuje rozvoj občanských kvalit u studentů, výchovu patriota své země, rozvoj kognitivní činnosti, prohlubování znalostí dětí o historické a hrdinské minulosti vlasti, Velké vlastenecké válce v letech 1941-1945. Představuje krajany, kteří dosáhli vítězství na frontě, kteří na ni šli a padli v boji za vlast během Velké vlastenecké války.
Vznik UUD:
Osobní akce:
vzdělávací a kognitivní zájem o nový materiál, sebeanalýza a sebemonitorování výsledků,
Regulační opatření: určit účel vzdělávací aktivity, plán plnění úkolů, na základě ukázky určit správnost splněného úkolu, naučit se upravit plnění úkolu v souladu s plánem, zhodnotit svůj úkol, oprava.
Kognitivní akce: umět vytáhnout informace prezentované ve formě textu, ilustrací, umět získat informace z dalších zdrojů, nastolit problém a vyřešit jej.
Komunikační akce: umět pracovat ve skupině, vyjednávat mezi sebou, účastnit se dialogu, kolektivní diskuse, naslouchat a rozumět druhým, zdůvodňovat svůj názor.
PROJEKTOVÝ PLÁN
Fáze projektu | Témata lekcí | Praktické činnosti |
já.Přípravný | 1. Soutěž v kreslení „Uchováváme si tuto vzpomínku“ 2. Brainstorm "Co já vím o válce" 3. Master class na téma „Vytváření pohlednic pro veterána" | Kreslení na téma Odpovědi na kvízové otázky. Rozdělení do skupin, projednání obecného plánu projektu, plánování práce na projektu ve skupinách. |
já já. Vyhledávání a výkonné (design) | 3. Knihovní lekce. 4. Mimoškolní četba 5. "Naši krajané-hrdinové." „Příběh války v mé rodině“ 8. Exkurze do Síně vojenské slávy, školní muzeum. | Exkurze do knihovny. Recitace básní o Velké vlastenecké válce, čtení děl o válce. Exkurze do školního muzea. Praktická výuka, práce ve skupinách, psaní esejí. Ochrana miniprojektů (příběh o obránci vlasti jeho rodiny) Design stránky společně s rodiči. Pracujte ve skupinách. |
III.Shrnutí (kontrola kvality projektu) | 9.Zkušební hodiny. | Během výzkumu dochází k výměně informací, jejich analýze, editaci textů a konzultacím o sběru a zpracování materiálu. Probíhají práce na formalizaci práce. |
IV. Ochrana projektu | Setkání hudebního a literárního salonku „V paměti i v srdci“. | Organizace a vedení mimoškolních aktivit. |
PROTI. Finále (reflexní) | Shrnutí projektu. | Kvíz, závěry. |
Zdroje informací:
Vývoj autora
Kurz Lekce odvahy "Podívejme se paměti do očí."
Úvodní slovo třídního učitele:
Drazí kluci, narodili jste se a žijete v době míru a nevíte, co je válka. Ale ne každý může zažít takové štěstí. Na mnoha místech naší Země dochází k vojenským konfliktům, při kterých umírají lidé, ničí se obytné budovy, průmyslové budovy atd. To se ale nedá srovnávat s tím, jaká byla druhá světová válka.
Léto 1941 začalo úžasně. Léto slibovalo své radosti.
"Poslouchejte všichni - léto začíná!" –
První polnice o tom zpívaly!
Nejprve pantofle, tenisky, kozačky
Opět šlapou na každé stéblo trávy...
Byl to čas klidu, děti si hrály, vyrostly a žádné starosti!
Otec byl poblíž. Máma byla poblíž. Hráli v ulicích svého města. Měli zábavné dětství. A to nevěděli, co je čeká... Válka...
ZAČÁTEK VÁLKY
Student 1.
Za úsvitu 22. června 1941 nacistické Německo zrádně zaútočilo na Sovětský svaz. Lidé klidně spali, když jim na hlavy pršely bomby a granáty. Nepřítel počítal s bleskovou válkou. Nepřátelská letadla prováděla masivní útoky na letiště, železniční uzly, námořní základny, vojenské jednotky a mnoho měst naší země.
Hraje se Levitanova nahrávka „Na začátku války“.
ÚKOLY FAŠISTICKÉHO NĚMECKA
student 2.
Nacisté se rozhodli zničit náš stát, zmocnit se území a bohatství SSSR, vyhladit co nejvíce sovětských lidí a přeměnit přeživší v otroky. Po vstupu na sovětskou půdu se nacisté dopouštěli monstrózních zvěrstev a prováděli masové popravy.
NA BRANU RODNÉ ZEMĚ
Student 3. Celá země povstala. Vstal každý, kdo mohl držet v ruce zbraň, kdo mohl bránit svou vlast. Včerejší školáci oblehli vojenské registrační a náborové úřady, požádali je o přechod na frontu, čímž si přidali rok nebo dva k životu. A odešli, nikdy se nevrátili.
Během Velké vlastenecké války naše armáda svedla šest obřích bitev a asi 40 velkých útočných operací.
Přehrává se záznam písně „HOLY WAR“.
Učitel: Kluci, proč se válka nazývá Velká vlastenecká válka (odpovědi studentů)
VELKÁ VLASTENECKÁ VÁLKA je největší válkou v dějinách lidstva. Slovo "velký" znamená velmi velký, obrovský, obrovský. Válka totiž obsadila obrovskou část území naší země, zúčastnily se jí desítky milionů lidí, trvala dlouhé čtyři roky a vítězství v ní vyžadovalo od našich lidí obrovské úsilí všech fyzických i duchovních sil .
Říká se tomu vlastenecká válka, protože tato válka je spravedlivá a je zaměřena na ochranu vlastní vlasti. Celá naše obrovská země povstala, aby bojovala s nepřítelem! Muži a ženy, staří lidé, dokonce i děti vybojovali vítězství v zadní a přední linii.
PRVNÍ BITVY
Student 4: Jako první dostali zásah pohraničníci. Navzdory obrovské přesile nepřítele vydrželi hrdinní pohraničníci až do poslední kulky, do posledního granátu a odvážně bránili každý centimetr své rodné země.
VÍTR VÁLKY
Kolik těch hrdinů bylo
Čí jména nejsou známa.
Vzal jsem je s sebou navždy,
Do vaší neznámé země, války.
Bojovali nezištně
Poslední kazeta byla uložena,
Jejich jména nese vítr,
Smutný vítr té války.
PEVNOST BREST
Učitel:
Se začátkem ostřelování Brestu za úsvitu 22. června byly jednotky umístěné ve městě uvedeny do pohotovosti. V 7 hodin vnikl nepřítel do města. Začala hrdinská obrana Brestu, která trvala přes měsíc a byla příkladem legendární udatnosti a odvahy sovětských vlastenců. Jeho obránci vedli nepřetržité bitvy déle než měsíc. Němci počítali s efektem překvapení, pokusili se dobýt Brestskou pevnost za pohybu jedním hodem. V prvních minutách byly dělostřeleckým ostřelováním zničeny mosty, mnoho budov a skladišť a vojenských táborů. Sovětští vojáci se začali bránit. Plán na bleskové dobytí pevnosti Brest se nezdařil.
Počínaje 23. červnem se nacisté začali uchylovat k taktice opotřebení. Když Němci obklíčili pevnost ze všech stran, udrželi všechny přístupy k vodě pod palbou. Pro obránce pevnosti se staly těžkou zkouškou žízeň a hlad, chyběly obvazy a léky. Bylo tam mnoho zabitých a zraněných vojáků.
Rozptýlené malé skupiny obránců pevnosti odolávaly nepříteli měsíc a přitahovaly nepřátelské síly k sobě. V noci na 5. července se přeživší vojáci pokusili z pevnosti uprchnout. V bitvě někteří z bojovníků zemřeli, ale čtyřem se podařilo z pevnosti uprchnout.
32. den války se ještě tu a tam ozývaly samostatné výstřely, obránci pevnosti Brest bojovali s nacisty.
Kasematy Brestské pevnosti zachovaly důkazy o odvaze a statečnosti jejích obránců. Na zdi kasáren byl nalezen nápis: „Umírám, ale nevzdávám se. Sbohem, vlast. 20. července 1941"
PRVNÍ MĚSÍCE VÁLKY
Student 1:
V prvních měsících války naše armáda ustupovala. Do 10. července již Němci dobyli pobaltské státy, Bělorusko, Moldavsko a většinu Ukrajiny. Během tří týdnů ztratili naši vojáci 3 500 letadel, 6 000 tanků a více než 20 000 děl a minometů. Mnoho našich vojáků zemřelo.
BITVA U MOSKVA
Učitel:
Hitler přikládal dobytí Moskvy mimořádný význam. Věřil, že jakmile jeho jednotky vstoupí do Moskvy, sovětský lid bude dobyt. "Vymažu to zatracené město z povrchu zemského a na jeho místě postavím umělé jezero." Nacisté nazvali svůj plán zajetí „Tyfun“. Tyto plány však nebyly předurčeny k uskutečnění.
Do konce září 1941 Němci soustředili polovinu svých vojáků na centrální frontě. Velké množství dělostřelectva, tanků a letadel. Sovětští vojáci sváděli těžké obranné bitvy. Celá země povstala, aby bránila hlavní město naší vlasti. Za tři měsíce bojů byl nepřítel zahnán desítky kilometrů od Moskvy. Byla osvobozena města Tver, Klin, Kaluga, tisíce vesnic a vesniček. Bylo to první vítězství Rudé armády od začátku války. Bitva o Moskvu ukázala, že nacisté mohou být poraženi.
BLOKÁDA LENINGRADU
Učitel
8. září 1941 se nacistům podařilo uzavřít blokádní okruh kolem Leningradu. Začala blokáda města, nejdelší a nejmonstróznější ve světových dějinách. Trvalo to 900 dní a nocí. Nacisté svrhli na město bomby a stříleli z dálkových zbraní. Obyvatelé města neměli co jíst a málo vody. Pouze v zimě vedla cesta života podél ledu Ladožského jezera, po kterém se do Leningradu dopravovalo jídlo. Těchto produktů bylo ale velmi málo. V prosinci 1941 mohl dělník dostat jen 250 gramů chleba denně a děti a senioři ještě méně, 125 gramů chleba. Na podzim roku 1941 začali lidé každý den umírat hlady. Zásoby potravin rychle docházely. Daly se najít jen piliny uvařené, kožené boty rozřezané a snědené...
Mnozí padli ze slabosti a zemřeli přímo na ulici. Masové hroby na hřbitově Piskarevskoye rostly výš a výš. V listopadu 1941 zemřelo hladem 11 tisíc lidí, v prosinci 53 tisíc V lednu a únoru 1942 - 200 tisíc Leningradů.
Podzim a zima 1941 a 1942 byly nejhorší časy blokády. Zima přinesla nejen hlad, ale i chlad. Nebylo topení ani teplá voda a v domech nebyla elektřina. Lidé začali pálit nábytek a knihy. Doprava přestala jezdit. Tisíce lidí zemřely hladem a degenerací. Ale život v nedobytém městě pokračoval. Ženy, staří lidé, 13-14letí teenageři pracovali v továrnách, nahradili otce a bratry, kteří odešli na frontu. Leningrad pomáhal armádě, vyráběl vojenské výrobky, staří lidé, ženy a děti kopali zákopy, Leningradé se účastnili jednotek protivzdušné obrany města - shazovali vysoce výbušné bomby ze střech domů, upozorňovali lidi na nepřátelské nálety. Sovětské jednotky se opakovaně pokoušely prorazit blokádní kruh, ale dosáhly toho až v lednu 1943.
Více než 641 tisíc obyvatel obleženého Leningradu (podle jiných zdrojů nejméně milion lidí) zemřelo hladem a ostřelováním.
Leningradové ale přežili a nepřátele do svého města nevpustili. Děti z obleženého Leningradu jsou nyní starými prarodiči. Nikdy nezapomenou na ty strašné dny a na ten kousek chleba o velikosti krabičky od sirek a hrnek vařící vody – to bylo jejich jídlo na celou dobu
http://www.urfo.org/pmr/376718.html
Text písně „Victory Day“ -
X Všeruská soutěž pojmenovaná po Vladimiru Mezentsevovi „Mladí novináři Ruska“.
Nominace - "Esej".
Účastnice - Diana Rakhmangulová.
9. května 1945 skončila Velká vlastenecká válka. Tato krvavá bitva trvala 1418 nesnesitelně dlouhých a hrozných dní. Naši předkové nebojovali jen za vítězství, bojovali za budoucí svět, ve kterém nyní žijeme, za život, minulost, přítomnost a budoucnost. Za tento život a svobodu vděčíme našim dědům a pradědům, babičkám a prababičkám. Právě jim děkujeme nejen dnes, ale každý den.
Každým rokem je méně a méně veteránů, kteří statečně a hrdinně prošli všemi útrapami a útrapami válečných časů. Jediné, co můžeme pro hrdiny Velké vlastenecké války udělat, je uctít a posvátně uchovat památku jejich skutečně velkého vítězství. Předáním těchto hořkých vzpomínek našim dětem budujeme svět bez války v budoucnosti.
Na Den vítězství se v ulicích mnoha ruských měst uskuteční průvod „Nesmrtelného pluku“. Této slavnostní události se může zúčastnit každý. Roščinská škola nezůstala stranou. 9. května projde také v Roshchinu kolona lidí s portréty svých příbuzných, účastníků oné války. K této akci se nashromáždilo obrovské množství fotografií. Koneckonců musíme znát tváře obránců naší vlasti. 9. třída „A“ se stala „rekordmanem“ v počtu fotografií nasbíraných ve škole Roshchinskaya. V jejich kanceláři visí 14 portrétů. Třídní učitelka Nadezhda Vladimirovna Pakhomchik uspořádala třídní hodinu věnovanou Dni vítězství, během níž děti hrdě hovořily o životě svých předků.
Nešetřili úsilí a čas a hledali informace o svých příbuzných. Tak, Anastasia Kushvinceva a její matka se obrátila na ministerstvo obrany s žádostí o informace o svém pradědečkovi z matčiny strany. Podařilo se jim zjistit, že Nastyin pradědeček, Khabibulin Gilmitdin Khaibulovich, sloužil jako minometník na 1. běloruském frontu. Přes zranění se dostal do Berlína. Za statečnost a odvahu byl oceněn mnoha medailemi.
Naši předkové měli obrovskou sílu a odvahu. Jako velmi mladí chlapci a dívky šli na frontu beze strachu. Pradědeček Kristina Varfolomeeva Sergačev Alexandr Nikitič, a pradědeček Ariny Kostsové Ljašov Ivan Ivanovič, potkal válku v 18 letech a praděd Viktorie Okuněvová , Janzakov Galimula Zainulovič, odešel na frontu jako dobrovolník, když mu bylo pouhých 17 let. Jak osud chtěl, tito stateční mladíci strávili své mládí sezením v zákopech a prchali před neutuchajícím ohněm.
Mnoho z těch, kteří se účastnili nepřátelských akcí, bylo vážně zraněno. Ale tvrdošíjně se vrhli na bojiště, aby pomohli svým kamarádům, nevěnovali pozornost krvavým obvazům. Pradědeček Jekatěrina Stolbushkina, Markin Ivan Petrovič, zemřel při obraně pevnosti Brest, když mu bylo 21 let. Další pradědeček Katya, Vlasov Nikolaj Andrejevič, byl smrtelně zraněn německým granátem, když stál na nočním stanovišti. Pradědeček Anastasia Kokorina , Nasonov Georgij Georgijevič, byl třikrát zraněn, zajat, ale po všech zkouškách se vrátil do služby a nadále vykonával vojenskou službu.
Našli se i tací, kteří se bojů nezúčastnili, ale byli v neustálé bojové pohotovosti. Taťjaněnko Grigorij Ivanovič, pradědeček Irina Tatyanenko, byl dvakrát povolán do Rudé armády. Začátek druhé světové války strávil na „tureckých hranicích“, poté sloužil na Dálném východě jako první číslo kulometné posádky.
– Moji pradědové Stasjuk Petr Sergejevič A Shorsky Timofey Osipovič„Jsou pro mě příkladem opravdové vytrvalosti, lásky k životu a obětavosti,“ říká Ivan Gromak s velkým nadšením. – Když poslouchám příběhy o jejich životech, chápu, jací to byli odvážní lidé, spojující úžasnou odvahu a mimořádnou tvrdou práci. Projít vlasteneckou válkou je obrovský výkon, který vyžaduje věčnou paměť a čest. A tohle si pamatuju!
Další studentka 9. třídy Daria Ivanova hovořila o své rodině.
– Dva moji pradědečkové se zúčastnili války, Glukhikh Ivan Pavlovič A Bocharov Boris Pavlovič. Moji předkové pracovali a bojovali za to, abychom žili ve svobodné a skvělé zemi. Jsou to hrdinové Velké vlastenecké války, jsou to moji hrdinové a jsem na ně hrdý!
– Žijeme v klidné, šťastné době. Kdyby nebylo jejich hrdinství, odvahy, vytrvalosti, statečnosti, vlastenectví, tak bychom neexistovali. Jedním z těchto hrdinských lidí byl můj pradědeček, Sergačev Alexandr Nikitič. Bojoval v tankových jednotkách. Při bojích byl můj praděda těžce zraněn a upálen v tanku, takže po válce dlouho nežil, bylo mu pouhých 38 let. „Jsem na svého pradědečka hrdý a vždy na něj budu vzpomínat,“ říká hrdě Kristina Varfolomeeva, pamatovat si ho.
Po sto nebo dokonce tisíci letech nebude nic zapomenuto. Koneckonců, bez paměti minulosti není budoucnost. „Svět nelze změnit válkou. Válka je zradou celého světa,“ napsal Sukhorukov. Oběti války nám totiž budou navždy připomínat její ničivou sílu, abychom se nepokoušeli postavit náš svět na kostech lidí. Zeptejte se svých praprarodičů: válka je hrozná doba, o které nikdo nerad mluví. To je asi to nejhorší, co může lidstvo potkat. Vzpomínka na válku proto zůstává navždy v lidských srdcích, aby je ochránila před podobnými chybami. Vždy budeme ctít ty, kteří získali velké vítězství pro svět.
Diana RAKHMANGULOVÁ,
Obecní všeobecné školstvížádná instituce
Roshchinskaya střední všeobecné vzdělání škola, 10. třída
Připravil práci Shobanova Daria Valerievna, narozena v roce 1992, Student 2. ročníku VSTGU.
Lidská paměť si vždy pamatuje své drahé
Otcové, manželé, milovaní, synové,
Není schopna zapomenout na válečné vojáky,
Že dali své životy své vlasti.
Opět se blíží velký svátek – 67. výročí vítězství ve Velké vlastenecké válce. V tento den budou naše srdce bít zvláštním způsobem. Skloňme se a pozdravme veterány, kteří přežili dodnes. Nejprve si připomeňme vojáky, kteří položili své životy v boji s nepřítelem. A je velmi důležité, aby tyto vzpomínky neupadly v zapomnění, ale zůstaly navždy pro nás, naše potomky. Rád bych vám řekl o svém dědečkovi Philipu Vasilievich Dryanovovi.
Jeho osud je jako celý život zajímavý, neobvyklý, plný životních výzev. Můj dědeček pro mě vždy byl a zůstává tím nejdražším člověkem. Všichni v rodině ho respektovali a milovali. I když si svého dědečka vůbec nepamatuji, z vyprávění mých příbuzných vím, že to byl dobrý člověk. Byl přísný, ale ne zlý. Na manželku nikdy nezvýšil hlas, vždy se bál o své děti.
Dryanov Philip Vasilievich se narodil ve vesnici Urlyk, Kyakhta imag v roce 1920. Do vesnice Sugar Factory přišel po Velké vlastenecké válce. Celý život dědečka znalo okolí jako pracovitého a poctivého člověka. Utrpěl mnoho žalu a utrpení, ale vážil si života a snažil se žít. Jeho společnicí byla prostá vesnická dívka Domna Prokopjevna. Vytvořili velkou a přátelskou rodinu, ve které vyrostlo a vyrostlo šest dětí - Elizaveta, Boris, Sergei, Anatoly, Konstantin, Zoya. Boris už bohužel nežije. Filip Vasiljevič a Domna Prokopjevna se snažili pomoci všem svým dětem. Byli to sympatičtí lidé, skromní a přísní, a nemohlo to být jinak.
Dozvěděl jsem se, že můj dědeček byl v zajetí, když jsem byl ještě velmi malý. Pak už jsem tomu nepřikládal žádnou důležitost. Nyní, když jsem dozrál, je mi mnoho věcí jasných. Zajetí a zajetí nepřítele je nevyhnutelným historickým faktorem každé války. Toto téma je velmi delikátní a jemné. Týká se cti a důstojnosti člověka, který zažil všechny útrapy, ponížení a hrůzy fašistického zajetí.
Dědečkova paměť si neuchovala jména táborů, kam ho nemilosrdný osud vrhl. Tři trofejní karty ze tří táborů, ve kterých byl, si zachovaly několik detailů. Prvním byl zajatecký tábor ve městě Telni. Od roku 1942 byl dědeček a další vězni převezeni do tábora v Cáchách, kde zůstal až do října 1944. Po otevření druhé fronty byl dědeček propuštěn a 9. května 1945 na Den vítězství byl zařazen do ženijního útvaru č. 708 samostatného ženijního praporu, kde sloužil až do roku 1946.
V poválečných letech si lidé dávali pozor, aby o zajetí nemluvili ani mezi sebou. To bylo tak citlivé téma, že někteří účastníci války, kteří byli zajati, toto tajemství po mnoho let tajili, ačkoli byli rehabilitováni. Dědeček o tom taky vždycky nemluvil. Moje nejstarší dcera Elizaveta Filippovna, moje teta, na to vzpomíná: „Otec si nikdy nevzpomínal na tato hrozná léta.
I když se jednoduše zeptali na válku, jak to tam bylo, otec plakal a mlčel. Rodina se snažila diskuzi na toto téma vyhýbat. Bylo to pro něj velmi těžké, bylo těžké o té hrozné zkoušce něco říct. A všichni jsme svého otce nejen milovali, ale také jsme si ho vážili. To, že můj otec prošel celým peklem zajetí, jsme se dozvěděli z knihy Nelly Dmitrievny Korobenkové „Černé křídlo zajetí“. To vše muselo být uchováváno a prožíváno v tajnosti! Všichni plakali, bylo jim otce líto. Takže zemřel s touto bolestí v srdci.
Pamatuji si svého otce jako přísného muže, ale ne zlého. Téměř všem pomáhal stavět jejich domy. A není to tak jednoduché. Na podzim jsme plánovali postavit dům. Mělo to ale háček: postavili dům až do patra, ale pán odmítl. Otec tedy šel mlčky, našel jiného pána a dům byl dokončen včas. Nerad jsem dlouho odkládal plánované věci."
A moje matka, Zoja Filippovna, si vzpomíná: „Můj otec byl velmi ustaraný člověk. Vždycky jsem si říkal: k čemu je tahle válka? Kolik zármutku přinášejí války každému člověku? Vždyť jen Bůh ví, co musel ruský lid vytrpět: vojáci, manželky, matky, staří lidé, děti.“
Naprosto souhlasím s argumentací mého dědečka. Pro fašismus a jakékoliv jeho projevy není v lidském životě místo. Příkladem je pro mě můj dědeček, který celou tu dobu nesl břemeno smutku, ponížení a žalu. Domnívám se, že moderní mládež není svými rodiči příliš vychovávána. Hlavní je naučit děti pracovat, starat se o ně, o jejich zdraví a vštípit jim lásku a úctu k rodičům. A samotné děti potřebují být nejen milovány, ale také chráněny.
Myslím, že naše rodina je skutečně jedinečná a jednoduchá zároveň. Moji prarodiče, tety a strýcové a rodiče přežili útrapy života a nedostatek peněz. Vždyť v poválečné těžké době pracovali na pracovní dny v JZD, nevěděli, kolik a co vydělají. Nebáli se pracovat ani za perestrojky, kdy za práci nedostali zaplaceno a důchody se nevyplácely. Nebojí se potíží a současných ekonomických krizí, věří, že hlavní je pracovat. Neseďte nečinně.
V jiných časech budou žít důstojně svých dědů, protože jsou na práci zvyklí a tuto práci má rodina Dryanovových v krvi. Všechny děti v rodině mého dědečka jsou dříči: Elizaveta Filippovna celý život pracovala v JZD Rassvet jako dojička, teď je dobrá hospodyně, moje matka pracuje v obchodě jako prodavačka. Synové Konstantin a Anatoly žijí v Bichuru, syn Sergej žije ve vesnici Pokrovka, byl tam také syn Boris, nyní zesnulý. Dětí je celkem šest. Rodina je velmi početná, mnoho dětí a vnoučat. Na významných rodinných svátcích se schází až sto padesát příbuzných. Mnoho z vnoučat mého dědečka se v naší škole dobře učilo. Nyní studuji, moje vnučka, Shobanova Daria.
Domnívám se, že v moderním světě jde především o to získat znalosti, žít jako člověk a zůstat člověkem až do konce života, pomáhat lidem, prospívat státu a společnosti. No, zatím je mým hlavním úkolem studium. Nyní jsem v 11. třídě, brzy přijde čas vybrat si svou cestu, svou cestu životem. Pokusím se nezklamat své příbuzné.
Roky plynou, ale rány lidí někde v jejich hrudi se nehojí. A stále mají stejné sny: jak střílí a zabíjejí, jak jsou zraněni, jak jsou zajati, jak hladoví. Kdyby to šlo vymazat z paměti!
Jak by bylo hezké, kdyby byl dědeček naživu. Měl bych na něj mnoho otázek, jejichž odpovědi jsou zajímavé nejen pro mě, ale i pro historii naší obce. Koneckonců, lidé, kteří byli zajati, se liší od lidí, kteří bojovali na frontě. Je v nich spousta tajemna. Takoví lidé mají spoustu přísné moudrosti a zároveň laskavosti, životních zkušeností a urputné neústupnosti vůči neodůvodněné krutosti, kterou svého času zažil můj dědeček.
Philip Vasilievich zemřel 21. února 1996. Moje rodina a já nyní bydlíme v jeho domě. Život jde dál.
My, mladá generace Ruska, si vždy budeme pamatovat hrdinské činy našeho lidu během Velké vlastenecké války. Jména hrdinů, kteří položili své životy za naši budoucnost, zůstanou navždy v našich srdcích. Nikdy nezapomeneme na ty, kteří, aniž by šetřili své životy, získali svobodu a štěstí pro budoucí generace. Den vítězství je pro nás všechny jedním z nejposvátnějších svátků. Je velmi důležité, aby si mladí lidé představili velikost a význam tohoto vítězství.
Na této fotografii váleční veteráni a domácí frontoví pracovníci vesnice Sewing Factory oslavují 45. výročí Velkého vítězství ve Velké vlastenecké válce. Dryanov Philip Vasilievich mezi účastníky.
Dokud budeme vzpomínat na naše dědy a pradědy, hrdinský čin bude žít dál...
vedoucí:
učitelka ruského jazyka a literatury Koloděžnaja G.L.
Městská vzdělávací instituce Bichurskaya střední škola č. 5
Proč si musíme připomínat válku?Protože čin každého z těch, kdo tato léta přežili, by měl navždy žít v našich duších. Výkon vojáka směle kráčejícího vstříc smrti; výkon domácích předních dělníků, kteří ve dne v noci pracovali na poli i u strojů; výkon dětí, které pracovaly stejně jako dospělí, opouštějí dětské hry.
Stáhnout:
Náhled:
Proč je důležité si válku připomínat?
Oslava Dne vítězství se v naší zemi stala již dlouhou tradicí. Jak každý ví, jakékoli tradice mají svůj vlastní psychologický význam. Postoje, morální hodnoty, znalosti a přesvědčení se předávají z generace na generaci prostřednictvím tradic.
Oslava 9. května nám dává pocit, že patříme do země, cítíme se jako členové ruské společnosti a cítíme, že v tom nejste sami. Prostřednictvím tohoto svátku se vštěpuje pocit vlastenectví, láska k vlasti a koncept toho, co je „dobré“ a co „špatné“.
Nikdo by neměl zapomenout na všechny hrůzyVelká vlastenecká válka . Cena, kterou v tomto boji daly stovky lidí. Zapomenout znamená zradit přítomnost a minulost. Naším úkolem je nyní připomenout a uctít památku těch lidí, díky kterým tu můžeme být.
Čas má svou paměť – historii. A musíme si pamatovat...
Naši vojáci bránili nejen zemi - zachránili mnoho různých národů před hrozbou zničení. A za tuto spásu zaplatili strašlivou cenu. Nesmíme zapomenout, co bylo pro vás uděláno, abyste mohli žít na Zemi. Je důležité, aby se slova neopotřebovala nebo neztratila na ostrosti častým opakováním. Aby v dnešních dětech, které možná ani neviděly živého frontového vojáka (mnoho pradědů zemřelo ještě před jejich narozením), tato vzpomínka na minulost nadále žila. Proto nyní tak potřebujeme svědectví každého očitého svědka, každého člověka, který může naživo z první ruky vyprávět, jak to tehdy všechno bylo...
Jsme šťastný národ: narodili jsme se pod pokojným nebem, neslyšeli jsme vytí bomb a řev kanonády, neviděli jsme hrůzy války.
Válka... Kolik bolesti přinesla lidem. A jen ti lidé, kterým se to podařilo přežít, mohou pochopit, jaký strašný význam toto slovo vlastně má. A je dokonce nemožné zprostředkovat všechnu hrůzu, kterou válka přináší. Jeho události nemohou nechat lhostejného jediného člověka na světě, ať už byl jakýkoli, a samozřejmě všichni ti lidé, kteří prošli všemi jeho těžkými zkouškami, mají nejen právo, měli by být nazýváni hrdiny.
Tato válka byla nejstrašnější, nejkrutější a nejničivější a největší co do počtu obětí ve všech staletích – 26,6 milionů lidí.
Tato válka byla nejtěžší: nejen Německo, ale téměř celá Evropa bojovala proti Sovětskému svazu. Po Hitlerovi v červnu 1941 vyhlásily Itálie, Rumunsko, Finsko, Maďarsko, Slovensko a Chorvatsko válku SSSR. Španělsko a Bulharsko úzce spolupracovaly s Německem. Na německé straně bojovaly formace a jednotky osazené občany Španělska, Francie, Belgie, Nizozemska, Dánska, Norska, České republiky, Jugoslávie, Albánie, Lucemburska, Švédska a Polska. V podstatě šlo o „křížovou výpravu celého Západu proti SSSR“.
A přesto jsme porazili mnohonásobně přesnější nepřátelské síly. A proto také vítězství v této Velké válce nazýváme Velkou.
Vítězství nad fašismem přineslo spásu celé Evropě, celému světu. Ale o tom to teď není. Vítězství přineslo spásu ruskému lidu. Nyní vyzdvihuji Rusy, protože z 8 milionů 600 tisíc sovětských vojáků a důstojníků, kteří zemřeli na frontě, bylo 5 milionů 756 tisíc lidí Rusů; protože Rusové jsou titulární národ, tvoří 84 % populace dnešního Ruska, abych řekl: v té válce byl zachráněn život obrovského a velkého národa, byla zachráněna velká kultura. To znamená, že dějiny Velké vlastenecké války a Velkého vítězství je třeba posuzovat nejen z pohledu ztrát a utrpení, ale také v kategoriích Radost a Štěstí „se slzami v očích“... Ano, byla to tragédie, ale optimistická tragédie. Vyhráli jsme – a to je nejdůležitější.
Poučení z minulosti nesmí být zapomenuto, aby se v současnosti neopakoval celonárodní smutek. Musíte být schopni být vděční veteránům za největší vítězství, musíte v mladé generaci pěstovat důstojný postoj ke své historii a jejím lekcím. Děti jsou přece naše budoucnost, musí vzpomínku na strašné události předávat svým dětem, aby žily v míru a harmonii.
Pojďme si společně odpovědět na tuto otázku: pamatujeme si? Zvedněte ruce pouze ti, jejichž otec, matka, bratr nebo sestra, dědeček nebo babička, pradědeček nebo prababička a další blízcí příbuzní, na které si pamatujete, zemřeli ve Velké vlastenecké válce. Prosím, zvedněte ruce!
Vzpomínáme!... Vzpomínáme na naše příbuzné, vzpomínáme na jejich přátele a kamarády - známé i neznámé, vzpomínáme na Neznámého vojína! Smrtí pošlapali smrt, našli věčný život!... Den vítězství je pro ně Dnem vzkříšení z mrtvých. Jsou naživu, dokud si je pamatujeme.
Skloňme se hluboce válečným a pracovním veteránům naší univerzity! Kdysi jich byly stovky, dnes žije dvacet lidí, z nichž čtrnáct dnes stojí vedle nás!..
A Den vítězství 9. května bude významný pro mnoho generací našich potomků a také budou sledovat průvod a válečné filmy, zpívat válečné písně, být hrdí na své předky a vášnivě si přát, aby ty strašné čtyři roky, které naše rodiny a nejbližší sousedé museli vydržet se už nikdy neopakuje.
Nikdo by neměl zapomenout na všechny hrůzy Velká vlastenecká válka. Cena, kterou v tomto boji daly stovky lidí. Zapomenout znamená zradit přítomnost a minulost. Naším úkolem je nyní připomenout a uctít památku těch lidí, díky kterým tu můžeme být.
Válka si samozřejmě vyžádala miliony životů, ale jsou i tací, kteří se vrátili. Ti, kteří stále žijí v této zemi, pro kterou před 70 lety zoufale bojoval. To jsou ti, kteří nám zajistili život a budoucnost.
Proč nemůžeme zapomenout na válku? Paměť je kromě slov to jediné, čím můžeme poděkovat. Vzpomeňme na neštěstí, která válka přinesla, dokazujeme, že obětované oběti nebyly marné.
Když šli děti, otcové, manželé v roce 1941 bojovat, byli připraveni na to, že někomu není souzeno se vrátit, ale dívali se do budoucnosti. Do našeho světa. Nebyli jsme tam a nedokážeme si představit, co příbuzní těchto bojovníků prožívali. Jaké to bylo pro matku, která odvedla svého syna na vojnu s vědomím, že ho vidí naposledy. Nebo manželka, mladá matka, jejíž dítě zůstalo bez otce. Vyrostli a prožili svůj život v osvobozené zemi. Žili pro sebe a pro ty, kteří se nevrátili z bojiště. A teď pro ně žijeme.
Téměř každá rodina má svého hrdinu. Jsou rodiny, jejichž hrdinové se dokázali vrátit. Kteří prošli všemi hrůzami války a předali svůj příběh ostatním. Výkon každého z nich by měl zůstat otiskem v naší duši.
Stydím se za ty chlapy, kteří promarní život, který jim byl darován. Tím, že život bereme jako samozřejmost, nakonec ze sebe odstraníme pocit vděčnosti. Před sedmdesáti lety lidé bez váhání položili své životy v zájmu budoucnosti nových generací. Nemysleli na památku a čest, kterou si nakonec zasloužili. Nejdůležitější bylo osvobodit zemi a lidi. Ukončete nadvládu jednoho národa. A uspěli.
Proto je důležité připomínat si dny, kdy byla část populace navždy vymazána ze Země.
O těch rodinách, které navždy ztratily své blízké.
O těch dětech, které se právě narodily a žily v nekonečném strachu.
A samozřejmě o těch, kteří přežili dodnes.
Nezapomínejte na minulost a podívejte se do současnosti.
A na důkaz naší paměti přichází každý rok v každé rodině chvíle ticha a vděčnosti.