Hudební a literární volno „Den Země“. Hudební a literární volno Den Země Pro předškolní děti
Irina Danková
Ekologický volný čas "Den Země!"
Ekologický volný čas« Den Země»
ve střední skupině
Cíl:
Prohlubující se environmentální znalosti u dětí, podporující pečlivý přístup k přírodě, smysl pro zodpovědnost za vše živé na Země.
Úkoly:
Rozvíjejte porozumění životu Země a podmínky pro rozvoj rostlin, zvířat a lidí (vzduch, voda, jídlo,);
Podporujte pocit hrdosti na svou planetu;
Podporujte touhu dělat pro Něco příjemného na zemi;
Přípravné práce: rozhovory na dané téma environmentální výchova, prohlížení ilustrací, čtení uměleckých děl o rostlinách a zvířatech, poznávání vesmíru.
Zařízení: ilustrace "roční období", zeměkoule, mapa světa, dva odpadkové koše, odpadky (zmačkaný papír, suché větve).
K dispozici na Země obrovský dům.
Pod střechou je modrá.
Žijí v něm slunce, déšť a hromy,
Lesní a mořský příboj.
Žijí v něm ptáci a květiny,
Veselý zvuk potoka,
Žiješ v tom světlém domě,
A všichni vaši přátelé.
Dnes slavíme Den Země. My Země Za vše chválíme a děkujeme. Všechny živé bytosti zapnuté Země najít jídlo pro sebe. Vše, co k životu potřebujeme, je nám dáno Země: jídlo, oděvní materiál, voda. Země- krásná planeta! Lidé by ji měli milovat a starat se o ni, protože je naším společným domovem. Všem blahopřeji k svátku Země!
Kluci, přijďte dnes k vám Den planeta nás pozvala k narození Země. Jí den Narození slaví všichni lidé na světě. Tento den Všichni se snaží sázet stromy a květiny, vyrábět ptačí budky pro ptáky, odstraňovat odpadky z ulic a náměstí a čistit vodní plochy. Lidé se snaží uchovat a ozdobit svůj domov – naši planetu
V: Kluci, pojďme se pozdravit Země.
Dobrý den, matko Země!
Ahoj, louky, pole!
Ahoj řeko, ahoj louko,
Vše, co kolem sebe vidíme!
Pojď, náš Země Přečteme si toto blahopřání.
"Drahý, drahý Země!
Gratulujeme k vaší dovolené!
Přejeme vašim řekám, jezerům, lesům,
K vašim mazlíčkům: zvířata a ptáci,
Zdraví pro ryby a hmyz,
A také být tou nejkrásnější planetou.
Myslíme si, že v našem narozeniny
Budete veselí a neurazíte se od nás.
Pokusíme se z vás odstranit všechny odpadky."
Kluci, chcete si zahrát?
Hraje se míčová hra:
1. Kdo žije dál Země? (zvířata, hmyz, květiny atd.)
2. Kdo žije pod Země? (červi, krtci, brouci atd.)
3. Kdo přeletí Země? (ptáci, hmyz)
4. Kdy je venku světlo? (odpoledne)
5. Proč potřebujeme vodu? (pít, plavat, zalévat rostliny atd.)
6. K čemu je potřeba vzduch? (nutné pro dýchání)
7. Co dělají včely? (sbírat nektar)
Přednášející:
Jste skvělí, všechno kolem Znáš zemi.
Soutěž: "Kdo rychleji uklidí odpadky".
Po skončení soutěže se moderátorka ptá, kde mohou zvířátka používat větve (pro hnízda, mraveniště atd.)
A teď vám navrhuji hádat hádanky:
1. Co je to za strop?
Někdy je nízký, někdy je vysoký,
Někdy je šedý, někdy je bělavý,
Je to trochu namodralé.
A někdy tak krásné -
Krajka a modrá – modrá
(Nebe)
2. Všem se nám to líbí,
Bez něj pláčeme
A jakmile se objeví -
Díváme se jinam a schováváme se:
Je velmi světlý
A pečeně je velmi pálivá.
(Slunce)
3. Vyrostl na louce -
Ocitl jsem se v kupce sena.
(Tráva)
4. Dvě antény na temeni hlavy,
A ona sama sedí v chýši.
Ona ji nese,
Plazí se po slámě.
(Šnek)
5. Může být živý nebo mrtvý,
Jak tekuté, tak velmi pevné...
Možná číhající na obloze
A v hlubinách zemi schovat,
A vypaří se nám před očima,
A pak se znovu objevit!
(Voda)
6. Kdo žije celý život ve vodě,
A sama vodu nepije:
Ani jezero, ani řeka,
Žádný jiný.
(Ryba)
Chlapi, ale Země Liší se v různých obdobích roku. (Zobrazit obrázky)
Hádat: Kdy země je bílá?
A co žlutá, červená, oranžová?
Kdy je zelená?
A kdy - vícebarevné?
V: A teď navrhuji, na počest svátku, vyrobit medaile na naši památku Země.
(šablony, šablony, lepidlo, nůžky)
Už jsi velký a chápeš to Země- naše ošetřovatelka a napáječka.
Zachraňme planetu.
Žádná jiná na světě není!
Dovádíme nad tím, mraky a kouř.
Nedovolíme, aby ji někdo urazil!
Publikace k tématu:
"Den Země". Ekologické matiné pro předškolní dětiÚčastní se střední, starší, přípravné skupiny Hlavní úkoly: formovat pečlivý, zodpovědný přístup dětí k jejich rodné přírodě.
Dne 22. dubna byly s dětmi seniorské skupiny uspořádány volnočasové aktivity věnované svátku Dne Země. Kluci systematizovali své znalosti o planetě.
Cíle: Zvýšit zájem dětí a rodičů o společné aktivity. Rozvíjet fyzické vlastnosti (sílu, obratnost, vytrvalost, rychlost).
Volný čas v seniorské skupině „Den Země“ Cíl „Dne Země“: Přiblížit dětem život, kulturu, způsob života národů různých zemí. Cíle: 1. Pěstovat u dětí zájem a respekt.
Děti vstupují do písně s vlajkami. Přestavba s vlajkami na hudbu „My Russia“ Gr. Fidgets of the Vedas: Kolik národů, kolik tradic.
Sportovní a vzdělávací volno v seniorské skupině věnované „Dni Země“
"Budeme milovat a starat se o naši původní přírodu"
Semenova Svetlana Alekseevna, učitelka předškolního vzdělávacího zařízení MK, mateřská škola č. 1, vesnice Muezersky, republika Karelia.
Popis materiálu: Nabízím vám shrnutí sportovního a vzdělávacího trávení volného času v seniorské skupině (5-7 let) na téma: „Budeme milovat naši rodnou přírodu a pečovat o ni“, věnované Dni Země. Tento materiál bude zajímat učitele pracující s dětmi předškolního věku. Jedná se o volnočasový scénář zaměřený na rozvoj touhy dětí starat se o životní prostředí a chránit ho.
Integrace vzdělávacích oblastí:„Poznání“, „Komunikace“, „Socializace“, „Tělesná výchova“, „Zdraví“, „Bezpečnost“, „Umělecká kreativita“
Cíl: Rozvíjejte v dětech touhu starat se o životní prostředí a chránit ho.
úkoly:
stanovit pravidla chování v přírodě;
rozšířit své znalosti léčivých bylin;
rozvíjet obratnost, koordinaci pohybů, vytrvalost, schopnost orientace na mapě, prostorové myšlení;
rozvíjet dialogickou a monologickou řeč
pěstovat zvídavost a zodpovědný přístup k životnímu prostředí
příroda; touha pomáhat lidem v nesnázích.
Přípravné práce: Učení básniček, příběhů o rostlinách, kreslení znaků s rodiči.
Zařízení:
mapa - trasa;
dětské sportovní uniformy;
sportovní vybavení pro přechod;
známky chování v přírodě - dopis od Lesovichok;
obrázky „Druhy požárů“;
Schémata: „Pravidla pro rozdělávání ohně“;
vybavení pro překážkovou dráhu;
šálky, ovocný nápoj, čaj;
modrá látka – „jezero“;
Počítač, projektor, plátno;
Prezentace: „Situace v přírodě“, „Zraněný pták“, „Květiny a léčivé byliny“;
Magnetofon, disk;
Ploché břízy na stojanech;
Značka "Spálený les";
„boule“, hračky – zvířátka;
List papíru Whatman s hotovými znaky a nápisem: „Den Země“
Pojďme, přátelé, i přes nepřízeň počasí obejmout planetu naším kulatým tancem! Rozptýlíme nad ní mraky a kouříme, nedovolíme, aby ji někdo urazil!
Průběh akce:
(ve skupině)
Vedoucí:
Každý ví, ty i já,
Přírodu nemůžete urazit!
Země je náš společný domov! Žijí v něm zvířata, ptáci,
A ty a já žijeme.
Přátelé, dnes je Mezinárodní den Země.
Naše planeta je Země,
Velmi štědrý a bohatý:
Hory, lesy a pole -
Náš drahý domov, kluci!
Naše Země je nádherná planeta, plná zázraků a záhad. Jsme obklopeni nádhernou přírodou. Na Zemi žijí lidé, zvířata, ptáci, ryby, rostliny, všichni by měli být šťastní a lidé by se měli starat o živou přírodu. Ale bohužel si ne vždy všimnou krásy, která nás obklopuje, nestarají se o přírodu, a co je horší, způsobují jí nenapravitelné škody. Všichni lidé žijící na naší planetě Zemi musí chránit, uchovávat a rozmnožovat její bohatství.
Dnes vás zvu na cestu. souhlasíte? Cestou nás čeká spousta zajímavého. Abyste překonali všechny překážky, musíte být přátelští, odvážní a silní, určitě si pomáhat, dávat pozor, abyste se na cestě neztratili a umět určit cestu na mapě.
Pojďme na cestu. Pokud půjdeme na túru,
Krok bude pevný
Nikdo neuhne z cesty!
To je jediný způsob! To je jediný způsob!
(v hale)
Děti vstupují do sálu za hudebního doprovodu (píseň „Kdybys šel s kamarádem na cestu“). Různé druhy chůze a běhu.
Vedoucí: Podívejme se, kde by měla být naše první zastávka? (podívejte se na mapu)
1. Zastavte „Dopis od Lesovichky“
Vedoucí: Podívejte se zde na dopis od našeho starého přítele Lesoviče.Čtení dopisu: „Dobrý den, přátelé. Tak dlouho jsme tě neviděli. Rostliny a zvířata nemohou mluvit ani se bránit. Když lidé jdou do lesa, nechtějí nikomu ublížit, ale bez úmyslu způsobují bolest přírodě. Abyste tomu zabránili, musíte vědět, co v lese smíte a co ne. Doufám, že jste nezapomněli na pravidla chování v lese. A abych je ještě jednou připomněl, posílám vám obrázky. Tvůj přítel Lesovichok."
(učitelka rozdá připraveným dětem obrázky, děti je ukazují a čtou předem naučené básničky)
Děti si musí zapamatovat a pochopit:
Ptačí hnízda by se neměla ničit.
Když uvidíš vejce v trávě,
Nebo slyšel křik kuřat.
Nepřibližujte se, nechoďte tam.
A nerušte ptáky ani hnízda.
Bavit se s ohněm bez dospělých je nebezpečné -
Zábava může skončit strašně.
V lese může být občas velmi sucho.
Požár se změní ve vážnou katastrofu.
Lesní mravenci,
Ne nadarmo jim tak lidé říkali.
Aby byl les krásný a zdravý,
Bez škodlivých larev a brouků,
Mravenci jsou ve dne v noci na stráži
Odhánějí různé Karayedy pryč.
Jen je neobtěžujte.
Neničte mraveniště.
Tito zdravotníci jsou tak potřební
Za lesy vaší rodné země.
Můry létají v lese,
Hmyz a brouci lezou.
Matka příroda jim dala život.
Všichni mají své vlastní věci na práci.
Uvidíte je na cestě
Neurážejte mě, jen se odstěhujte.
Les bez hmyzu, příteli
A osamělý a prázdný.
Květiny zdobí louky a lesy,
Ale to není jen přírodní krása.
Včely v nich nacházejí životodárný dar,
A motýli z nich pijí sladký nektar.
Není potřeba, přátelé, nemá smysl je trhat.
Není potřeba z nich dělat kytice.
Kytice zvadnou, květiny zmizí,
A taková krása už nebude.
Les má svou hudbu.
Poslouchejte její přátele.
Tady byly slyšet ptačí trylky,
Tady je veverka, která skáče nahoru a dolů,
Ale kobylka začala cvrlikat.
Datel zaklepal na větev.
Tolik zvuků sem a tam.
O hluk a rozruch v lese není nouze.
Nemůžete dělat hluk, křičet nebo křičet.
A zapněte nahlas hudbu.
Kluci přišli na výlet
Samozřejmě je potřeba odpočívat.
Hrajte si a dovádění
A jíst a pít.
Ale kolem jsou stále banky
Celofán, kusy železa, lahve.
Nemůžeš je tu nechat.
Nebuďme líní, přátelé!
Odpadky jsou tady, je to cizinec v lese.
Vezmeme ho domů.
Vedoucí: Nyní se pokusme vyřešit problémy životního prostředí.
2. Prohlédněte si prezentaci „Ekologické situace“
Děti si v prezentaci vybírají správnou ze tří možných odpovědí na otázku, která jim byla položena. Otázky o chování v přírodě:
Po čase stráveném v přírodě zbyly ještě odpadky, co budete dělat? (Nechám to tak, jak to je, zahrabu to do díry, dám to do pytle a hodím to do skluzu na odpadky)
Na mýtině odkvetly první konvalinky, co budeš dělat? (Seberu ji a dám ji mamince, budu ji obdivovat a nesahám na ni, utrhnu jednu květinu) a další otázky.
Vedoucí: Chlapi! Víte, že túra není bez potíží. Musíte se s nimi umět vyrovnat, abyste neublížili sobě, ostatním a životnímu prostředí. Čeká nás přejezd – to je velmi obtížný úsek trasy. Zde je třeba být pozorný, opatrný a nespěchat.
3. "Přechod"
(Děti procházejí překážkovou dráhou)Vedoucí: Podívejme se, kde by měla být naše další zastávka? (Znamení - jezero)
4. Zastavte se „U vody“
Vedoucí: Chlapi, co to je? Kde jinde najdeme vodu? (v řece, jezeře, rybníku, louži, potoce...) Zahrajeme si hru:5. „Dobré – špatné“
(voda je dobrá..., voda je špatná...)
Vedoucí: Podívejte, slunce se rozpálilo a rozpálilo, sníh roztál a roztál a v našem lese začala povodeň. Zvířata zůstala na ostrově ve vodě. Nemohou se dostat ven sami. Pomozme jim.
6. Štafetový závod „Pomozte zvířatům“
(chůze přes hrboly)
Vedoucí: Podívejme se na mapu, kam teď máme jít? (znak - "spálený les")
7. Bod trasy "Kostrovaya"
Vedoucí: co to je? (vypálený les). Proč si myslíte, že hořel les (Lidé neuhasili oheň, neházeli hořící zápalkou, udeřil blesk...) Řekněte mi, jste milovníci přírody nebo ničitelé? Asi si s rodiči zapalujete v lese? Kvůli požáru se často stane katastrofa - lesní požár a veškerá příroda na tomto místě umírá. I když se oheň dobře uhasí, devět let nebude moci na jeho místě vyrašit jediné stéblo trávy, tak dlouho trvá, než se země zahojí popáleniny. V lese si proto pro zábavu nemůžete zapálit. Jsou ale turisté, kteří se bez ohně neobejdou, protože na túru chodí na mnoho dní, nejen na jeden, potřebují se ohřát a uvařit. Chovají to podle zvláštních pravidel, jestli chcete, řeknu vám je teď. Pamatujte, že oheň je spolehlivým přítelem člověka pouze tehdy, když s ním zacházíte obratně a opatrně. Ale také se z něj může stát dravý lupič, pokud se k němu budete chovat pohrdavě.Vedoucí: Připomeňme si pravidla pro rozdělávání ohně:
oheň zapaluje vždy pouze dospělá osoba;
Oheň nelze zapálit za větrného počasí, na suché trávě, kamenech nebo v blízkosti jehličnatých stromů;
pro přípravu místa pro oheň odstraňte lopatou horní vrstvu půdy s hmyzem a kořeny rostlin;
na dříví nikdy nelámou živé stromy, ale berou suché větve ležící na zemi;
Před odchodem naplňte oheň dobře vodou, aby vychladl, a jámu zakryjte odebranou vrstvou zeminy.
(schémata jsou použita a nalepena na zeď)
Vedoucí: Opravdový turista si nikdy nadarmo nezapálí, protože z milovníka přírody se nikdo nechce proměnit v jejího ničitele.
Vedoucí: Je čas, abychom si odpočinuli a dali si pauzu. (cedule - louka) Naše cesta vede na květinovou louku.
8. Zastavte "Flower Glade".
(Na obrazovce je květinová louka)Vedoucí: Kluci, podívejte se, na jaké krásné mýtině jsme se ocitli. Je tu tolik krásných květin. Víte, kde mohou květiny růst?
(Na zahradě - rostou zahradní; na louce - luční; v lese - lesní; na poli - polní)
Vedoucí: Co je podle vás potřeba, aby květiny rostly voňavé, voňavé a krásné? (země, voda, teplo, péče o lidi)
Vedoucí: Jaké květiny znáš? (odpovědi dětí)
Často se stává, že se na túře stane něco nepříjemného – škrábnutí, modřina nebo štípnutí hmyzem a nablízku není žádný lékař. co dělat? Příroda má svou lékárnu, roste vám pod nohama. Rostliny vám pomohou, pokud budete vědět, jak je správně používat. (zobrazení rostlin na obrazovce)
Děti, předem připravené, vyprávějí příběh.
Jitrocel potřebujete, pokud se říznete - přiložte na ránu čistý list a přidržte - krvácení se zastaví. Existuje legenda o tom, jak byly objeveny vlastnosti této rostliny při hojení ran. Jednoho dne se dva hadi, umístění na silnici, vyhřívali na slunci. Najednou za zatáčkou přijel vozík. Jednomu hadovi se podařilo doplazit na bezpečné místo, ale druhý se zdržel a kolo ho přejelo. Lidé sedící ve voze viděli, jak se první had, který zůstal nezraněný, odplazil, ale brzy se vrátil s listem jitrocele, kterým oběť vyléčil. Zdálo se, že tento incident přiměl lidi, aby přemýšleli o možnosti použití jitrocele k léčbě ran.
Další rostlina, pampeliška, je léčivá rostlina, v lékařství se používají všechny její části, od kořene až po květ. Je jedlá - je součástí salátů, dokonce se z ní připravuje pampelišková marmeláda. Pampeliška pomůže při bodnutí hmyzem - vosa, včela nebo gadfly. Stačí utrhnout žlutý květ a aplikovat jeho mléčnou šťávu na místo bodnutí.
Vlaštovičník je jedovatá rostlina a neměla by se jíst. Pokud si ale potíráte mozol na silnici, utrhněte list a namažte kalus žlutou šťávou, která z něj vytéká. Vlaštovičník také pomůže odstranit bradavice, pokud jej budete pravidelně mazat šťávou z této rostliny.
Heřmánek je tělu velmi prospěšná rostlina. Prospěšné vlastnosti heřmánku se používají k obnovení síly po nemoci. Váš obličej a vlasy budou čisté a zdravé, pokud si obličej umyjete heřmánkovým odvarem.
Máta je užitečná při omrzlinách a řezných ranách, škrábancích a nachlazení. Od bolesti zubů pomůže mátový olej. Z máty se připravuje lahodný čaj, přidává se do různých pokrmů, sladkostí a lízátek.
Vedoucí: Ale můžete použít pouze rostliny, které rostou v lese, daleko od silnic. Je možné sbírat rostliny jen tak, když je teď nepotřebujete?
Když utrhnu květinu, když si utrhneš květinu, když všichni: já i ty, když budeme trhat květiny, nebude žádná krása a nebude tam žádná laskavost.
Vedoucí: Dnes naše termoska neobsahuje obyčejný čaj, ale léčivý...
(děti pijí brusinkový džus, malinový čaj, šípkový nálev, mátový čaj)
Cíl.Tvoří počátky ekologické kultury. Posílit schopnost navazovat vztahy příčin a následků v přírodních jevech.
Úkoly.Pokračovat v zavádění přírodních zákonů, rozvíjet odpovědnost za provádění různých akcí v prostředí. Pěstovat pozitivní vztah ke světu kolem nás, k živé i neživé přírodě.
Přípravné práce. Seznámení s přírodou rodné země, četba beletrie přírodovědného zaměření. Poslech hudby a ptačího zpěvu, učení her a písniček. Dětská produkce schémat „Pravidla chování v lese“, plakát se sloganem „Jsme za vás zodpovědní!“ a pozvánky pro rodiče.
Materiál.Zvuková nahrávka „Zvuky živé přírody“, čepice „Slunce“, dopis, deka, různobarevné kruhy s úkoly, učební materiál „Stromy“, „Ptáci“, panely zobrazující lesy a prostředí zvířat, šablony pro zvířata, odpadky (lahve, pytle , zavařovací sklenice ), batoh, dalekohled, červené stužky, čepice hub (červená, hnědá kolečka), konvalinky, obrázek Země z vesmíru.
Volnočasové aktivity
Přehraje se zvukový záznam „Sounds of Wildlife“. Děti a rodiče jdou do sálu.
Vedoucí.Kluci, dnes jsme se sešli na neobvyklé narozeniny. A kdo je dnes oslavencem, zjistíte vyřešením hádanky:
Kulatý, ale ne míč,
Točí se pořád, ale netočí se,
Je tam jak země, tak voda. co to je? (Země)
Dnes má Země narozeniny!
- Každý z nás se snaží, aby byl náš domov útulný a krásný. Ale když jsme překročili práh našeho domova, zapomínáme, že za tímto prahem je také náš domov. Astronauti říkají, že z vesmíru je Země modrá. A záleží na každém z nás, že z oken vesmírných lodí nadále vidí modrá jezera, a ne špinavé louže, lesy a louky, a ne hory odpadků. Je velmi důležité pečovat o náš společný domov – Zemi a všechny, kdo na ní žijí. Kromě nás a našich blízkých žije na zemi mnohem více lidí. Kdo další bydlí vedle nás? ( Odpovědi dětí) Motýli a ropuchy, květiny a stromy, ryby a ptáci, zvířata a hmyz. Ani my, ani oni jsme si nevybrali místo, kde se objevíme. Země je náš společný domov. Proto jsme my – všichni obyvatelé Země – na sobě velmi závislí. Země je náš domov. Takže se o to musíme postarat. Ale chrání člověk svou planetu?
Poslechněte si báseň V. Orleva „Dům s modrou střechou“.
1. dítě.
Jako střecha nad zemí
Modré nebe.
A pod střechou je modrá ,
Řeky, hory a lesy,
Oceány, lodě,
A louky a květiny,
Všechny země a všechny národy,
A samozřejmě já a ty.
2. dítě.
Společně ty a já jsme zodpovědní
Za skvělé ubytování,
Protože na planetě
Všechny tvoje a všechny moje:
A nadýchané sněhové vločky,
A řeka a mraky,
A stébla trávy a cesty,
A voda z pramene.
3. dítě.
Dům se točí blízko slunce,
Aby nám bylo teplo
Tedy v každém okně
Mohlo to vypadat.
4. dítě.
Abychom mohli žít ve světě,
Bez nadávek, bez vyhrožování,
Jako dobří sousedé
Nebo dobří přátelé.
5. dítě.
Krouží po modré obloze,
Náš obrovský kulatý dům.
Pod jednou modrou
Bydlíme pod společnou střechou.
Ozve se zaklepání na dveře. Ježek přichází velmi smutný.
Vedoucí:Dobrý den, Ježku! proč jsi tak smutný? co se ti stalo?
Ježek:Jak nemůžu být smutný? V našem lese se stal problém. Zlý čaroděj ukradl naši lesní vílu a očaroval náš dům. Nyní je náš les temný a děsivý. Lesní víla mě k tobě poslala pro pomoc. Tak jsem ten dopis předal.
Ježek dává dopis přednášejícímu. Moderátor čte.
„Drazí kluci! Slyšel jsem, že máš moc rád přírodu. Pomozte mým lesním obyvatelům. Náš les je v ohrožení. Zlý čaroděj chce zničit všechna zvířata a všechny rostliny. Může se stát velká katastrofa. Planeta je v ohrožení! Jsi statečný a obratný, pokud si poradíš s mými úkoly, dokážeš se dostat do hradu zlého čaroděje a zachránit mě a mé přátele. Sledujte mé barevné stopy. Lesní víla."
Vedoucí:Chlapi, jaký znepokojivý dopis. Pokud nepomůžeme Lesní víle, naše planeta může zemřít. Pomůžeme? ( Odpovědi dětí). Dokážete si poradit s úkoly? ( Odpovědi dětí).
Dobře! Pak si s sebou vezmeme jako asistenty, hádejte koho?
Kdo z vás odpoví:
Není to oheň, ale pálí bolestivě,
Ne lucerna, ale jasně zářící,
A ne pekař, ale pekař. (Slunce.)
Vedoucí:Výborně, kluci! Slunce nám posvítí na cestu, protože v lese je nyní tma a můžeme se ztratit.
Moderátor nasadí dítěti na hlavu klobouk „Slunce“.
Slunce jasně vychází,
Posílá k nám své paprsky,
Natáhneme ruce ke slunci.
Dobrý den, řekneme slunci.
Moderátorka přikryje děti kouzelnou dekou. Děti stojí v kruhu. „Slunce“ je ve středu kruhu. Zvuky hudby utichnou.
Vedoucí: Takže, chlapi, skončili jsme v lese. Podívejte se, kolik je tady odpadků. A tady je první úkol od Víly.
Úkol 1.
Hnědý kruh – hra „Sbírejte odpadky“ (Přednášející přečte úkol.)
"Zlý čaroděj proměnil náš les v obrovské smetiště." Kolem se povalují lahve, tašky a plechovky. Pomozte vyčistit les od odpadků"
Úkol 2.
Zelený kruh - didaktická hra "Z které větve je miminko?"
„Kluci, asi víte, jaké stromy rostou v mém lese. Pomozte listům a semenům dostat se na váš strom."
Úkol 3.
Žlutý kruh - didaktická hra "Habitat".
„Zvířata se nemohou dostat do svých domů. Pomozte jim."
Úkol 4.
Černý kruh – píseň „Mravenec“.
„V lese můžete vidět velká mraveniště. Mravenci jsou lesní ošetřovatelé. Ničí miliony hmyzu, který ničí les. Zlý čaroděj zničil mraveniště. Pomozte mravencům."
Vedoucí:Kluci, zazpívejme mravencům naši píseň a pak se jim zvedne nálada a rychle postaví nová mraveniště.
Píseň "Mravenec"
1. Kdo je nejsilnější na světě?
No jasně, mravenec!
Kdo je nejstatečnější člověk na světě?
No jasně, mravenec!
Protože má
Tisíc přátel!
2. Jdeme spolu na procházku,
Společně stavíme nový dům.
Zábavnější než kdokoli jiný na světě
Pracovitý mravenec!
Protože má
Tisíc přátel!
3. Pokud to najednou bude těžké,
Opravdový přítel nám pomůže.
Jsi malý mravenec
Ale nebuďte zbabělí ani nesmělí!
Protože máš
Tisíc přátel!
ty a já
Tisíc přátel!
Úkol 5.
Červený kruh - venkovní hra „Sbírejte houby“.
„V našem lese jsou různé houby. Náš les potřebuje i ty nejedlé. Musíte sbírat jedlé houby, aniž byste srazili jedinou muchomůrku."
Úkol 6.
Růžový kruh – hra „Sbírejte květinu“.
„Přemýšlejte a odpovězte: co je třeba udělat, aby vzácná zvířata a rostliny nezmizely? Věděli jste, že konvalinky jsou nejen velmi krásné květiny s příjemnou vůní, ale také léčivé: vyrábí se z nich medicína? Jsou uvedeny v červené knize. Nikdy je netrhejte. Pomozte květinám kvést."
Úkol 7.
Modrý kruh - didaktická hra „Čí ocasy a zobáky?
„Ptáci se živí housenkami a červy, čímž zachraňují rostlinný svět před smrtí. Také velmi krásně zpívají. Zlý čaroděj také urazil ptáky. Připravil je o ocasy a zobáky. Pomozte ptákům."
Vedoucí(Dívá se dalekohledem). Kluci, vidím před sebou oheň! co budeme dělat? (Odpovědi dětí).
Hra"Uhaste oheň." (
Vedoucí:Děti sbírají stuhy.) Výborně, kluci! ( Přehraje se zvukový záznam „Sounds of Nature“.)
(Slyšíte, les opět ožil. To znamená, že jsme splnili všechny úkoly Lesní víly. Podívejte, tady je další nápověda. Vezme fialový kruh. Čte.)
Chlapi, abyste se dostali do hradu zlého čaroděje, musíte si přečíst kouzelná slova:
Cesty, cesty -
Lesní cesty.
Kam jdeš, kam jdeš
Chlapi, abyste se dostali do hradu zlého čaroděje, musíte si přečíst kouzelná slova:
Běháte, drazí?
Vrásky země.
Otevřete cesty
Máme svá vlastní tajemství!
Objeví se zlý čaroděj a lesní víla, přikrytí průhlednou látkou.Průvodce:
Vedoucí:kdo jsi? Proč jsi sem přišel? Možná mi přišli pomoci zničit les?!
Objeví se zlý čaroděj a lesní víla, přikrytí průhlednou látkou.Milý čaroději! Přišli jsme pomoci naší víle, osvobodit ji od vašeho kouzla.
Vedoucí:Zajímavé, zajímavé! A jak to uděláš? Jsem silnější než ty!!
A už jsme splnili všechny úkoly víly, opravili vše, co jste v lese udělali.
Zlý čaroděj vezme dalekohled a prozkoumá svůj majetek. Průvodce:
Ano, opravdu jsi všechno vyřešil. Ale já ti tu vílu nedám jen tak. Odpovězte na mé otázky. Co je Červená kniha?
Děti.
1. dítě.
Strom, tráva, květina a pták
Ne vždy vědí, jak se bránit.
Na planetě budeme sami.
2. dítě.
Chráněno červenou knihou
Tolik různých zvířat a ptáků,
Aby ten mnohostranný prostor přežil
Kvůli světlu přicházejícího blesku.
Spolu:
Aby se poušť neodvážila přijít,
Aby duše nebyly prázdné,
Zvířata jsou chráněna
Hadi jsou chráněni
I květiny jsou chráněny.
3. dítě.
Červená kniha je červená!
To znamená, že příroda je v nebezpečí!
To znamená, že nemůžete promarnit ani okamžik.
Volá k zachování všeho živého,
Ať nevolá nadarmo
Červená kniha, červená kniha!
Zlý čaroděj: Znáte pravidla chování v lese?
Děti vyjmenovávají pravidla chování v lese a ukazují diagramy.
1. Choďte po cestičkách, nezabíjejte hmyz.
2. Nelámejte stromy.
3. Nesbírejte květiny ani bylinky.
4. Nedělejte hluk.
5. Neničte si hnízda.
6. Nechytejte motýly.
7. Neničte mraveniště.
8. Nelámejte pavučiny.
9. Nevyhazujte odpadky.
10. Nezapalujte ohně.
11. Nechytejte potěr nebo žáby.
12. Houby neklepat.
Zlý čaroděj: Nyní hádejte hádanky.
Buď ořech, nebo šiška
Přináší to dětem domů.
V létě - červené světlo,
V zimě je šedý opar. ( Veverka.)
Bílá nadýchaná koule
Předvádím se na otevřeném poli.
Foukal lehký vánek -
A stonek zůstal. ( Pampeliška.)
co je to za holku?
Ani švadlena, ani řemeslnice,
Sama nic nešije,
A v jehličí po celý rok. ( Smrk.)
Vilnův ocas se pohybuje tam a zpět,
A není tam žádné já a není tam žádná stopa. ( Ryba.)
klepu na dřevo
Chci získat červa
I když je skrytý pod kůrou,
Pořád bude moje. ( Datel.)
Zlý čaroděj: Vzdávám se, vzdávám se! Máte vyhráno. Vezměte si svou vílu. (Osvobodí vílu. Sundá přikrývku.) co mám teď dělat? Jdu zničit další les.
Lesní víla: Není potřeba nic ničit.
Zlý čaroděj: Ale já vím jen jak ničit.
Lesní víla: Můžeš zůstat v našem lese, pomoz mi postarat se o obyvatele lesa.
Zlý čaroděj: To je dobře. Naučím se konat dobré skutky.
Lesní víla: Děkuji vám, že jste zachránili mě a můj les. Jste velmi silní a stateční a můžete se stát dobrými přáteli přírody a budete se o ni starat a chránit ji.
Při loučení vám chci říct:
Krása ruského lesa je k nezaplacení,
Zelené zlato jsou naše lesy.
Pečujte a chraňte bohatství lesů,
Budou vám vděční.
Dítě.
Jako jablko na podšálku
Máme jednu Zemi.
Nespěchejte, lidi
Vyčerpejte vše až na dno.
Jsme společný život obilí,
Příbuzní stejného osudu.
Je pro nás ostudné hodovat
Na další den.
Není divu, že se tam dostanete
Do skrytých úkrytů,
Ukořisti všechno bohatství
V budoucích staletích.
Pamatujte na tento lid
Jako vaše vlastní objednávka.
Jinak nebude Země
A každý z nás.
2. dítě.
Ano, Země nás nic nešetří,
Dávat své neocenitelné dary,
A to vyžaduje jen jednu věc -
Kéž jsou k ní lidé vždy laskaví!
Vedoucí:
Naše dovolená, dokončování, děti,
Řekněme jí: "Všechno nejlepší, Země!"
A na otázku, kterou Zemi bychom měli obdarovat?
Odpovím vám: nerozházejme odpadky!
Reference:
1. Bondarenko T.M. Environmentální aktivity s dětmi 5-6 let - M.: Vzdělávání, 2001.
2. Nikolaeva S.N. Výchova k ekologické kultuře v předškolním dětství.-M.: Nová škola, 1995
3. Pavlinov I.Ya. „Chci vědět všechno“: Dětská encyklopedie: Život zvířat.
4. Chernysh I.V. „Chci vědět všechno“: Dětská encyklopedie: Život rostlin.
5. www.puzzles.amparlius.ru (hádanky, přísloví, rčení)
Cíl. Dejte dětem poznání, že 22. duben je velkým svátkem pro celou planetu, Dnem Země. Objasnit znalosti o planetě Zemi prostřednictvím literárních slov, přísloví, písní, her. Vzbudit v dětech lásku k přírodě, touhu ji uchovávat a chránit. Podporujte pocit odpovědnosti.
Atributy:
1. Zeměkoule (posuňte se na obrazovce).
2. Plakáty „Zachraňme přírodu kolem nás!“
3. Obrázky sezónních přírodních jevů.
4. Obrázky zobrazující stěhovavé a zimující ptáky a zvířata.
5. Obrázky ke hře „Ekologické značky“.
Přípravné práce. Pozorování v přírodě, konverzace „Den Země“, memorování básniček, přísloví, písniček, hry o planetě Zemi a její přírodě.
Děti vstupují do sálu za hudby. Obecný tanec na hudbu „My Land“, děti tančí a sedí.
Host: Děti, dnes 22. dubna je Světový den Země. co je země? Země je planeta. Země je půda a suchá země. Země je naše rodná země.
Jak krásná je naše země!
Jsou na něm lesy a pole
A pouště a vysoké hory
A moře jsou hluboké oceány.
1. dítě:
Naše planeta - Země je velmi štědrá a bohatá:
Hory, lesy a pole jsou náš drahý domov, chlapi!
2. dítě:
Zachraňme planetu
Žádná jiná na světě není!
Rozptýlíme nad tím mraky a kouříme,
Nedovolíme, aby ji někdo urazil!
3. dítě:
Postaráme se o ptáky, hmyz a zvířata.
To nás jen učiní laskavějšími.
Ozdobme celou Zemi zahradami, květinami,
Všichni potřebujeme takovou planetu.
4. dítě:
Nebe je jasnější, sníh taje,
Řekneme vám o jaru,
Jak k nám létají ptáci z jihu,
Jako proudy běží a zvoní.
5. dítě:
Celá příroda ožívá
Tu a tam zpívají ptáci.
Barva růžovo-bílá
Všude kvetou jabloně.
Píseň „Země je plná divů“ s pohyby.
1. Co může být v životě krásnější,
Co může být v životě sladší?
Co jsou to za háje v modrém oparu
A zlatá záplava polí!
Kapky ranní rosy jsou lehké a čisté.
Odráží se v nich svět, já i ty.
Záblesky slunečního světla v každém okně.
Svítání se na tebe i na mě usměje
Pro přátele není žádná vzdálenost příliš blízko.
Pro přátele šustí listí a šumí řeka.
Pro přátele hvězda svítí skrz mraky.
Země je pro přátele vždy plná zázraků!2. Co může být v životě krásnější,
Co je to za tyrkysové nebe,
Než proud, který teče s písní,
Než čisté oči dětství!3. Co může být v životě krásnější,
Co je to za moře ticha,
Než naše přátelství je zvonivý svátek,
Nikdy nepoznal válku!
Děti sedí na židlích.
Vedoucí: Děti říkají o Zemi: "Bez pána je Země sirotkem."
1. dítě: Země miluje péči.
2. dítě: Země se sice živí, ale také žádá.
3. dítě: Země se obléká jako člověk.
4. dítě: Země je talíř - co vložíte, to vyjmete.
5. dítě: Nakrmte Zemi, nakrmí i vás.
6. dítě: Slunce maluje zemi a lidskou práci.
Vedoucí: Ano, lidi, Země se obléká jako člověk. To znamená, že máme čtyři roční období. Jaká roční období znáš? (odpovědi dětí). Milujeme každé roční období.
Hudební kompozice „Roční období“.
1. dítě:
Jsem z tepla
Teplo nosím s sebou.
Ohřívám řeky
Zaplav si - zvu tě.
A láska k tomu
Všichni mě máte. Jsem léto.
2. dítě:
Přináším úrodu
Znovu seji pole,
Posílám ptáky na jih,
Odřezávám stromy
Ale já se borovic nedotýkám
A vánoční stromky. jsem podzim.
3. dítě:
Mám toho hodně:
Jsem bílá deka
Pokrývám celou zemi,
Bílá pole, domy,
Jmenuji se zima.
4. dítě:
Otevírám poupata
V zelených listech
Oblékám stromy
Zalévám plodiny
Je tam hodně pohybu.
Jmenuji se jaro.
Děti recitují básně o přírodě:
1. dítě:
Pečujme o přírodu
Zvířata, ptáci, vzduch a voda.
Postarejme se o lesy květinami,
Ať nám všem svítí slunce!
2. dítě:
Usilujme o to
Aby nás šelma i pták milovali,
A všude nám věřili,
Stejně jako vaši nejvěrnější přátelé.
3. dítě:
Buďme přátelé s přírodou
A chránit to všemi lidmi.
Všichni se staneme přátelskou, velkou rodinou,
Aby byla celá zeměkoule šťastná!
4. dítě:
mluvím o
Že celá Země je náš společný domov,
Náš dobrý domov, prostorný domov,
Všichni v něm žijeme od narození
Zahřívací hra „Kdo kde bydlí?“
(Pravou rukou „kreslí“ vlny.)Každý někde bydlí:
Ryby v řece
V díře je krtek,(Dřepí se.)
Zajíc v poli(Skáčou a dělají si uši rukama.)
Myš ve slámě(Dřepí se.)
Medvěd v zimě spí v doupěti,(Složí si ruce blízko obličeje.)
Jsem ve velkém cihlovém domě,(Zavřete ruce nad jejich hlavami a znázorněte střechu.)
Pes Volchok je na mém dvoře,(Postav se na všechny čtyři.)
V dřevěné boudě
Kočka Murka je na pohovce,(Pohlaďte tvář.)
Zebry - v Africe, v savaně,(Běží na místě.)
V temné džungli je hroch,(Koloupějí se.)
No, kde bydlí slunce?(Pokrčí rameny.)
Slunce je vysoko na obloze,(Zvedněte ruce.)
Den a ráno - je to jasné:(Zvedněte ruce a postavte se na špičky.)
Má nádherný život v nebi!
Vedoucí: Naší zemí jsou hory, řeky, lesy, moře, lidé, zvířata. Země je náš společný velký dům, ve kterém je pánem člověk. A majitel by měl být vždy laskavý a starostlivý. Všichni bychom měli být přátelští. Každá práce je totiž úspěšná, pokud máme s sebou přátele a písničku.
1. dítě: Buďme mezi sebou kamarádi.
Jako pták s nebem,
Jako vítr s loukou,
Jako plachta s mořem,
Tráva s deštěm,
Jak je slunce s námi všemi přáteli!
Píseň "Přítel je s námi."
S námi, příteli - s námi, příteli,Spolu - spolu
Zazpívej to - nastartuj to
Píseň! - píseň!
A pak – a pak
Slunce je slunce
Usmívá se na nás shora,
A pak – a pak
Světlé - světlé
Květiny budou kvést po celé Zemi.
Společně postavíme dům,
Společně založíme zahradu,
Pojďme si společně zazpívat tuto píseň.
Každý ví, že jsme spolu,
Každý ví, že jsme spolu,
Společně jsme vždy zajímavější!2. Ptáci z nás - ptáci z nás
Volal - volal
Za vámi – za vámi
V dálce - v dálce,
Ale pak - ale pak
Kdo - kdo
Bude chodit po trávě bos?
Ale pak - ale pak
Kdo - kdo
Založit zahradu a postavit dům?3. Nechte Zemi – nechte Zemi
Kroužení - kroužení,
Všechny děti jsou všechny děti
Jsou to přátelé - jsou to přátelé.
My pak - my pak
Rychle - rychle
Budeme pěstovat houby v dešti.
My pak - my pak
Domů - domů
Nazvěme Zemi společným domovem.
Vedoucí: Příroda kolem nás je nádherná, můžeme se procházet v lese, koupat se v řece, sbírat houby a lesní plody. Jak se chovat v lese? Nyní zkontroluji, zda znáte pravidla chování v lese. K tomu si zahrajeme hru „Pokud přijdu do lesa“, budu mluvit o svých činech, pokud budu jednat dobře, řeknu „ano“, pokud špatně, „ne“.
- Když přijdu do lesa a natrhám si heřmánek? (Žádný.)
– Co když sním koláč a vyhodím papír? (Žádný.)
- Co když nechám na pařezu kousek chleba? (Ano.)
– Když přivážu větev, dám kolík? (Ano.)
- Co když zapálím a neuhasím ho? (Žádný.)
– Co když udělám velký nepořádek a zapomenu ho uklidit? (Žádný.)
– Když vynesu odpadky, zahrabu sklenici? (Ano.)
– Miluji svou přirozenost, pomáhám jí? (Ano.)
Báseň "Květiny".
1. dítě:
Pokud utrhnu květinu,
Když si vybereš květinu,
Jestli všechno, já i ty, -
Sbíráme-li květiny,
Ukáže se, že jsou prázdné
A stromy a keře.
A nebude žádná krása
A nebude žádná laskavost
Pokud jsem všechno já a ty,
Sbíráme-li květiny.
Host: Velmi často lidé ničí přírodu, škodí ne ze zlomyslnosti, ale z nedbalosti, z neznalosti.
Hra „Ekologické značky“.
Děti pojmenují pravidla chování v přírodě a najdou odpovídající znak prostředí.
– Nelámejte větve stromů a keřů.
– Neznečišťujte řeky a jezera.
– Nezapalujte v lese ohně.
- Netrhejte květiny na louce v lese.
- Zachovejte v lese ticho. Můžete narušit klid zvířat a ptáků.
- Nechytejte hmyz.
– Neničte mraveniště.
- Nekácet stromy.
- Neničte ptačí hnízda.
– Nenechávejte odpadky v lese nebo poblíž řeky.
– Neberte si zvířata domů.
Vedoucí: Ano, chlapi, my sami se musíme starat a chránit naši milovanou planetu a musíme vždy pamatovat na pravidla chování v přírodě.
1. dítě:
Ryby, ptáci a zvířata
Je to, jako by se ptali lidí:
"Postarej se o svou povahu."
Koneckonců, moře bez ryb není moře,
Koneckonců, nebe bez ptáků není nebe,
Země bez zvířat není Země,
Ale bez Země nemůžeme žít!
Host: Kluci, o čem sníte?
1. dítě:
O čem děti sní?
Máme jeden sen:
Ať je to na planetě
Svět je laskavý, jako jaro.
Báseň "Chceme."
2. dítě:
Chceme, aby ptáci zpívali
Aby byl kolem lesa hluk,
Ať je nebe modré.
Aby se řeka změnila na stříbrnou,
Aby motýl dováděl,
A na bobulích byla rosa.
Chceme, aby slunce hřálo
A bříza se zazelenala,
A pod stromem žil legrační pichlavý ježek,
Aby veverka skočila,
Aby se duha třpytila,
Aby v létě vesele pršelo.
Vedoucí:
Milujte svou rodnou přírodu
Jezera, lesy a pole
Koneckonců, tohle je naše s vámi
Navždy rodná země!
Ty a já jsme se na něm narodili,
Ty a já na tom žijeme
Buďme tedy všichni společně lidmi
Chováme se k ní laskavěji!
ODDĚLENÍ ŠKOLSTVÍ MĚSTA MOSKVA
Východní správní obvod
Státní rozpočtová vzdělávací instituce v Moskvě
"Škola č. 1512"
Předškolní skupiny u sv. Moldagulova dům 20
Ekologický volný čas ke Dni Země
Připraveno a provedeno:
učitel-logoped Filippova T. N.,
učitelky Maslova E.S
Kharlamová S.K.
Cíl:
Rozšíření znalostí dětí o planetě Zemi, zaměřené na to, aby si děti uvědomily samy sebe jako součást přirozeného světa. Zobecnění dříve nabytých znalostí v oblasti ekologie a ochrany životního prostředí.
úkoly:
· rozvíjet kognitivní zájem o přírodu, rozvíjet pečující postoj k ní;
· tvořit základy ekologické kultury, porozumění hodnotě každého života;
· osvojení si pravidel individuálního bezpečného života a bezpečného chování v přírodě;
· pěstovat mravní kulturu a starostlivý, lidský a ohleduplný přístup k životnímu prostředí;
· tvořit souvislou řeč
Přípravné práce:
čtení beletrie o přírodě, poslech vážné hudby P. I. Čajkovského „Roční období“, prohlížení brožur o pravidlech chování v lese, rozhovory o zvířatech žijících v lese, vodě, domácích zvířatech a roli člověka.
Materiál:
Zvukové nahrávky „Sounds of Wildlife“, projektor, video prezentace, hračky domácích a divokých zvířat, plakáty o chování v lese, obrázky zvířat, květináč, půda, nářadí na sázení a zalévání, zástěry pro děti, výhonky, odpadky (papír , plastové lahve ) na čištění, lopatky, smetáky, kbelíky, disk s hudbou pro logaritmickou gymnastiku, glóbus.
Volnočasové aktivity
Děti vstupují do sálu za hudby a na projektoru vidí obrázek zeměkoule.
Vedoucí:
Kluci, dnes jsme se sešli na neobvyklé narozeniny. A kdo je dnes oslavencem, zjistíte vyřešením hádanky:
Kulatý, ale ne míč,
Točí se pořád, ale netočí se,
Je tam jak země, tak voda.
co to je? ( Země)
Dnes má Země narozeniny!
Podívejte se na jeho rozložení – je to glóbus. To, co na něm vidíte (děti se dívají na zeměkouli), ukazuje moře, hory, lesy.
A kdo žije na zemi? Seznam dětí: lidé, zvířata, ryby, ptáci, hmyz atd.
A teď navrhuji uhodnout hádanky:
Co je to za strop?
Někdy je nízký, někdy je vysoký,
Někdy je šedý, někdy je bělavý,
Je trochu namodralý.
A někdy tak krásné -
Krajka a modro - modrá ( Nebe)
Všem se nám to líbí
Bez něj pláčeme
A jakmile se objeví -
Díváme se jinam a schováváme se:
Je velmi světlý
A pečeně je velmi pálivá.(Slunce)
Vyrostl na louce -
Ocitl jsem se v kupce sena.(Tráva)
Dvě antény na temeni hlavy,
A ona sama sedí v chýši.
Ona ji nese,
Plazí se po slámě.(Šnek)
Může být živý nebo mrtvý,
Jak tekuté, tak velmi pevné...
Možná číhající na obloze
A schovej se v hlubinách země,
A vypaří se nám před očima,
A pak se znovu objevit! ( Voda)
Kdo žije celý život ve vodě,
A sama vodu nepije:
Ani jezero, ani řeka,
Žádný jiný. ( Ryba)
Správné odpovědi doprovází snímek prezentace, kde se otevře obrázek se správnou odpovědí.
Nyní si připravte uši a pozorně poslouchejte. (fonogram) - Děti, co jste slyšely v lese? (zpěv ptáků, šumění potoka, bzučení včely, cvrlikání kobylky, kukačka kukačka, let vážky, kvákání žáby, déšť a bouřky, vítr...).
Ano, je hezké být v lese, komunikovat se zvířaty a rostlinami a sledovat je. Vždyť Les je společným domovem rostlin a živočichů, kteří v něm nacházejí potravu, místa pro hnízda a nory. Les není jen ozdobou země, její velkolepou a úžasnou výbavou, ale také zdrojem zdraví. Jedná se o obrovskou pozemskou laboratoř, která vyrábí kyslík a pohlcuje prach a jedovaté plyny.
Chlapi, co myslíte, že dává les lidem, zvířatům a ptákům? (Les dává lidem čistý a čerstvý vzduch, šetří je před horkem, horkem, dává stín a chládek, dává houby a lesní plody, dříví... Zvířata a ptáci - bydlení a jídlo).
Zvířátka ale nežijí jen v lese... zní fonogram (zvuky vesnice, kde děti poznají krávu, kohouta, psa, kočku, kozu atd.)
Moderátor vyzve děti ke hře
Dvě tabulky s modely zvířat, která je potřeba pro rychlost roztřídit na domácí a divoká (lesní). Kluci jásají a dělají si starosti o své přátele.
Následuje prstová gymnastika. (provádějí všichni účastníci)
Neméně důležitá jsou pravidla chování v lese, děti si spolu s logopedkou povídají prostřednictvím obrázků, jak se chovat a jak se nechovat.
Logoped hraje hru:
Chlapi, víte, jak se chovat v lese? Nyní zkontroluji, zda znáte pravidla chování v lese. K tomu si zahrajeme hru „Pokud přijdu do lesa“, budu mluvit o svých činech, pokud se mi bude dařit, řekněte „ano“ a tleskněte, pokud špatně, „ne“ a dupněte nohama.
Co když půjdu do lesa a utrhnu si sedmikrásku? (Žádný.)
Co když sním koláč a vyhodím papír? (Žádný.)
Co když na pařezu nechám kousek chleba? (Ano.)
Když přivážu větev, dám kolíček? (Ano.)
Co když zapálím a neuhasím ho? (Žádný.)
Co když udělám velký nepořádek a zapomenu ho uklidit? (Žádný.)
Když seberu odpadky, zakopu sklenici? (Ano.)
Miluji svou přirozenost, pomáhám jí? (Ano.)
Shrnutí
Rozhovor o výhodách lesů, vody a ekologie pro veškerý život na Zemi. Člověk je povinen vážit si a chránit přírodu.
Logoped: Dnes nás všechny zvu, abychom svým malým dílem přispěli k ekologizaci naší planety a zasadili rostlinu, o kterou se budeme všichni společně starat.
Chlapi nasypou zeminu do květináče, zasadí rostlinu a zalijí ji.
Hudba zní...