Elipsa na začátku věty. Co znamená elipsa v různých případech?
Začněme tím, co je to elipsa. Elipsa je interpunkční znaménko používané v ruštině k označení pauz nebo neúplnosti. Je důležité, aby každý člověk věděl, proč je elipsa potřebná, aby pochopil, co měl partner nebo autor literárního díla na mysli, a aby jej sám mohl správně použít při psaní. K čemu se elipsa používá?
Pravidla používání elips
Školáci jsou často požádáni, aby napsali esej o tom, proč je elipsa potřebná. Můžete snadno napsat argumentační esej na toto téma, jakmile budete znát všechny případy, ve kterých se používají elipsy. Právě o tom si teď budeme povídat.
Elipsa se používá ve větě k označení neúplnosti, přerušení myšlení způsobeného vnějšími zásahy nebo vzrušením: „Byl krásný... Ale nechápu, jak mohl tak krásný člověk dělat takové nechutnosti...“; "Možná to bude horší pro všechny, ale já nemůžu jen tak odejít a nemůžu jen tak zapomenout..."
Elipsy se také používají k označení pokračování přerušeného příběhu nebo chybějícího začátku textu či věty: „Poslouchat ho bylo neskutečně nudné a celou dobu mě rozptylovalo, ale on nereagoval a pokračoval ve vyprávění:“ ... ale tyto překážky nás nezastavily, museli jsme se dostat do finále za každou cenu.“
Elipsou lze také naznačit pauzy při prudkém přechodu z jedné akce nebo události do druhé, při změně myšlenek, rozhodnutí nebo nečekaných závěrů: „Slunce svítilo klidně a radostně, orámováno přibližujícími se mraky, venku bylo teplo a ticho ... Najednou se obloha během okamžiku zatměla, setmělo se a udeřil hrom.“
Pokud píšete esej o tom, proč je elipsa potřebná, můžete uvést, že se používá při práci s citacemi. Při použití samostatné věty nebo jejího fragmentu označuje elipsa použití pouze části textu: „Elipsa není jen znak, který používáme, aniž bychom si to uvědomovali, aniž bychom si toho všimli, jsou to stopy slov, která unikla z věty. , po špičkách z ní“ - „Elipsy nejsou jen znak... jsou to stopy slov, která z věty unikla, po špičkách z ní.“ Pro vyznačení vynechání celé věty nebo více vět se používá elipsa s lomenými závorkami, která se umístí na místo vynechaných vět.
Také se používá elipsa k označení intervalů „5...8 měsíců“, „očekávaná teplota +20...25 stupňů“
Proč potřebujete tři tečky v esejích a zkouškách? Otestuje vaše znalosti o tom, proč jsou potřeba elipsy, GIA (státní závěrečná certifikace). Proto může být užitečné používat ve zkoušce elipsu spolu s dalšími interpunkčními znaménky, zvláště důležité je umět je správně používat při práci s citáty.
Pokud píšete esej ke zkoušce o tom, proč je u státní zkoušky potřeba elipsa, můžete ji použít ke zdůraznění nečekaných momentů, přidání tajemna a propracovanosti, aniž byste uváděli zřejmé věci a závěry, ale nahradili je třemi tečkami, což dává čtenáři určitou svobodu v interpretaci toho, co čtou, a také se zastaví před dramatickými momenty.
Nyní víte, proč je elipsa potřebná, jak a k čemu ji lze použít. Používejte jej správně, pište správně a získejte vysoké známky.
V závislosti na účelu, přítomnost nebo nepřítomnost emocionální konotace výroku, tečka, otazník nebo vykřičník se umístí na konec věty: V osm hodin se přiblížil k domu. Celá jeho postava znázorňovala odhodlání: co bude, bude!(Ch.); - co je s tebou? - podivila se stará žena. - Proč tak brzy? Kde je Alexey Stepanych?(Ch.).
V případě zdrženlivosti, možnosti pokračování ve výčtu ve výpisu nebo jeho neúplnosti se na konec věty uvádí elipsa: Zavři oči a sni... Skvělé...(Ch.); Bylo cítit hořkou kůru osiky, rokle se shnilým listím...(Dobrodiní.); ...Karmínová koule slunce se vznáší nízko v mlze a vzdálené siluety vrb a vesnických střech se vznášejí nad zemí v bílých pohybech...(Pouto.); Péťa si pomalu otírá ruce a ramena... A přemýšlí...(Shuksh.); - Ano, kdybych to věděl, šel bych a...(Shuksh.). Elipsa může označovat zvláštní význam, význam nebo podtext: Dny však plynuly... Manželka se uklidnila. Andrey čekal...(Shuksh.); Položil noviny na viditelné místo... A zapnul plyn, oba hořáky.... (Shuksh.).
Na konci věty lze kombinovat: otazník a vykřičník, otazník a elipsa, vykřičník a elipsa. Kombinace interpunkčních znamének se vysvětluje komplikovaným cílovým nastavením věty nebo kombinací různých významových odstínů a emocionálního zabarvení věty: otázku může provázet rozhořčení, zmatení; silný pocit může způsobit zdrženlivost atd. Nejčastěji je tato kombinace znaků pozorována při přenosu přímé řeči: - Jak na to tak přišli?! - vykřikl Davydov a zfialověl.(Shol.); - Co to je?... No?... - Davydov se rozzlobeně usmál.(Shol.); - Dobře? Jak se věci mají?... - Špatné... Problém!... - Co? Mluv rychleji!... - Polovtsev vyskočil a strčil zakrytý list papíru do kapsy.(Shol.); Viděl jsem jaro čtyřicetkrát, čtyřicetkrát!... A teprve teď chápu: dobrý(Shuksh.); Ale byl jsem ohromen: jak zná taková slova?!(Shuksh.); - Ne, proč?.. Je to zbytečná práce(Shuksh.).
Při zdůrazňování jednotlivých členů tázací nebo zvolací věty lze za každý z těchto členů umístit interpunkční znaménka. Každý přízvučný člen věty bývá formalizován jako samostatná syntaktická jednotka, tzn. spusťte to velkými písmeny: zeptala se Seva a rozhlédla se kolem: "Proč to nedokončíš?" - Kdo je to? D om něco?(Dobrodiní.); - Co tě k nim přivedlo? “ zeptal se nečekaně každodenním, mrzutým hlasem. - Je to bezmyšlenkovitost? S kurva? Hlad?(NA.); - tak co to je? Ocenit? P chtíč? Myslím, že ne(Sol.); - Kde jsou síly, které živí národního ducha a dělají z Rusa Rusa, Uzbeka Uzbeka a Němce Němce? Příroda? Z biotopu? Středa obecně? Jazyk? P edice? Příběh? R náboženství? Literatura a umění obecně? A co je tady první? Nebo snad jen výchova pod vlivem všech výše uvedených sil?(Sol.).
Poznámka. Takové rozdělení konstrukce v minulosti zpravidla neznamenalo použití velkých písmen: Proč tady? a v tuto hodinu?(Řecko); Odmítl všechno: zákony! svědomí! posrat to!(Řecko); Čím horší je moje situace, tím svázanější a studenější je můj jazyk. co mám dělat? požádat o odpuštění? x dobře, ale co?(P.). U některých moderních autorů stále najdete takové návrhy podobných designů..
Otazníky a vykřičníky se mohou objevit uvnitř věty, pokud souvisejí se strukturami vkládání nebo samotnými vkládáními, které vyjadřují postoj odpovídajícího autora: Zase byla noc - sen nebo realita?-A zase přijde ráno(Dobrodiní.); - Ano,“ pokračoval vědec, „náš mozek není připraven vnímat tuto myšlenku, jako mnoho jiných, se kterou (paradoxně!) sám přišel(Sol.); V Puškinovi čteme na konci páté kapitoly: „Fáma připisovala jeho smrt působení jedu, jako by ho dostal od jednoho z Konfederantů“ (!)(Sol.).
Otazníky a vykřičníky mohou nahradit větu, nesoucí nezávislou informaci: vyjadřují různé pocity (překvapení, pochyby atd.). To je možné při navrhování dialogu, kde se odpovídající (neverbální) poznámky stávají srozumitelnými díky kontextu: - Tomu byla věnována má dizertační práce. - Jak dlouho trvalo na tom pracovat? - Asi dva a půl měsíce. -!!!- Protože před tím byly čtyři roky výzkumu (plyn.); - Tak krásná mláďata jsou mezi orangutany velmi vzácná. Všimli jste si, jak moc se podobá své matce? - ?
- Ale samozřejmě! Opice jsou jako lidé
(plyn.).
Na začátek věty je umístěna elipsa, která označuje logický nebo smysluplný zlom v textu, přechod od jedné myšlenky k druhé (pokud spolu nesouvisí). Tato elipsa je obvykle umístěna na začátku odstavce: Ale v černé prázdnotě řinčela jen kola: Ka-ten-ka, Ka-ten-ka, Ka-ten-ka, konečně, konečně, konečně...
Kočár se prudce zastavil, jako by se řítil do slepé uličky, brzdy zakvílely s železným křikem, řetězy zarachotily a okna zarachotila. Několik kufrů těžce spadlo z horní police.
(NA.); Podíval se na hrdou hlavu Olgy Nikolajevny, obtěžkanou uzlíkem vlasů, odpověděl nevhodně a brzy s odkazem na únavu odešel do místnosti, která mu byla přidělena.
A tak se dny vlekly, sladké i ponuré.
(Shol.); Křižovatka podivného města byla prázdná a květinové dívky opět umístily své zelené stoličky s kbelíky a modrými smaltovanými mísami na křižovatku dvou nejelegantnějších ulic, kde se vznášely růže, trýznily spícího muže svou neuvěřitelnou krásou a jasem, schopné zabil ho ve spánku, pokud by dlouhá mořská vlna, hladká a chladná, neuklidnila spícího člověka
Poznámka. Počáteční elipsa pomáhá vyhladit rozdíl ve formě prezentace myšlenek při výpisu a zároveň naznačuje neúplnost tohoto výpisu:
Zubr nechápal, proč nebyl Vernadskému pomník postaven ani v Moskvě, ani v Leningradu. Školy měly pořádat Vernadského akce, mělo tam být Vernadského muzeum, měla tam být Vernadského cena.
Nikdy nedokázal určit, proč obdivoval Vernadského:
Univerzální měřítko myšlení, vesmírný člověk.
Zajímalo mě všemožné: malířství, historie, geochemie, mineralogie.
Byl to vědec nejvyššího typu, nesnažil se stát akademikem ani šéfem.
- ...nikdy nebyl kolem Vernadského hluk ani křik, nikdo nebyl nervózní a po revoluci se neangažoval v politice. Jeho liberálně demokratická povaha spojovala mnoho slušných lidí<...> (Gran.).
Elipsa uvnitř věty vyjadřuje potíže s řečí, velký emocionální stres, významný význam toho, co se říká, podtext, stejně jako přerušovanou povahu řeči, naznačuje záměrně vynechaná slova atd.:
- Tady... dali to na šokovou práci... - Andrey šel ke stolu, dlouho vybaloval krabici... A nakonec ji otevřel. A položil to na stůl... mikroskop(Shuksh.);
- Nebylo potřeba! Proč... překáželi?(Shuksh.);
- "Přinesl jsem...toto...posudek," řekl muž.(Shuksh.);
Částečně mně samotnému není cizí autorství, to je samozřejmě... Netroufám si říkat si spisovatel, ale... přesto je moje kapka medu v úlu... Vydal jsem tři dětské příběhy v různých dobách - ty jsi samozřejmě nečetl... a... a můj zesnulý bratr pracoval v Delo.
Takže... uh... Jak mohu pomoci?
- Vidíš... (Muraškina sklopila oči a začervenala se.) Znám tvůj talent... tvé názory, Pavle Vasiljeviči, a ráda bych znala tvůj názor, nebo spíš... poprosím o radu(Ch.);
- Ať vy, mladí, žijete a žijete... ale vy... jako tihle... blázni se nosí po světě, nemůžete si najít místo pro sebe(Shuksh.);
- Dal bych té dívce vzdělání, aby dokončila pěvecký sbor... sbor... - není to poprvé, dědeček si vzal z nahromadění záludné slovo - ho-re-ogra-fi-ches-koe(Ast.).
Elipsa uvnitř věty může plnit speciální funkci: „odděluje“ slova, což naznačuje neslučitelnost jejich významů, neobvyklou, nelogickou kombinaci slov: Poklad...pod hostelem(plyn.); Zločinec... na piedestalu(plyn.); Aerostat... v mé kabelce(plyn.); Odměna... před začátkem(plyn.); Plavání... na břehu(plyn.).
Elipsa v citaci označuje vynechání, tzn. že není uvedena celá: K.G. Paustovsky napsal: „Improvizace je básníkova rychlá reakce na jakoukoli cizí myšlenku, na jakýkoli tlak zvenčí...“; „...Levitan cítil svou blízkost nejen ke krajině Ruska, ale také k jeho lidem – talentovaným, znevýhodněným a jakoby tichým, buď před novým neštěstím, nebo před velkým osvobozením,“ napsal K.G. Paustovský; Ve svém deníku L.N. Tolstoj napsal: „...naše spokojenost, nespokojenost se životem, náš dojem z událostí nepocházejí z událostí samotných, ale z našeho stavu mysli. A těch duševních stavů je spousta... Existuje tedy stav studu, stav výčitek, něhy, vzpomínek, smutku, veselosti, potíží, lehkosti.“.
Pokud citace předchází autorovu textu, použije se za elipsou velké písmeno; pokud citace následuje za slovy autora, pak je použita za třemi tečkami malé písmeno: „... Oleshovy knihy plně vyjadřují jeho bytí, ať už je to „Závist“ nebo „Tři tlustí muži“, nebo vybroušené malé příběhy,“ napsal V. Lidin; V. Lidin napsal: „... Oleshovy knihy plně vyjadřují jeho podstatu, ať už je to „Závist“ nebo „Tři tlustí muži“, nebo vybroušené malé příběhy“.
Při zkrácení citátu, který již obsahuje elipsy, které plní určité funkce, které jsou jim vlastní, je elipsa autora citujícího text, označující zkratku citátu, uzavřena v lomených závorkách: V deníku L.N. Tolstého čteme: „Nemůže se vzdát svých citů<...>. Pro ni, stejně jako pro všechny ženy, je cit na prvním místě a každá změna nastává, možná nezávisle na mysli, v pocitu... Možná má Tanya pravdu, že to postupně přejde samo<...>» .
Tečku lze umístit při dělení gramaticky úplné věty na části, tzn. při parcelaci. Rozdělené členy věty nebo jejich skupiny, oddělené tečkami, se stávají samostatně tvořenými částmi výpovědi: - Kdo pro vás nyní pracuje? - Všichni tady jsou profesionální fyzikové. Hlavně moskevská fyzika a technologie. Několik dalších lidí z Fakulty mechaniky a matematiky, matematici digitálního zpracování. Celkem pětadvacet lidí. A dvacet studentů. Opět fyzika a technika(plyn.); Ke správné odpovědi na tuto otázku potřebuje experimentátor nesrovnatelné dovednosti, zkušenosti a intuici. A maximální objektivita(plyn.); Existovaly legendy o bizonovi, mnoho legend, každá neuvěřitelnější než druhá. Přenášely se mu do ucha... Byly tam prostě pohádkové příběhy, zajímavé je, že ne vždy pro něj byly lichotivé, některé byly přímo zlověstné. Ale většinou hrdinské nebo darebné, nijak spojené s vědou(Gran.); A on [Lermontov] napsal. V noci se zapálenou svíčkou, při procházce v parku, schovaný v jeho rozích(Chiv.).
Poznámka. Dělení je možné pouze tehdy, je-li první, základní věta sémanticky úplná: Mohl se stát spisovatelem. Umělec. Vědci. Lékař. Námořník. Překladatel. Herec. Všechno mu vycházelo – bez ohledu na to, co podnikl. Stal se skautem. Osud? Může být...(plyn.); Na jaře, na začátku setí, se v Bystryance objevil nový chlap - řidič Pashka Kholmyansky. Suché, šlachovité, lehké na chodidle. S kulatýma, žluto-šedýma očima, rovným tenkým nosem, potrhaný, s kulatým zlomeným obočím, buď velmi naštvaný, nebo hezký(Shuksh.). St. nemožnost stanovit bod: „Dílo je napsáno stylově. Romantický"; St Také: Vešel mladý muž s kufříkem. Velký, těžký. - Vešel mladý muž s hezkým obličejem, ale nepřátelským(nemožné: „Vešel mladý muž s obličejem. Krásné, ale nepřátelské» ).
Tento znak, objevující se v textu, signalizuje určitou zdrženlivost, váhání, roztržitost nebo zmatenost předmětu psaného projevu. V gramatice je elipsa definována následovně.
Elipsa je interpunkční znaménko sestávající ze tří teček psaných vedle sebe. Slouží k označení nedokončené myšlenky nebo pauzy autora.
Toto interpunkční znaménko se používá pro následující účely:
1. Aby se ukázala neúplnost výpovědi, určité zmatení myšlenek způsobené stavem mluvčího, přerušení logického vývoje myšlení; rušení pocházející z vnějšího prostředí, jakož i k označení přerušení řeči. Obvykle se používá v přímé řeči. Například:
- Nemůžu... Nemůžu to udělat... Není to fér a špatné... Nemůžu!...
"Řekl bych, kdo jsi... ale o takových holkách raději nemluvím."
- Pamatuji si. Pamatuji si tu dívku... byla dobrá... Proč se na ni ptáš?
2. Naznačit váhání nejen mezi slovy, ale i ve slovech samotných, Například:
-Pro...pro...zapomeň na mě! – celá se třásla vztekem.
"Wa... Cože... Vanyo, teď se úplně mýlíš," řekla Máša.
3. Označit hranice uvozovek. Používá se v případech, kdy citace není uvedena celá, ale pouze v částech, které jsou pro kontext nejvýznamnější. Existuje několik způsobů, jak zadat elipsy do uvozovek.
a) Označit, že hranice citace, která je nezávislou větou ve vztahu ke kontextu, se neshodují s hranicemi věty v citovaném textu:
Puškin, vyzdvihující díla svých současníků, charakterizoval Derzhavin takto: „...Některé Derzhavinovy ódy, navzdory nepravidelnosti jazyka a nerovnoměrnosti slabiky, jsou plné geniálních impulsů...“.
V tomto příkladu vidíme, že citace je zaprvé nezávislou větou a zadruhé, přestože je koncipována jako věta, má ve výchozím textu jasně odlišné hranice. A skutečně, v původním Puškinově textu vidíme tuto větu celou:
„Souhlasím s tím, že některé Derzhavinovy ódy, navzdory nestejnoměrnosti slabiky a nepravidelnosti jazyka, jsou plné impulzů skutečného génia, že v Bogdanovičově „Miláčku“ jsou básně a celé stránky hodné La Fontaina, které má Krylov. předčil všechny nám známé fabulisty, snad s výjimkou tohoto samotného La Fontaina, že Batjuškov, Lomonosovův šťastný společník, udělal pro ruský jazyk to, co Petrarcha pro italštinu; že Žukovskij by byl přeložen do všech jazyků, kdyby sám překládal méně." (Pushkin, „O důvodech, které zpomalily pokrok naší literatury)
Pokud je však citace zarámována jako nepřímá řeč, pak v tomto případě není nutné vkládat elipsu:
Spisovatel zachycující vše, co se před ním stalo, řekl, že „Derzhavinovy ódy... jsou plné geniálních impulsů“.
b) Označení mezery v nabídce:
Puškin napsal: "A poezie... by měla být hloupá." V originále: "A poezie, Bůh mi odpusť, musí být hloupá."
Než začneme mluvit o tomto interpunkčním znaménku, pojďme zjistit, co je to elipsa. Elipsa je interpunkční znaménko používané k označení pauzy nebo neúplnosti psaní v ruštině.
Abyste správně porozuměli jakémukoli textu, rozhodně byste si měli být vědomi, jaké přesně funkce plní každé interpunkční znaménko, to platí i pro elipsy. Proč tedy tento znak v systému interpunkce tolik potřebujeme a v jakých případech by se měl používat?
Jak bylo uvedeno výše, elipsa vyjadřuje určité přerušení myšlení a neúplnost, která by mohla být vyvolána vzrušením nebo vnějším zásahem. "Byla tak krásná... Pořád nemůžu uvěřit, že byla schopná tak odporného činu..."
Elipsa se také používá tam, kde pokračuje dříve přerušené vyprávění. Toto interpunkční znaménko lze nalézt i na těch místech v psaném textu (nebo větě), kde jeho začátek chybí. "...ale tytéž překážky se pro nás nestaly vážnými překážkami a rozhodli jsme se nezastavit."
Použití elipsy je také relevantní v případech, kdy je nutné uvést pauzu, která nastává v důsledku přechodu z jedné akce na druhou. Takový přechod může být způsoben změnou myšlenek, některými rozhodnutími a dokonce i neočekávanými závěry. „Bylo krásné počasí, slunce nás hřálo teplem svého jasného světla a zdálo se, že nic nemůže předpovídat potíže... Najednou, jen o pár okamžiků později, byla obloha pokryta tmavými mraky, setmělo se a najednou zaburácel hrom.“
Při práci s citacemi se bez elips neobejdete. V tomto případě podobné interpunkční znaménko označuje vybranou část textu nebo větu z textu. Při zvýraznění fragmentu z věty se také používá elipsa. Někteří lingvisté spojují elipsy se stopami slov, která vystoupila z věty po špičkách.
Pokud je tedy vynechána celá věta nebo několik vět, jsou použity elipsy s lomenými závorkami. Toto interpunkční znaménko se umísťuje na místo chybějících vět. Elipsy se také nacházejí tam, kde jsou uvedeny intervaly, například: „6...9 měsíců“ nebo „očekává se pokles teploty -2...-4 stupňů“.
Absolventi školy potřebují vědět o funkcích a použití elipsy a pokud možno toto interpunkční znaménko spolu s dalšími interpunkčními znaménky používat při psaní prohlášení nebo eseje. Zvláště důležité je nepoužívat pouze elipsu, ale používat ji správně a nezapomínat na tento znak při práci s citacemi. Úroveň znalostí školáků kontroluje GIA, tedy státní závěrečná certifikace.
Možná někoho z maturantů napadne napsat esej například o elipsách? úžasné! Ve své práci se k tomuto znamení můžete uchýlit při zdůrazňování nečekaných momentů, kterým elipsa dodá jistou tajemnost a dokonce sofistikovanost a zároveň eliminuje potřebu soustředit se na zřejmé detaily a závěry. Nahradit je elipsami je celkem logické, což také umožní dát čtenáři nejen určitou volnost při interpretaci přečteného, ale také si udělat pauzu před jakýmkoli dramatickým momentem.
Ušakovův slovník
Elipsa
elipsy, tečky, St (gram., typ.). Interpunkční znaménko ve formě tří (nebo více) teček umístěných vedle sebe na řádku.
Slovník lingvistických pojmů
Elipsa
Použitá interpunkce:
1) k označení neúplnosti výpovědi způsobené vzrušením mluvčího, přerušení logického vývoje myšlení, vnější interference, k označení váhání nebo přerušení řeči. Příteli Mozarte, tyhle slzy... nevšímej si jich(Puškin) - Oh, takže ty... - Celé léto jsem zpíval bez duše(Krylov). Poslouchej, nech mě jít... Někde mě vylož... Nikdy jsem v takových případech nebyl... Poprvé... Ztratím se...(hořký);
2) na začátku textu, aby bylo naznačeno, že prezentace pokračuje, přerušena velkou přílohou, nebo že události popsané v této pasáži textu a v pasáži předcházející jsou odděleny dlouhým časovým úsekem. ...Od dnešního rána uplynulo příliš čtyřicet let a celý svůj život Matvey Kožhemyakin, když si to pamatoval, cítil ve svém zbitém a nemocném srdci pečlivě a nepodplatitelný pocit vděčnosti k osudové ženě, která se na něj kdysi usmála ohnivým a spalující úsměv(hořký);
3) k označení dlouhé pauzy, když mezi úplnými větami dojde k náhlému přechodu z jedné myšlenky na druhou. Dubrovský mlčel... Najednou zvedl hlavu, oči mu zajiskřily, dupl nohou, odstrčil sekretářku...(Puškin);
4) na začátku, uprostřed nebo na konci citace označující, že část citovaného textu byla vynechána.
Encyklopedický slovník
Elipsa
interpunkční znaménko (...), které slouží k označení přerušovaného charakteru řeči, neúplnosti výpovědi nebo opomenutí v textu.
Ozhegovův slovník
MNOHO O CHIE, já, St
1. Interpunkční znaménko v podobě tří teček umístěných vedle sebe (...), znamenající zdrženlivost, možnost pokračování textu.
Efremova slovník
Elipsa
- St
- Interpunkční znaménko ve formě tří teček umístěných vedle sebe, které se používá k označení přerušení řeči (když je prohlášení neúplné nebo jsou v něm pauzy).
- Řada teček označujících mezeru v textu.
Encyklopedie Brockhaus a Efron
Elipsa
Interpunkční znaménko používané v případech, kdy je potřeba znázornit určitou nejistotu nebo podcenění myšlenky, vzrušení způsobené nějakým pocitem, událostí nebo přírodním jevem apod. Příklady: „Slunce je stále výš a výš . Už je horko, uplyne hodina, pak další... Obloha na okrajích tmavne“ atd. (Turgeněv, „Les a step“); "Tráva, keře, všechno najednou potemnělo... Pospěšte si támhle, zdá se, že vidíte stodolu na seno... Pospěšte si!... Dorazili jste tam, vstoupili jste... Jaký déšť!" atd. (tamtéž); "a pohled jejích zelených očí (zlatá rybka) byl smutný, něžný a hluboký... (Lermontovův "Mtsyri") atd.
S. B-ch.