Olympiáda kvízové soutěže na téma začátek jara. Kvíz na téma: Jaro v přípravné skupině MŠ
„Přichází jaro“ Umělec S. Vinogradov
Tvůrce kvízu: Recenze Iris
Rudé jaro přichází nepozorovaně, ale všichni ho vidí, protože ho milují, protože na něj čekají. Zpívají písně o Rudém jaru, píší básně a vymýšlejí kvízy. „Jarně-červený“ kvíz začínáme písničkou z kalendáře o jaru.
Loučíme se s ledovou zimou,
Vítáme rudé jaro,
Zima nás nechává na saních,
Jaro pluje v raketoplánu,
S teplem, se sluncem,
Se sprchami, s květinami,
S kulatými tanci, s jeřáby,
S žitnými snopy,
Se zlatými klásky.
1. Vyjmenujte jarní měsíce. Jak se jim říkalo za starých časů?
- Březen – slunečnice, rozmrzlá tráva, větrník, kapavka.
- Duben – bříza, sněhulák, Vodnář.
- Květen - bylinný, pylový, květ růže, květen.
2. Vyjmenuj deset příznaků jara:
- První rozmrzlé náplasti
- Zčernalý sníh
- Stěhovaví ptáci vracející se z teplých krajin
- Zvýšená doba denního světla
- Zvýšená okolní teplota
- Blábolení potoků
- Oživení aktivity zimujících ptáků
- Charakteristická vůně čerstvé země, shnilého listí, nahřáté kůry
- Objevení se prvního jarního ptáka – konipasa ledoboreckého
- Nezvykle modrá obloha
3. Do jakého stylu tato práce patří?
Pojď k nám, jaro,
S radostí!
S velkým
Z milosti!
S obilným žitem.
Se zlatou pšenicí,
S vokálním ptákem.
S vysokým lnem,
S hlubokými kořeny,
S kudrnatým ovsem,
S kníratým ječmenem,
S azurovými květy,
S travním mravencem!
Odpověď: poetické dílo tohoto druhu se nazývá „zaklichka“
4. Znamení kterého jarního měsíce jsou uvedena níže?
1) Ranní proud mízy u břízy, přílet havranů, skřivanů, špačků, výskyt podbělu, sněženek, zvuk kapek.
Odpověď: březen
2) Aktivní proudění mízy u břízy, kvetení tulipánů, vrby, olše, pryskyřník, líska, přílet čejky, jeřáby, počáteční aktivita včel
Odpověď: duben
3) Rozložený březový list, první jarní bouřka, kvetoucí: třešeň, vrba, jahoda, angrešt, jeřáb, švestka, jabloň, plodnice ořech
Odpověď: květen
5. Která zvířata rodí v dubnu?
Odpověď: los, srnec, rejsek, divočák, krtek, ježek, zajíc, svišť
6. Které petrklíče potěší oko v květnu?
Odpověď: plicník, violka trojbarevná, konvalinka, měsíček zlatý, cibule žlutá husa, šeřík corydalis.
7. Který z květnových stěhovavých ptáků tvoří pár na celý život a který pouze na období líhnutí mláďat?
Odpověď: Labutě, husy stěhovavé a jeřábi tvoří pár na celý život.
Ptáci, kteří tvoří pár pouze k odchovu kuřat - tetřívek, tetřívek, kachny.
8. Po kom je pojmenován měsíc březen?
Odpověď: na počest římského boha Marse
9. Jaké znáš svátky jara?
Odpověď: 8. března, Maslenica, Den kosmonautiky, Velikonoce, svátek jara a práce (1. května), Den vítězství
10. Vyjmenujte ruské lidové pohádky o jaru?
Odpověď: ,
11. Jaké hudební skladby o jaru znáš?
Odpověď: Koncert č. 1 z cyklu „Roční období“ Antonia Vivaldiho
Na konci kvízu uvádíme krásnou básničku o jaru
Je zase jaro, vody se rozlévají,
A po zimním chladu není ani stopy.
Znovu spouštím lodě
Podél potoků a jarních louží.
Georgij Alekseevič Skrebitskij
Rudé jaro přichází nepozorovaně, ale všichni ho vidí, protože ho milují, protože na něj čekají. Zpívají písně o Spring-Red, skládají básně a vymýšlejí příběhy. „Spring-Red“ začínáme kalendářní písní o jaru.
Loučíme se s ledovou zimou,
Vítáme rudé jaro,
Zima nás nechává na saních,
Jaro pluje v raketoplánu,
S teplem, se sluncem,
Se sprchami, s květinami,
S kulatými tanci, s jeřáby,
S žitnými snopy,
Se zlatými klásky.
1. Vyjmenujte jarní měsíce. Jak se jim říkalo za starých časů?
- Březen – slunečnice, rozmrzlá tráva, větrník, kapavka.
- Duben – bříza, sněhulák, Vodnář.
- Květen - bylinkář, pyl, květ růže, májovka.
2. Vyjmenuj deset příznaků jara:
- První rozmrzlé náplasti
- Zčernalý sníh
- Stěhovaví ptáci vracející se z teplých krajin
- Zvýšená doba denního světla
- Zvýšená okolní teplota
- Bublání potoků
- Oživení aktivity zimujících ptáků
- Charakteristická vůně čerstvé země, shnilého listí, nahřáté kůry
- Objevení se prvního jarního ptáka – konipasa ledoboreckého
- Nezvykle modrá obloha
3. Do jakého stylu tato práce patří?
Pojď k nám, jaro,
S radostí!
S velkým
Z milosti!
S obilným žitem.
Se zlatou pšenicí,
S vokálním ptákem.
S vysokým lnem,
S hlubokými kořeny,
S kudrnatým ovsem,
S kníratým ječmenem,
S azurovými květy,
S travním mravencem!
Odpověď: poetické dílo tohoto druhu se nazývá „zaklichka“
4. Znamení kterého jarního měsíce jsou uvedena níže?
1) Ranní proud mízy u břízy, přílet havranů, skřivanů, špačků, výskyt podbělu, sněženek, zvuk kapek.
Odpověď: březen
2) Aktivní proudění mízy u břízy, kvetení tulipánů, vrby, olše, pryskyřník, líska, přílet čejky, jeřáby, počáteční aktivita včel
Odpověď: duben
3) Rozložený březový list, první jarní bouřka, kvetoucí: třešeň, vrba, jahoda, angrešt, jeřáb, švestka, jabloň, plodnice ořech
Odpověď: květen
5. Která zvířata rodí v dubnu?
Odpověď: los, srnec, rejsek, divočák, krtek, ježek, zajíc, svišť
6. Které petrklíče potěší oko v květnu?
Odpověď: plicník, violka trojbarevná, konvalinka, měsíček zlatý, cibule žlutá husa, šeřík corydalis.
7. Který z květnových stěhovavých ptáků tvoří pár na celý život a který pouze na období líhnutí mláďat?
Odpověď: pár na celý život - labutě, migrující husy, jeřábi.
Ptáci, kteří tvoří pár pouze k odchovu kuřat - tetřívek, tetřívek, kachny.
8. Po kom je pojmenován měsíc březen?
Odpověď: na počest římského boha Marse
9. Jaké znáš svátky jara?
Odpověď: 8. března, Maslenica, Den kosmonautiky, Velikonoce, svátek jara a práce (1. května), Den vítězství
10. Vyjmenujte ruské lidové pohádky o jaru?
Odpověď:„Jak jaro přemohlo zimu“, „Jarní proud“
11. Jaké hudební skladby o jaru znáš?
Odpověď: Koncert č. 1 z cyklu „Roční období“ Antonia Vivaldiho
Na konci kvízu uvádíme krásnou básničku o jaru
Je zase jaro, vody se rozlévají,
A po zimním chladu není ani stopy.
Znovu spouštím lodě
Podél potoků a jarních louží.
Georgij Alekseevič Skrebitskij
Státní vládní výchovný ústav pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče, zvláštní (nápravná) škola internátní pro
děti s postižením
№ 32 vesnic Tenginskaya, Krasnodarské území
Souhrn mimoškolních aktivit
ve 3. třídě
“Záhady jarní přírody”
připravený
učitel
Kormilitsyna Oksana Vladimirovna
Tenginskaya, 2013
Téma: „Záhady jarní přírody“ - kvíz.
Cíle.
Upevnit a rozšířit chápání živé, neživé přírody.
Vzbudit v dětech lásku k přírodě.
Rozvíjet pozornost, myšlení, řeč.
Zařízení : zařízení pro předvádění m/m prezentací, karty úkolů, sladké ceny.
Průběh akce.
Organizační moment.
Zima ustoupila, dorazili havrani,
Vykvetly zelené listy.
Spousta barev kolem: je jen jaro
Vše jsem natřel solárním štětcem.
Dnes si povíme, jaké změny nastávají v přírodě na jaře. Za každou správnou odpověď získáte čip. Kdo bude mít nejvíce žetonů, vyhraje náš kvíz.
Hlavní část.
Hádanky.
Hádanky o ročních obdobích.
Každý rok nás navštíví:
Jeden je šedovlasý, druhý je mladý,
Třetí skáče, čtvrtý pláče. (období) (snímek 2)
Jak je v této hádance charakterizováno jaro a proč?
V zelených listech.
Oblékám stromy
Zalévám plodiny
Plný pohybu
Jmenuji se... (jaro).
Cvičení : pojmenujte jarní měsíce. (březen, duben, květen)
Hádanky o neživé přírodě.
Co vždy chodí, ale nikdy neopustí své místo (slunce) (snímek 3)
Jsme mladší říční bratři,
Jsme škodolibí...(říčky) (snímek 4)
Ležím na silnici
A budu hlídat.
Můžete každé jaro
Moje měření hloubky (louže) (snímek 5)
Hádanky o zvířatech.
Majitel lesa se na jaře probudí,
A v zimě, pod vytím vánice,
Spí ve sněhové chatě. (medvěd) (snímek 6)
Modré letadlo
Sedl si na žlutou pampelišku. (vážka) (snímek 7)
Vpředu je šídlo, vzadu vidlička,
Byla malá, ale byla v zámoří. (Martin). (snímek 8)
Hádanky o rostlinách.
Jako rána z čistého nebe,
Objevilo se na větvi...(bud)(snímek 9)
Bílé, voňavé, rostoucí v lese,
Kvetou na jaře. (konvalinky) (snímek 10)
Míč byl bílý.
Vítr foukal -
Míč odletěl. (pampeliška) (snímek 11)
Hra "Sbírejte květinu"
Pojmenujte květinu a obnovte správné pořadí písmen (snímek 12)
(Rozdají se kartičky s úkolem. Děti mají obnovit správné pořadí písmen a napsat název květiny. Děti se střídají ve čtení odpovědí)
Dopisy jsou ztraceny
Místa se změnila.
pdsneozhikn – sněženka
tuanpl - tulipán
Wellness moment.
Wellness minuta „Vytvořte si v sobě slunce“
V přírodě je slunce, pro každého svítí a každého miluje a každého hřeje. Vytvořme si slunce v sobě. Zavřete oči a představte si malou hvězdu ve svém srdci. V duchu k ní směřujeme paprsek, který nese lásku, hvězda vyrostla. Nasměrujeme paprsek, který přináší mír. Hvězdička se znovu zvětšila. Posílám paprsek dobroty, hvězda se ještě zvětšila. Směřuji ke hvězdě paprsky, které přinášejí zdraví, radost, teplo, světlo, něhu a náklonnost. Nyní se hvězda stává velkou, obrovskou, jako slunce přináší teplo všem. Ukažte nám, čím se stala vaše hvězda.
Hra "Básníci"
Úkol: vyberte říkanku tak, aby zaznělo jméno ptáčka.
Makushki - ... (kukačky)
Drop - ... (volavka)
Paříž - ... (ségrová, rychlá)
Pták - ... (sýkora)
Doktor - ... (věž)
Koruna - ... (vrána)
Gól - ... (stehlík)
Hůl - ... (daw)
Otázka – odpověď
1. O jakém ročním období psal Alexej Nikolajevič Pleščejev:
„Sníh už taje, potoky tečou
Oknem foukal vánek (na jaře)
Slavíci budou brzy pískat,
A les bude oděn listím...
2. Která květina kvete na lesních mýtinách jako první? (snímek 13)
Husí cibule.
Matka a nevlastní matka.
Sněženka.+
3. První stěhovaví ptáci, kteří k nám přiletěli, jsou: (snímek 14)
Věžové.+
Špačci.
Slavíci.
4. Které z těchto zvířat se probouzí na jaře po zimním spánku (snímek 15)?
Elk.
Ježek.+
Vlk.
5. Jak se nazývají jarní říční povodně? (snímek 16)
Vysoká voda.+
Bouře.
Ledový drift.
6. Jak se nazývá vícebarevný oblouk, který se objevuje na obloze (snímek 17)?
Zbarvení.
Duha. +
Lesk.
"Najít slovo" (snímek 18)
Zadání: určete, které slovo se skrývá v přísloví.
Slunce (svítí), slunce svítí - veškerá příroda je vzkříšena.
Věž ve vzduchu - (jaro) na ulici.
Sečteno a podtrženo.
Shrnutí kvízu. Ocenění vítězů.
Seznam použité literatury
Husy-labutě. Folklór pro děti od ukolébavek po eposy / Ed. V.I.Kalugina. – M.: Pravda, 1990.
Elena Německá
Kvíz pro předškoláky „Jaro“
Celá ruská zábava kvízy pro předškoláky« Jaro» .
1) Kdo si myslíte, že bude mít radost z výskytu hmyzu?
2) Co dokážou motýli.
A. Procházení.
b. Skok.
C. Létat.
3) Má čtyři křídla, hubené tělo jako šíp a velké oči.
b. Vážka
4) Jak se jmenuje květina, která kvete jako první? na jaře.
A. Pampeliška
b. Sněženka
C. Heřmánek
5) Kolik samohlásek obsahuje slovo "Pochod".
6) Řekni opak
A. V zimě jsou dny chladné a na jaře(chladnější)
b. V zimě jsou dny chladné a na jaře(teplý)
C. V zimě jsou dny chladné a na jaře(jasný)
7) Jaké je tam slunce?
A. Fialová, oválná, tmavá.
b. Kulaté, žluté, světlé.
C. Ponuré, šedé, obdélníkové.
8) Co se stane se zemí na jaře.
A. Země se zbaví sněhu, objeví se tráva a květiny.
b. Země je pokryta sněhem.
9) Naši předkové považovali výskyt tohoto ptáka v dubnu za symbol příletu jaro.
b. Kukačka
C. Špaček
10) Jaká šťáva se sbírá na jaře.
A. Vápno.
b. Bříza.
C. Jablko.
11) Po jakém ročním období přichází jaro.
12) Které slovo nesouvisí se slovem „ jaro".
A. Pihy,
b. Jaro
C. Větrný
13) Pohyb ledových kr a ledových polí na řekách a jezerech.
A. Ledovec.
b. Tání sněhu
C. Ledový drift.
14) Kapky rozbředlého sněhu padající ze střech a stromů během tání.
C. Tání sněhu.
15) Jaký svátek se loučí se zimou? vítá jaro.
A. Vánoce.
C. Karneval
16) Jaké zvíře na jaře prolévá - nadýchaná šedá srst se mění na načervenalou.
17) Kolik souhlásek je v jednom slově? "konvalinky".
18) Vyjmenuj jarní měsíce
A. září, říjen, listopad.
b. Prosinec, leden, únor.
C. březen, duben, květen.
19) Jaký je poslední zvuk slyšený ve slovech "Luže, teplo, potoky, ledové kry" Jak se tyto zvuky nazývají?
A. Tvrdé souhlásky
b. Měkké souhlásky.
C. Zvuky samohlásek.
20) Cože na jaře vyskytuje se s pupeny na stromech.
A. Nafukují, praskají, kvetou.
b. Budou bobtnat, praskat, kvést
C. Oteklé, prasklé, rozkvetlé
21) Jaro(který)
A. Mrazivý, zasněžený, bílý, nadýchaný
b. Mladá, jemná, hedvábná, něžná.
C. Brzy, pozdě, opožděně, vřele, nečekaně.
22) Slovo "konvalinky" rozdělit na slabiky.
23) Vyjmenuj první hlásky ve slovech mrak, ledvina, máj, sněženka, špína. Jak se tyto zvuky nazývají?
A. Tvrdé souhlásky.
b. Měkké souhlásky.
C. Souhlásky a samohlásky.
24) Atmosférické srážky padající z mraků ve formě kapek vody
25) Kolik souhlásek je ve slově "Pochod".
26) Kolik slov je ve větě „Je teplo jaro» .
b.Vážka
b.Sněženka
b.V zimě jsou dny chladné a na jaře(teplý)
b. Kulaté, žluté, světlé.
a.Země se zbaví sněhu, objeví se tráva a květiny.
b. Kukačka
b.Bříza.
c.Větřeny
c. Ledový úlet.
c.Maslenitsa
c. březen, duben, květen.
C. Zvuky samohlásek.
b.Nabobtnat, prasknout, rozpustit
c. Brzy, pozdě, opožděně, teplý, neočekávaný.
A. Tvrdé souhlásky.
Publikace k tématu:
"Přichází k nám jaro." Zábava pro starší předškoláky PŘICHÁZÍ K NÁM JARO. pod. gr. Moderátor, Snowdrop, Baba Yaga - dospělí. Děti volně vstupují do sálu za hudby a usedají na svá místa.
„Jaro, jaro na ulici“ Kolektivní práce dětí ze střední skupiny. Přišlo jaro. Příroda se probudila. Přišly teplé dny. usmívá se.
Shrnutí komplexního GCD pro děti střední skupiny „Jaro, Rudé jaro“ Synopse komplexního GCD pro děti střední skupiny „Jaro, Rudé jaro“ Cíle: - Objasnit a zobecnit představy dětí o vlastnostech.
Shrnutí OD o rozvoji řeči „Jaro, jaro na ulici“ ve druhé juniorské skupiněÚčel: 1. Upevnit znalosti dětí o jarních změnách v přírodě, ujasnit si znalosti o životním prostředí. 2. Naučte se číst poezii expresivně. 3. Upevněte.
Shrnutí lekce „Jaro“ pro předškoláky starší skupiny v angličtině Shrnutí lekce „jaro“ v angličtině ve skupině seniorů Úkol: rozvinout dovednost monologických výroků na dané téma. Cíl: aktivovat.
Obsah programu: obohatit znalosti dětí o Velkém dni pokusit se zprostředkovat dětem pochopení významu tohoto svátku; výchova.
Kvíz „Jaro je červené“
Typ projektu: vzdělávací - výzkumný.
Doba trvání: krátkodobá.
Účastníci projektu: děti, učitelé.
Věk dětí: 6-7 let.
Zaměření projektu:
Komplexní (kombinace různých typů činností - kognitivně-výzkumné, pracovní, produktivní, komunikativní, herní).
Formy implementace:- konverzace - hry (didaktické, aktivní) - pozorování v přírodě - prohlížení obrazů a ilustrací o jaru - pořádání kvízu
Cíl: rozšířit a systematizovat představy dětí o jaru.
Cíle: Nápravně vzdělávací cíle: -upevnit poznatky o jaru a typických jarních jevech v přírodě.
Nápravné a rozvojové úkoly:- rozvíjet schopnost porovnávat různá období jara. - rozvíjet a obohacovat slovní zásobu k tématu projektu, monologický a dialogický projev. - rozvíjet kognitivní činnost, myšlení, představivost, komunikační dovednosti.
Nápravné a výchovné úkoly:
Rozvíjejte schopnost vcítit se do úspěchů a neúspěchů spolubojovníků. - pěstovat environmentální kulturu a tvrdou práci. - pěstovat radostný a starostlivý vztah dětí k probouzející se přírodě
Materiál: týmové emblémy, bodovací žetony, obrázky o jaru, obrázky květin, ptáků, stromů.
Plánované výsledky:
Děti:
Jsou identifikovány nejcharakterističtější jarní změny v přírodě;
Znají jméno prvních jarních květin;
Podívejte se na obrázky zápletky;
Používat všechny slovní druhy, aktivovat slovní zásobu;
Projevte úctu k přírodě.
Účastnit se diskusí a pozorování.
Průběh lekce: - Kluci, poslouchejte prosím hádanku.Volný sníh taje na slunci, vánek si hraje ve větvích,
Hlasitější ptačí hlasy znamenají, že k nám přišla...(Jaro).
O čem je tato hádanka? Naprosto správně. A dnes budeme mluvit o jaru.
Teprve dnes si dáme kvíz. Splníte úkoly a za správnou odpověď získáte žeton, tým s nejvíce žetony vyhraje.
Kvízu se zúčastní dva týmy.
1. První soutěž.„Kdo odpoví rychleji? »
Pozorně nasloucháme a na otázky odpovídáme úplnými odpověďmi. Otázky jsou postupně kladeny každému týmu.
1. Kolik je jarních měsíců? 3
2. Který měsíc následuje po březnu? duben
3 . Která květina vyletí ze země jako první? sněženka
4. Jak se jmenuje místo, kde roztál sníh a objevila se země? rozmrzlá náplast
5. Vlají ptáci nebo lišky? ptactvo
6. Blábolí potoky nebo věže? proudy
7 . Otékají pupeny nebo listy? ledviny
8. Který pták přiletí jako první? věže
2. "Čtvrté kolo."Musíte vysvětlit, které slovo je nadbytečné, a vysvětlit, proč si to myslíte
2. Věž, vrána, holubice, vrabec.
3. Jiřinka, kosatec, tulipán, pomněnka.
4. Bříza, dub, jedle, jeřáb.
5. Chrpa, narcis, karafiát, sedmikráska.
6. Javor, borovice, lípa, osika.
7. Ráno, duben, večer, den.
8. Sýkora, vlaštovka, špaček, kukačka.
3. Přejděte na další úkol „Dokončete věty“
1. Ráno lidé snídají a večer... večeří.
2. Přes den je venku světlo, ale v noci...je tma.
3. Nebe je modré a tráva je...zelená.
4. V zimě je obloha zatažená, na jaře... jasno.
5. V zimě je vzduch studený a na jaře...teplý.
6. V zimě medvědi spí v pelíšku a na jaře... se probouzejí.
7. V zimě jsou dny krátké a na jaře... dlouhé. 8. V zimě vyrábíme krmítka pro ptáčky a na jaře... ptačí budky.
4. "Hádanky" Kluci, zapomněli jste jména ptáků, kteří žijí v našich lesích? Teď to zkontrolujeme.
1.Zpíval sólo mezi větvemi. Zpěvák byl jmenován... (slavík)
2. Na prohlubni je přišpendlený list a tam žije strýc... (výr)
3.Skryjte se, kuřata! Na čistém nebi, krouží jako černý stín... (jestřáb)
4. Kdo na stromě počítá mrchy: koukni, koukni? (kukačka)
5. Očerní veškeré stěhovavé ptactvo, vyčistí ornou půdu od červů. Skákejte tam a zpět po orné půdě. A ten pták se jmenuje... (věž)
6. Tesař staví ostrým dlátem dům s jedním oknem... (datel)7.Kdo přináší na chvostu spoustu různých novinek?
Ten bílostranný řekne všem všechno před uzávěrkou...(straka)
8. Silný, velký pták se nebojí ani kočky!..
Velmi důležitá osoba - černá a šedá... (vrána)
5. Venkovní hra "Přezimování a migrace"
Teď budeme hrát s vámi. Postavte se do kruhu. Když zavolám stěhovavého ptáka, poletíš a zamáváš křídly. Pokud budu jmenovat zimující ptáky, dřep.
(věž, vrána, špaček, kachna, holubice, husa, vrabec, vlaštovka, jeřáb, sýkorka, labuť)
6. Soutěž „Doplňte chybějící slovo“
1. Na jaře slunce jasně svítí
2. Na kopcích taje (sníh).
3. Hlučné jarní proudy tečou
4. Medvěd se probudí v (den)
5. Zajíc sedí pod (stromem)
6. Sníh taje a mění se v (louže)
7. Stromy kvetou (pupeny)
8. Jaro zazvonilo (kapky)7. „Sbírejte květinu“Kluci, silný vítr nám utrhl nějaké okvětní lístky z našich kytek, pojďme okvětní lístky natrhat do středů. Tým bude sbírat květinu, ve které jsou okvětní lístky s obrázky ve dvou slabikách, a květinu, ve které jsou okvětní lístky s obrázky ve třech slabikách (Děti splní úkol a obdrží žetony).
Takže jsme nasbírali naše květiny, ale podívejte se, co květinám chybí? Bez čeho nejsou květiny?
1. dítě: Nejsou květiny bez listů
2. dítě - Nejsou květiny bez stonků.
3. dítě - Nejsou květiny bez kořenů.
(děti připevňují stonky, listy a kořeny, dostávají hranolky)
8. Kluci, tohle je poslední soutěž.Budete muset vyjmenovat příznaky jara. Vycházíme po jednom členu týmu a vybíráme karty.
1. Den se prodloužil a noc zkrátila.
2. Slunce svítí jasněji a lépe hřeje.
3. Sníh taje, potoky tečou.
4. Objevily se rozmrzlé skvrny.
5. Stěhovaví ptáci se vracejí do teplejších podnebí.
6. Věžové přiletěli jako první a začali stavět hnízda.
7. Objevily se první květy.
8. Hmyz se probudil.
Shrnutí lekce. (Počítání žetonů pro týmy). Rozdávání cen. Gratuluji.
8. Reflexe.
drazí kluci, dnes jste hráli skvěle, byli přátelští, vynalézaví a splnili jste všechny úkoly.
- Na závěr bych chtěl říci: pečujte o naši planetu, pečujte o ni a ona nám dá krásu a naplní naše životy radostí.