Aktivity k životnímu prostředí na základní škole. Metodický rozvoj mimoškolních aktivit na okolní svět
Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, učitelka základní školy MKOU „Michajlovskaja střední škola“ Kikvidzenského okresu Volgogradské oblasti
Stručný popis:
Upozorňuji na soutěžní program o světě kolem nás, určený pro práci s dětmi základních škol. Tento materiál lze využít při vedení lekcí nebo mimoškolních aktivit se studenty. Soutěžního programu se účastní dva týmy.
Cíl: upevňování a rozšiřování znalostí dětí o zvířatech
úkoly:
- utvářet představy dětí o životě zvířat;
- rozvíjet myšlení, paměť, představivost, kognitivní a tvůrčí činnost, inteligenci, zvídavost, obzory;
- pěstovat cit lásky k původní přírodě, ke všemu živému. 1 soutěž „Poznejte obrázek“
(jsou použity prezentační snímky)
Na obrazovce je 12 čtverců s vyznačenými čísly. Týmy se střídají ve volání na libovolné číslo. Pod každým číslem je část obrázku - obrázek zvířátka. Musíte co nejrychleji uhodnout, jaké zvíře je na obrázku.
Odpovědi:králík, hrdlička, delfín.
Body získá tým, který jako první uvede správnou odpověď. Za každé správně uhádnuté zvíře - 3 body.
2. soutěž „Kdo kde bydlí“
(použitý snímek prezentace)
V této soutěži musíte vyřešit hádanku, ve které musíte najít zvířecí domovy.
Odpovědi: doupě, hnízdo, dutina, psí bouda, doupě, rybník.
Vyjmenuj zvířata, která v těchto příbytcích žijí.
Ukázky odpovědí od dětí: doupě (medvěd), hnízdo (veverka; ptáci: vlaštovka, holub, pěnkava, žluva, sýkora), dutý (veverka, mýval; ptáci: sova, datel), psí bouda (pes), doupě (vlk), jezírko (ryby).
Za každé správně uhádnuté slovo - 2 body. Za správnou odpověď o tom, kdo v jakém obydlí bydlí, se přiděluje další bod.
Soutěž 3 - křížovka „Obyvatelé nádrží“
Horizontální:
1. Zvíře s krásnou srstí se nejraději usazuje podél břehů pomalu tekoucích řek, v blízkosti jezer a rybníků. Žije v chatrčích nebo norách, jejichž vchod se nachází pod vodou.
2. Tento pták se vyskytuje ve volné přírodě, ale může být také domácím mazlíčkem. Mají pavučinová chodidla, která jim umožňuje dokonale plavat ve vodě. V jedné z pohádek tento ptáček porodil mládě, které bylo jiné než ostatní mláďata. Všichni obyvatelé drůbežárny ho považovali za ohavného a ošklivého.
3. Malá ryba, která žije ve sladkovodních útvarech. Má načernalou zadní barvu se zeleným nebo namodralým nádechem.
4. Malá ryba, která žije v řekách a jezerech. Rybáři jej velmi často používají jako návnadu k lovu velkých dravých ryb.
5. Ryba, která má vysoké tělo, s malou hlavou a tlamou.
6. Dravá sladkovodní ryba s protáhlým tělem. Barva jeho těla se může lišit v závislosti na barvě okolního prostředí.
7. Název této ryby se shoduje s názvem letoviska na Krymu.
8. Malá dravá komerční ryba, jejíž tělo je pokryto malými hustými šupinami. Po stranách má černé příčné pruhy.
9. Cenná užitková ryba, jejíž vzhled a životní styl nám naznačuje, že tato ryba se zachovala již od doby ledové.
Vertikální:
1. Štěnice, která žije na hladině vody. Aby překonali překážku, skočí na vodu.
2. Velké sladkovodní dravé ryby bez šupin. Přes den polehává a nejraději loví v noci.
3. Dravý vodní brouk, který se živí potěrem, vodním hmyzem a pulci.
4. Larvy těchto zvířat jsou pulci.
5. Velké, silné vodní ptactvo s dlouhým krkem, jehož rozpětí křídel dosahuje dvou metrů.
6. Tato ryba má několik druhů. Nejznámější jsou zlato a stříbro.
7. Hmyz létající nad vodou, s velkýma očima, pohyblivou hlavou a protáhlým štíhlým břichem.
Tým, který rychleji a správně vyluští křížovku, získává 5 bodů. Tým, který vyřeší křížovku správně, ale za delší dobu, získává 3 body.
Odpovědi na křížovky:
Horizontální:
1. bobr
2. kachna
3. plotice
4. bezútěšný
5. cejn
6. štika
7. candát
8. okoun
9. burbot
Vertikální:
1. vodní strider
2. sumec
3. plavec
4. žába
5. labuť
6. karas
7. vážka
4. soutěž „Nasbírej obrázek“
Každý tým dostane obálku s obrázkem rozřezaným na kousky. Musíme to shromáždit co nejrychleji.
Tým, který splní úkol rychleji a správně, získává 3 body.
5. soutěž „Jsme umělci“
Každý tým dostane dvě karty s obrázky zvířat. Hráči týmu se musí střídat v ukazování zvířat a tým soupeře je musí uhodnout. Podmínka: vystavují všichni hráči týmu.
Obrázky se zvířaty:
1 tým – kočka, žába
Tým 2 – pes, ryba
Za správné zobrazení zvířete všemi hráči získává tým 2 body. Za správně uhodnuté slovo - 1 bod.
Prezentace o světě kolem nás na téma „Zvířata“
Nástin mimoškolních aktivit
o světě kolem nás na základní škole učitelka základní školy Solovyova E.V. Městská vzdělávací instituce Nikolskaya základní střední škola Lesnoy okres, Tverská oblast.
Mimoškolní činnost
"Příroda kolem nás"
cíle:
Rozšiřování a prohlubování znalostí dětí o živočišném a rostlinném světě přírody.
Rozvoj kognitivní činnosti, zvídavosti, paměti.
Pěstovat pečlivý přístup k přírodě.
Průběh lekce:
Org moment. Psychologický postoj
Slovo učiteli: Dobré ráno slunci a ptáčkům
Dobré ráno usměvavým tvářím,
A všichni se stanou laskavými a důvěřivými
Dobré ráno, ať to vydrží do večera.
Otázka pro děti: Jak ses cítil, když jsi poslouchal moje slova pozdravu?
Vidím, že máš dobrou náladu. Jaro k nám brzy přijde. Pojďme se dnes podívat do přírody.
Podívej, můj drahý příteli,
co je kolem?
Obloha je světle modrá, slunce svítí zlatě
Vítr si hraje s listím, na obloze pluje mrak.
Pole, řeka a tráva, hory, vzduch a listí, ptáci. Zvířata a lesy, hromy, mlha a rosa.
Člověk a roční období jsou všude kolem (Příroda)
Učitel a děti usuzují: Příroda je vše, co nás obklopuje a není vytvořeno lidskou rukou.
Otázka pro studenty: Jak rozumíte slovům "Všechno krásné na světě pochází z přírody a všechno dobré pochází od člověka?"
Odpovědi dětí se scvrkají na to, že lidé by se měli o přírodu, svět zvířat a rostlin starat a chránit je.
1. soutěž: žáci se rozdělí do skupin a každá skupina vypracuje pravidla pro komunikaci s přírodou.
Příklad:
1. Nedotýkejte se, neurážejte, nezabíjejte ptáky, zvířata, hmyz.
Nelámejte větve stromů, keřů ani netrhejte květiny.
Neničte mycelium a mraveniště.
Nenechávejte odpadky v lese.
Neodnášejte zvířata, mláďata a mláďata z lesa, zemřou.
V zimě se starejte o zvířata.
Učitel a žáci přijímají obecná pravidla komunikace s přírodou a uzavírají:
Láska k přírodě a péče o ni dělá člověka laskavějším.
2 soutěž: Tady to jistě pochopíte
A kde teče řeka
Kde žijí jaká zvířata?
Rychle otevřete dveře!
na tabuli je zadán úkol najít „Třetí lichý“, úkol je připraven pro počet skupin studentů v hodině (Příklad).
2. skupina | 3 skupina | 4 skupina | 5 skupina | |
medvěd zajíc liška vlk kráva bobr | sýkorka pěnkava orel létat vrána kukačka | vrabec sýkorka vrána Martin datel | včela mravenec komár pavouk vosa | kráva prase liška ovce tele |
Soutěž 3: Hádanky
V bažině, na louce
vitamín je pohřben ve sněhu.
S ocasem, ne zvíře, s peřím, ne pták.
Kdo netočí ani neplete, obléká lidi
Plavu pod mostem a vrtím ocasem
Modré letadlo
seděl na bílé pampelišce atd.
Soutěž 4: Minuta z tělesné výchovy
Míčová hra
Studenti stojí v kruhu a jeden po druhém si předávají míč, přičemž pojmenovávají stanoviště:
Vrabec- vzduch
štika- voda
slon- Země
lední medvěd- sníh, led
krokodýl- voda a země
sýkorka- vzduch
zajíc- Země
žába- voda, země
delfín- voda
atd.
Soutěž 5: "Slova se rozpadla."
Úkol je zaměřen na rozvoj pozornosti a pozorování.
Na tabuli je připraven úkol, který musí žáci rozluštit
jména zvířat
led - kůň
sůl - los
zoka - koza
baobchak- motýl
shaugkyal - žába
drátujeme - mravenec
Bakosa- pes
tomegeb - hroch
isal- liška
Soutěž 6: „Doplňte návrh písemně.“
Studenti dostanou kartičky s větami k doplnění a slovy, která mají být vložena (například).
Masožravci, domácí zvířata, hmyz, savci, ryby, býložravci.
1. Zvířata, která získávají vlastní potravu, chrání se před nepřáteli, zařizují si vlastní bydlení a chovají vlastní potomstvo, se nazývají _____________
Zvířata, která lidé chovají, krmí je a chrání, staví jim domovy a starají se o jejich potomky, se nazývají ______________
Zvířata se šesti nohami se nazývají ________________
Biotopem těchto zvířat jsou vodní plochy, jejich tělo je pokryto šupinami__________
Zvířata, která krmí svá mláďata mlékem, se nazývají ____________
Zvířata, která jedí rostlinnou potravu, se nazývají __________
Objevil se ve žlutém kožichu: sbohem, dvě mušle.
Žáci dostanou kartičky s obrázkem nebo jménem zvířete, musí ztvárnit zvíře a jeho hlas, ostatní poznávat.
Kočka-mňau, pejsek, zakokrhá kohout, zakokrhá, kuře-co-co, žába-kwa-kwa, prase-oink, oink, osel-ea, eey.
Shrnutí:
Hraje hudba a paní učitelka chválí děti za jejich práci.
Studenti sdílejí své dojmy.
Zakončit můžete soutěží a výstavou kreseb na téma „Příroda je kolem nás!“
cíle:
- rozšiřování obzorů dětí, jejich znalostí o světě kolem sebe, odhalování důležitosti racionálního využívání a ochrany životního prostředí;
- pěstovat ekologickou kulturu, pečovat o okolní přírodu, touhu se o ni starat;
- podporovat pocit odpovědnosti za své činy ve vztahu k přírodním objektům;
(Hry se účastní čtyři týmy po osmi lidech.)
Průběh lekce
Organizační moment.
Na zemi je obrovský dům
Pod střechou je modrá.
Slunce v něm žije,
déšť a hromy,
Lesní a mořský příboj.
Žijí v něm ptáci a květiny,
Jarní zvonění potoka,
Žijete v tom světlém domě VY
A všichni vaši přátelé.
Kam vedou cesty
Vždy v tom budete.
PŘÍRODA rodné země
Tento dům se jmenuje.
(L. Daineko)
Vážení, dnes navštívíme úžasný svět přírody: na řece, na poli, v lese i na mýtině. Navštívíme zvířata a nahlédneme do království hub. Čekají na vás zajímavé otázky a zábavné hry.
Každou třídu zastupuje tým 8 lidí. Přivítejme je!!!
Porota bude hodnotit vaše znalosti během týmové soutěže. Fanoušci mohou také získat body navíc za správné odpovědi, ale také mohou svůj tým připravit o body za špatné chování.
já. První stanice."Rostlinná říše".
Vedoucí. Naše Země se nazývá Zelená planeta. Kdo jí dal zelené oblečení?
Stromy a byliny, květiny a keře. Jsou všude kolem nás. Na dalekém severu a v horké poušti. Vysoko v horách, v lese, na louce i u vody. Tisíce druhů, statisíce jmen.
Tak jdeme. První stanice naší cesty" Království rostlin".
Když jdete po lesní cestě,
V davu vás přepadnou otázky.
Jedno "proč?" spěchá mezi stromy,
Létání na patách neznámého ptáka.
Další - včela vylezla do květiny,
A třetí - skoč jako žába do potoka.
"Co?" se pohybuje pomocí myši
pod listy v dírách,
"SZO?" hledá skrytý šelest v křoví
Sedí "proč?" na zeleném listu.
"Kde?" letěl obkročmo na brouka.
"Za co?" poté, co ještěrka vylezla na pařez.
Otázka za otázkou a tak dále -
celý den!
Vy a já, přátelé, jdeme po cestě
Odpovědi hledejte pod zeleným stanem.
1. soutěž. Kvíz "Poznej rostlinu."
– Každý tým pozorně naslouchá své otázce.
- Do jakých skupin lze rozdělit všechny rostliny? (Jehličnaté a kvetoucí).
- Pletou se z něj jarní věnce, a když uvadne, letí na všechny světové strany. (Pampeliška).
- Jaké stromy se nazývají stálezelené ? (Smrk, borovice). Proč?
- Které stromy mají bílou kůru? (Bříza, osika).
- Které bobule jsou červené, bílé, žluté, černé? ( Rybíz).
- Zamilované dívky milují věštění s touto květinou. (Heřmánek).
- Jaký plyn je potřebný pro dýchání rostlin? (Kyslík).
- Toto je úplně první květina, která se vynoří zpod sněhu. (Sněženka).
- Která květina se nazývá královnou květin? (Růže).
- Který strom, jako bříza, produkuje sladkou mízu? ( Javor).
- Které stromy mají na podzim červené listy? (Javor, jeřáb).
- Listy kterého stromu vlají i bez větru? (Osika).
- Výborně, chlapi!
2. soutěž. Kdo umí vymyslet více slov – podstatná jména od slova PŘÍRODA.(Každý tým má kus papíru a tužku. Rod, hostina, óda, dar, ar, čas, peklo, herodes atd.).
3. soutěž. Na jakých listech a plodech rostou a na jakém stromě?
Březový list - březový list.
Lipový list -...
Javorový list -...
Smrková šiška -...
Dubové ovoce -...
Dubový list –….
Osika list -...
Vrbový list -...
Šiška -...
Plodem jabloně je...
4. soutěž. Hra "Čtvrté kolo".
Přeškrtněte ty nadbytečné. Vysvětlete – PROČ?
- Javor, jeřáb, smrk, tulipán. Protože…
- Bříza, dub, šípek, topol. Protože…
- Jabloň, rybíz, malina, jeřáb. Protože…
- Osika, lípa, dub, smrk. Protože…
- Borovice, topol, jeřáb, vrba. Protože…
- Lípa, osika, javor, jabloň. Protože…
- Hruška, švestka, topol, třešeň. Protože…
- Jahoda, růže, konvalinka, fialka. Protože…
Zatímco týmy pracují, zveme fanoušky, aby řešili hádanky a přinášeli svému týmu body navíc.
Hádanky
- ruská kráska,
Všem se nám moc líbí.
Je bílá, štíhlá,
Šaty jsou zelené. ( Bříza). - Řítí se přímo k nebi, vzhůru;
Podívejte se pozorně:
Ne břízy, ne osiky,
Nejsou tam žádné listy, jsou tam jehličí. ( Jedl). - Tady je sud s uzávěrem,
Spadl ze stromu.
Uplynul rok - a strom
Stal se malým. ( Žalud). - Sklonil jsem své větve nad řekou,
V řece to vypadá smutně. ( Vrba). - přijde tichý podzim,
Strom bude úžasný:
Listy jsou jasné hvězdy,
Zlatá, horká. ( Javor). - V dusném létě bude kvést -
Okamžitě volá včely, aby k němu přišly.
kulaté listy,
Světlé květiny.
Jejich nektar je chutný a sladký...
Poznal někdo strom? ( Lípa). - Co je to za strom?
Zachází s hýly?
Sníh stojí, mráz praská,
No, bobule jsou chutnější. ( Jeřáb).
jáI. Druhá stanice. "říše zvířat".
Les je velký dům, kde v sousedství žijí různé rostliny a zvířata. Nejen, že spolu žijí, ale také se navzájem potřebují. Poslechněte si báseň B. Zakhodera
O všech na světě.
Všechno, všechno, všechno na světě,
Svět potřebuje
Svět potřebuje
A pakomáry nejsou o nic méně potřebné než sloni.Nedá se obejít
Bez směšných příšer
A to i bez predátorů,
Zlý a divoký.Potřebujeme všechno na světě!
Potřebujeme všechno -
Kdo dělá med
A kdo vyrábí jed!Špatné věci
Kočka bez myši,
Myš bez kočky
Není lepší obchod!A pokud jsme s někým
Ne moc přátelské
Jsme stále velmi
Potřebujeme se navzájem.Co když někdo
Bude se vám to zdát nadbytečné
Pak samozřejmě toto,
To bude chyba!To je ono, to je ono
Všichni na světě jsou potřeba
A to jsou všechno děti
Musí si pamatovat!
Vedoucí: Přišla zima. Nyní si připomeneme, jak se naši lesní obyvatelé připravovali na zimní nachlazení. Podívejme se na dramatizaci V. Orlova " podzimní úkol".
Ráno v lese
Nad stříbrnou nití
Telefonní pavouci jsou zaneprázdněni.
A teď od vánočního stromečku
K osiky,
Jako dráty
Pavučiny jiskří.
Pavouk 1:
Pozor!
Pozor!
Poslouchat
domácí úkol!
(Zvedne telefon.)
Pavouk 2:
Ahoj! Medvěd!
slyšíš?
Medvěd: Ano! Ano!
Pavouk 1:
Je to hned za rohem
Studený!
Dokud nepřijde zima
Na práh,
Potřebujete to naléhavě
Najděte si pelíšek!
Zvony zvoní
U veverek a ježků
Od horních po spodní patra.
Pavouk 2:
Brzy zkontrolujte
Vaše vlastní skladovací prostory -
Je dostatek zásob?
Na přezimování?
Zvony zvoní
U staré bažiny.
Pavouk 1:
Volavky jsou všechny připraveny
K odjezdu?
Volavky: Vše je připraveno k odjezdu!
Pavouk 2:
Dobré ráno!
V dubnu znovu
Čekáme na vás!
Pavouk1: Ahoj zajíčci!
Pavouk 2:
Zima se blíží
Rychle si vyměňte kožichy!
Zvony zvoní
U lípy a u javoru.
Pavouk 1:
Ahoj! Sdělit,
Kdo je na telefonu?
Mravenci:
Ahoj!
Mravenci jsou na telefonu.
Pavouk 2:
Blízko
Vaše mraveniště!
Pavouk 1:Řekni mi, je to řeka?
Řeka: Řeka, řeka!
Pavouk 2:
Proč na raky?
Žádné místo?
Řeka:
To jsou lži!
já ti to ukážu
Kde tráví zimu raci?
Pavouk 1:
Ahoj?! Chlapi!
Dobré odpoledne, kluci!
Venku už je trochu zima!
Je čas na ptáky
Vyvěšení podavačů -
Na oknech, na balkonech,
Na okraji.
Koneckonců, ptáci jsou naši dobří přátelé,
A o našich přátelích
Nemůžeš zapomenout!
Vedoucí: Chlapi, proč si myslíte, že se na vás pavouci obrátili s prosbou? Na naší planetě je mnoho zvířat, ale některá z nich jsou uvedena v Červené knize, protože... mohou zcela zmizet. Hlavním úkolem člověka je proto zachovat a rozmnožit svět zvířat. Pokračujeme v našich soutěžích
1. soutěž. Kvíz „Lesní hádanky“.
- Co dělá člověk pro zachování světa zvířat?
- Jak se jmenují zvířata, jejichž těla jsou pokryta peřím? ( Ptactvo).
- Jak se jmenují zvířata, jejichž těla jsou pokryta šupinami? ( Ryba).
- Jak se jmenují zvířata, jejichž těla jsou pokryta srstí? ( Zvířata).
- Kuřátka, který pták nezná svou matku? ( Kukačky).
- Kdo cestuje vzduchem na provázku? ( Pavouk).
- Kdo má spíž? ( U veverky).
- Jaká je nejtenčí nit v přírodě? ( Web).
- Proč je lov na jaře zakázán? ( Na jaře kožešinová zvířata línají, čímž srst ztrácí hodnotu.Zvířata mají navíc na jaře mláďata).
- Který pták se nazývá "bílý"? ( Straka).
- Na řekách jsou dřevorubci
Ve stříbrnohnědých kožiších
Ze stromů, větví, hlíny
Staví silné hráze. ( Bobři). - Malé zvíře skáče:
Ne ústa, ale past.
Padne do pasti
Jak komár, tak moucha. ( Žába). - Letí nad řekou,
Toto zázračné letadlo.
Hladce se vznáší nad vodou,
Jeho výsadba je na květině. ( Vážka). - Nesu dům na zádech,
Ale nebudu zvát hosty:
V mém kostěném domě
Je tam místo jen pro jednoho. ( Želva). - Lano leží
podvodník syčí,
Je nebezpečné to brát...
Bude to kousat. Jasný? ( Had). - Vlny se nesou ke břehu
Padák není padák
Neplave, nepotápí se,
Jakmile se ho dotknete, spálí se. ( Medúza).
2. soutěž. "Legrační zvířátka."
Pokud sledujete zvířata, můžete vidět spoustu zajímavých a vtipných věcí. A teď vyzývám týmy, aby ztvárnily zvířata, aby každý mohl hádat - KDO JE TO?
- Volavka a žáby v jezeře.
- Lev a pes.
- Vrána a liška.
- Mashenka a tři medvědi.
III. Třetí stanice. "Království hub"
Vedoucí. Uhodněte hádanku a zjistěte, jaká stanice nás čeká.
Po cestě, po cestě
Jdeme za nimi do lesa.
Pokud je místo,
Pak vybereme košík. ( Houby).
Mezi dary přírody, na které je naše země bohatá, zaujímají významné místo houby, cenný potravinářský produkt. Při houbaření trávíme hodně času na čerstvém vzduchu, vdechujeme vůni lesa, obdivujeme krásu přírody. Je to velmi užitečná a vzrušující činnost.
A teď jdeme na houby.
Sbíráte rádi houby?
1. soutěž."Na lesní mýtině."
Nyní si připomeneme pravidla pro sběr hub. Věnujte několik minut diskuzi o těchto pravidlech jako tým a rozhodněte, kdo bude mít na starosti. Jeden člověk z týmu vyjde a střídavě říká pravidla.
2. soutěž. Hra "Sbírat houby".
(Obrázky hub jsou roztroušeny po poli.Jeden člen týmu odejde).
– Kdo nasbírá nejvíce hub? ( Opakujte několikrát).
– Do jakých skupin lze rozdělit všechny houby? ( Jedlé i nejedlé).
Hádanky
- V trávě jsou znatelné
Klobouky jsou vícebarevné.
Zapamatujte si jejich jméno
Ale nejezte to syrové! (Russula). - Velmi přátelští kluci
Žijí u pařezu... (Medové houby). - Kde je příliš mnoho jehel,
Čekají na nás... (Motýli). - Pod osikou je ta houba, děti,
V zářivě červeném baretu. (Hřib). - U bříz, podívej se:
Tady jeden, tady tři! (Hřib). - Král hub žije v dubovém lese.
Maminka to potřebuje na pečení. (Hřib, bílý).
3. soutěž. "Seberte přísloví."
Členové týmu dostávají obálky s textem přísloví rozřezaným na slova. Na signál přednášejícího musí otevřít obálku a slepit přísloví.
(« Houba k houbě - vezmeš košík“).
Text přísloví je předložen porotě, která hodnotí správnost a rychlost splnění úkolu.
A teď překvapení pro všechny.
Pro vás, moji přátelé, přítelkyně,
Houbové bonbóny
Houbové bonbóny
- Začínáme píseň
První iniciála
Chceme fandit
Publikum je smutné. - Zde roste hřib - hřib
Je krásný a zároveň skvělý.
S tlustým kloboukem na jedné straně,
Noha je silná jako pahýl. - Čokoládový klobouk,
Bílá hedvábná uniforma.
Když se medová agaric podívala, zalapala po dechu:
Skutečný velitel - Kolik ti je let, smržko?
Vypadáš staře.
Houba mě překvapila:
Můj věk je jen dva dny. - Schoval se pod stromy
Šafránové mléko čepice s jehlami.
Ne malý, ne velký,
A lžou jako nikláky. - A v mechu jako na polštáři,
Někdo má malé bílé břicho.
Tato mléčná houba nás žádá, abychom si ji vzali,
A za ním je dalších asi pět. - Pod osiky na pahorku
Houba v malinovém šátku,
Říkej mi hřib,
A budete to muset vzít. - Zazpívali jsme pro vás písně
Je to dobré nebo špatné?
A nyní se vás ptáme,
Abychom si mohli zatleskat.
IV. Čtvrtá stanice. "Ekologický".
- Kluci, co je to "ekologie"?
Naše planeta je naším domovem a každý z nás je zodpovědný za její budoucnost. Ale ne všichni si to pamatují. Poslechněte si báseň o hoře - turistech, kteří si přišli odpočinout do lesa.
Chůze. (S. Michalkov)
Dorazili jsme k řece
Strávit neděli
A volné místo
U řeky to nenajdete!
Sedí tady a sedí tam:
Opalují se a jedí
Odpočívají, jak chtějí
Stovky dospělých i dětí.
Šli jsme po břehu
A našli mýtinu.
Ale na prosluněné louce
Sem tam prázdné plechovky
A jako by nám zášti,
Dokonce i rozbité sklo.
Šli jsme po břehu
Našli jsme nové místo.
Ale oni tu seděli také před námi;
Také pili, také jedli,
Zapálili oheň, spálili papír -
Spletli se a odešli!
Samozřejmě jsme prošli
- Hej, lidi! - křičel Dima, -
Jaké místo!
pramenitá voda,
Nádherný výhled!
Krásná pláž!
Vybalte si zavazadla!
Plavali jsme, opalovali se,
Zapálili oheň.
Hráli fotbal -
Bavili jsme se, jak jsme mohli:
Pili kvas, jedli sladkosti,
Zpívali písně v kulatém tanci...
Oddechli jsme si a odešli!
A zůstali na mýtině
U uhaseného ohně:
Rozbili jsme dvě lahve -
Dva promočené bagely -
Zkrátka hora odpadků.
Dorazili jsme k řece
Strávit pondělí
Pouze čisté místo
Nenašli to poblíž řeky!
– Proč si myslíte, že turisté v pondělí nenašli čisté místo?
– Co byste dělali, kdybyste byli těmito turisty?
– Jakou škodu toto chování lidem způsobuje?
– Jaké další zdroje znečištění životního prostředí znáte? ( Seznam dětí).
Soutěž "Pravidla přátel přírody."
– Pamatujete na pravidla přátel přírody? (Pojmenujte pravidla jedno po druhém).
Výborně kluci. Doufám, že si při relaxaci v přírodě vzpomenete, jak se chovat, abyste přírodě neublížili.
Den ZEMĚ. (M. Dubin)
Jako jablko na podšálku
Máme jednu Zemi.
Nespěchejte, lidi
Vyčerpejte vše až na dno.Není divu se tam dostat
Do skrytých úkrytů,
Ukořisti všechno bohatství
V budoucích staletích.Jsme společný život obilí,
Příbuzní stejného osudu,
Je pro nás ostudné hodovat
Na další den.Pochopte tento lid
Jako vaše vlastní objednávka.
Jinak nebude Země
A každý z nás.
– Naše cesta do nádherného světa PŘÍRODY skončila.
Dávám slovo naší porotě, aby shrnula výsledky. ( Týmové ceny).
Literatura:
- Jak krásný je tento svět!.. / Ed.-comp. L. I. Zhuk. - Mn. : Krasiko-Print, 1998.
- Naučte děti hádat hádanky / Yu G. Illarionova. – M.: Vzdělávání, 1985.
Tento kvíz o mimoškolní aktivitě o světě kolem nás, pomůže žákům rozvíjet jejich intelektuální schopnosti v oblasti okolního světa. To pomůže učiteli zkontrolovat úroveň znalostí studentů nestandardní formou. Úlohy jsou vybírány v souladu s věkovými charakteristikami žáků.
Určení: pro studenty 2.–3.
Účel lekce: Zobecnit, prohloubit, upevnit znalosti na toto téma.
- vzdělávací: rozšířit znalosti o přírodě;
- vývojové: formovat u dětí kladný vztah k přírodě, normy chování v přírodě.
- vzdělávací: pěstovat lásku k přírodě, rozvíjet smysl pro účast a ochranu jejích zdrojů a životního prostředí.
Zařízení: letáky (kartičky s hádankami, karty „zasaď strom“, útržky papíru).
Pohyb scénář mimoškolní aktivity na okolní svět na základní škole
Učitel. Každý z nás žije v domě se stěnami, střechou a podlahou. Jakmile ale opustíme práh obyčejného domu, ocitneme se v jiném domově – přírodě. Kdysi, velmi dávno, byla pro člověka jediným domovem pouze příroda. Pak neuměl postavit dům a žil v jeskyni. Lovil zvířata a sbíral rostliny jako potravu. Čas plynul a muž se hodně naučil. Nyní žijeme v moderních vícepatrových budovách, nakupujeme potraviny v obchodě, ale přesto zůstává příroda naším skutečným domovem. Proč?
Děti odpovídají
Je u nás doma „příroda“? Rozhlédněte se kolem: pokojové rostliny, voda, vzduch, sluneční paprsky - to je celá příroda. Můžeme bez toho žít v našem domě? Žádný! Člověk sice postavil domy a města, ale stále je závislý na přírodě a nemůže bez ní žít, protože sám je součástí přírody. A pokud ano, znamená to, že člověk musí s přírodou zacházet velmi opatrně, kamarádit se s ní a respektovat její zákony.
Může příroda žít bez lidí?
Děti. Ano, může. Před velmi, velmi dlouhou dobou na naší Zemi nebyli žádní lidé, ale příroda existovala i tehdy. Například v době, kdy na Zemi žili dinosauři.
Proč je v našem domě světlo?
Děti. Světlo vychází z lampy.
Učitel. Co lze přirovnat k lampě v přírodě?
Děti. Slunce.
Učitel. Slunce ale nejen svítí, ale i hřeje. To znamená, že jej lze přirovnat i k domácímu topidlu, sporáku nebo radiátoru.
Učitel. V přírodě prší. Kde ho u nás doma najdete?
Děti. Náš dům má sprchu.
Učitel. V přírodě je vítr, ale v domě?
Děti. Větrák.
Učitel. Místnost má podlahu. Kde je podlaha v přírodním domě?
Děti. V domácí přírodě máte pod nohama zeminu a půdu.
Učitel. V obyčejném domě jsou kamenné a dřevěné stěny.
Děti. V přírodě domu jsou hory a stromy.
Učitel. Hoří nám plamen na plynovém sporáku.
Děti. A v přírodě vyšlehne oheň ze sopky.
Učitel. V přírodě na vysokých horách padá sníh a hromadí se led.
Děti. A ve svém běžném domě se člověk naučil „vyrábět“ sníh v lednici.
Učitel. Divoká zvířata v přírodě.
Děti. V obyčejném domě - domácích.
Učitel. Můžeme dojít k závěru: každý domov by měl mít teplo, vzduch, světlo a rostliny. Co se stane, když není vzduch? voda? slunce?
Děti odpovídají.
Učitel. Chlapi, kdo nám postavil domy?
Děti. Stavitelé.
Učitel. Kdo postavil přírodu?
Děti. Nikdo to nepostavil.
Učitel. Kde je čistší: doma nebo v přírodě?
Děti. Domy jsou čistší.
Učitel. Proč?
Děti. My si uklízíme domy, ale sama příroda po nás uklidit neumí.
Učitel. Vše v přírodním domě je propojeno. Příroda jsou rostliny, zvířata, hory a řeky, vzduch a země (půda). A to vše je na naší planetě, kolem nás. To znamená, že naším domovem je celá Země. Musíme se o to všechno postarat, dát věci do pořádku.
Stanice: "Království rostlin".
1. soutěž. Kvíz "Poznej rostlinu."
Každý tým pozorně naslouchá otázce.
1. Ruská kráska,
Všem se nám moc líbí.
Je bílá, štíhlá,
Šaty jsou zelené. (Bříza).
2. Řítí se přímo k nebi, vzhůru;
Podívejte se pozorně:
Ne břízy, ne osiky,
Nejsou tam žádné listy, jsou tam jehličí. (Eli).
3. Tady je sud s uzávěrem,
Spadl ze stromu.
Uplynul rok - a strom
Stal se malým. (Žalud).
4. Sklonila větve nad řekou,
V řece to vypadá smutně. (Vrba).
5. Přijde tichý podzim,
Strom bude úžasný:
Listy jsou jasné hvězdy,
Zlatá, horká. (Javor).
6. V dusném létě pokvete -
Okamžitě volá včely, aby k němu přišly.
kulaté listy,
Světlé květiny.
Jejich nektar je chutný a sladký...
Poznal někdo strom? (Lípa).
3. soutěž. "Hádanka"
Týmy obdrží karty se stejnými hádankami. Úkolem je rozluštit hádanku. Který tým to zvládne rychleji a správněji?
Hádanka:
KKETKOESKEEEMGLEEKLEKLEEEKEEETK,
JE SNADNÉ LEPIT JAKO LEPIDLO.
Odpověď: "Kdo si váží země, země se nad ním slitovává." (Klíč: musíte si přečíst každé druhé písmeno.)
Tělesná výchova – hra „ano, ne“
Pravidla hry: Pokud souhlasíte, pak vyskočte a tleskejte rukama nad hlavou.
Pokud ne, posaďte se.
Odhazuji odpadky na ulici
Když nejsem v místnosti, nevypínám světla
Šetřím vodu a zavírám kohoutek
Vypouštím motýla
Plýtvám papírem
Gully jsou dobré
Výhody ochrany přírody
Miluji čich výfukových plynů
Planeta Země je naším společným domovem
4. soutěž. "Zasaď strom"
Učitel. Každý člověk by měl ve svém životě zasadit alespoň jeden strom. Doufám, že víte, jak zasadit? To si však nyní ověříme v soutěži „Zasaď strom“. Učitel rozdá týmům stejné sady karet. Zadání: seřaďte karty ve správném pořadí.
karty:
1. Vykopejte díru takové velikosti, aby se do ní volně vešly kořeny stromu nebo keře.
2. Stromek je ke kůlu přivázán motouzem. Pod provázek na kmen stromu položte měkký hadřík.
3. Na dno jámy se zarazí kůl o délce 1,5-2 metry.
4. Na dno díry se nasype hromada zeminy. Na ní jsou rozprostřeny kořeny stromu nebo keře. Část rostliny, kde kořeny jdou do stonku, je pokryta zeminou, poté je zhutněna.
5. Vysazený strom nebo keř ihned dobře zalijeme.
6. Vyberte místo k přistání.
Odpověď: 6, 1, 3, 4, 2, 5.
5. soutěž. "Trashball"
Učitel. - Přecházíme na poslední soutěž našeho programu - sport. Není žádným tajemstvím, že při procházce například v parku za sebou často zanecháváme nejrůznější odpadky: lahve, obaly, tašky a mnoho dalšího. Odhazujeme odpadky, i když jsou popelnice poblíž. Někdy se do nich ani nedostaneme. Udělejme tedy nyní takový experiment. Musíte hodit kus papíru do koše. Kdo to udělá přesněji, vyhraje tuto soutěž. Tak,
Obecní rozpočtová vzdělávací instituce
"Střední škola č. 23"
Novorossijsk
Krasnodarský kraj.
Shrnutí mimoškolních aktivit
po celém světě
pro ročníky 3-4.
„Operení přátelé.
Ekologická hra"
Připravený
učitelka základní školy
Kolina Inna Valerievna
Novorossijsk
Opeření přátelé.
Ekologická hra.
cíle: rozvíjet zájem o přírodu; pěstovat ekologickou a estetickou kulturu.Úvodní rozhovor.
V každém ročním období, na jaře a v létě, na podzim i v zimě, ve městech i na vesnicích, na stepích i na polích, v zahradách a parcích vidíme a slyšíme především ptáky v lese. V některých ročních obdobích je ptáků více, v jiných méně. Na jaře se odevšad ozývají zvonivé trylky, pískání, skřípání a hra tichých i hlasitých hlasů. V létě je písniček méně. A na podzim a v zimě ptáky téměř neslyšíte. V zimě je v lesích samozřejmě také ptactvo, ale jeho ticho je způsobeno tím, že zimní den je krátký a ptáci potřebují mít čas, aby se na dlouhou zimní noc nasytili.
Chléb rozdrobte na talířek.
Ať jsou pod vánicí neštěstí
S malými přáteli, krajany,
Jestli si toho přátelství vážíš
A tvé srdce není kámen v hrudi.
Takže jakmile sníh roztaje,
Letěli jsme nad dutou vodou
A oni se odvděčí dobrou písní,
No, život je zajímavější s písní,
Hádanky o ptácích.
Tento pták nikdy nebude
Nestaví hnízda pro kuřata.
Bude sedět někde na větvi
A křičí: „Ku-ku! Ku-ku! (Kukačka)
Pták skáče po cestě,
Rychle sbírá drobky.
A pak skočte na větev
A cvrliká: "Kouka-cvrli!" (Vrabec)
Cvrlikání, bíle,
Naše drbna... (Straka)
Jako liška mezi zvířaty,
Tento pták je ze všech nejchytřejší.
Skrývá se v zelených korunách,
A její jméno je... (Vrána)
Přicházejí k nám v zimě,
Nepotřebují letní vedra
Prsa jasnější než úsvit
Ten krasavec... (Bullfinch)
Malý lesní zpěvák,
Vepředu je šídlo,
Vzadu je vidlička,
Na hrudi je bílý ručník. (Martin)
Pomáhá nám s farmou
A ochotně se usadí
Váš vlastní dřevěný palác
Tmavý bronz… (Starling)
Nosní hřbet s bílým kruhem,
Je důležité, abych šel za pluhem,
Do zahrady, na pole - doktor,
Lesklá černá... (Rook)
Kvíz odborníků na ptáky
Kteří ptáci k nám přiletí jako první? (věže)
Z jakých ptáků se v zimě líhnou mláďata? (křížovky)
Kteří ptáci tráví noc zahrabaní ve sněhu? (tetřev tetřev, tetřev lískový)
Jaký je nejmenší pták v našich lesích? (Korolek)
Který pták v zimě zbělá? (Ptarmigan)
Kteří ptáci si hnízdí v hliněných norách? (Pobřežní vlaštovky)
Kteří ptáci nepřistávají na zemi nebo na vodě? (Swifts)
Jaký je největší pták na světě? (Pštros)
Jaký je nejmenší pták na světě? (Kolibřík)
Který pták si dělá hnízdo z rybích kostí? (Ledňáček)
Proč se tetřev nazývá tak: tetřev hlušec? (Během páření pták nic neslyší.)
Hra "Ptačí řeč"
Spojte slova.
Vlaštovky
Hra "Ptačí povolání"
Poznáte ptáky podle jejich charakteristických rysů, podle jejich skutků?
Rybářský pták Slavík
Tesař Ptačí vlaštovka
Lesní kočka Brhlík lesní
Stavitel pták kormorán
Ptačí akrobat Oriole
Opeřený sólista Kukačka
Noční predátor datel
Frivolní matka sova
Opeřený sólista (slavík).
O tomto ptákovi říkají: "V lesním orchestru je první housle - nejuctivější a nejzvučnější."
Rybářský pták (kormorán).
Kormorán se dokonale potápí do hloubek až 5 m. a plave pod vodou tak rychle, že z ní nejobratnější ryby jen těžko uniknou. Každý pták sní asi 700-800 g za den. ryba. Kormoráni kradou ryby ze sítí a loví je u břehů v moři.
Tesař pták (datel).
Dateli se celé hodiny dlabou do kůry stromů a vytahují z nich hmyz, a proto říkají: „Jsem podělaný jako datel“.
Kočka lesní (oriole).
Oriole opravdu ví, jak zavolat kočce. A před bouřkou žluva obvykle sedí na vrcholu vysokého stromu mezi hustou zelení a vydává zvuky připomínající hru na flétnu.
Pták stavitel (vlaštovka).
Vlaštovka je považována za nejšikovnějšího stavitele. Hnízda tuponosých jsou jedlá. Jsou stavěny ze slin a z těchto hnízd se vaří polévka.
Ptačí akrobat (brhlík obecný).
Brhlík leze po stromech hlavou dolů.
Noční dravec (sova).
Sovy polykají myši celé.
Frivolní matka (kukačka).
Kukačka si nestaví hnízdo a nesedí na vejcích. Položí je na zem a pak je nese zobákem do hnízda nějakého malého ptáčka. A pak se v hnízdě majitele objeví nenasytná kukačka. V nepřítomnosti svých adoptivních rodičů vytlačí své bratry a sestry z hnízda a pizzy pak nemají jinou možnost, než ho krmit samotného. Ale kukačky přinášejí také velké výhody: za den sežere jeden pták 39 kobylek, 43 housenek motýla kapustového, 5 larev chrastavců, 3 kukly motýlů, 4 pavouky.
Závěrečná část.
Nedotýkejte se vlaštovky! Ona
Létá sem z daleka.
Chováme vlastní mláďata.
Nenič jí hnízdo.
Buďte ptačím přítelem!
Ať je to pod oknem
Slavík zpívá na jaře,
A nad rozlohami Země
Hejna holubů létají!
Seznam použité literatury
Yolkina N.V., Tarabarina T.I. - Jaroslavl: „Akademie rozvoje“, 1997.
Popova G. P. Třídní hodiny 3. tř. – Volgograd: „Učitel“, 2007.