Chladný sluneční vzduch a voda. Scénář pro letní sportovní zábavu ve školce „Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé“
Skupina: průměr.
Obsah programu: Pokračovat v seznamování dětí s léčivými účinky přírodních faktorů na lidské zdraví, s prvky dechových cvičení. Upevnit vlastnosti vody, vzduchu, jejich výhody a poškození pro člověka. Zlepšete motorickou aktivitu a vytvořte správné držení těla. Pěstujte touhu po zdravém životním stylu.
Materiály a vybavení: skleněný džbán s vodou, prázdná sklenice, bubliny různých tvarů a velikostí; obrázky zobrazující raka, ryby, velrybu. , hra „Rybaření“, balónky, žába, vějíře podle počtu dětí, brčka podle počtu dětí.
Volnočasové aktivity:
Kluci, hádejte hádanku:
„Kdo je nejužitečnější ve dnech nemoci?
A uzdravuje nás ze všech nemocí“
- Hádali jste? (lékař). Dobře, dobře! A matka příroda má své vlastní lékaře, kteří nám dávají zdraví každý den, najednou, i když je o to nežádáme. tak kdo to jsou?
"Jak jasně září, štědře dává dárky všem:
Teplo, laskavost a světlo po miliony dlouhých let.
Ráno se podívám z okna - na obloze je radostné nebe... (slunce)
Dnes krásně svítí sluníčko, milují ho dospělí i děti, všichni mají ze Slunce radost. Udělejme se mnou cvičení „Suns“. Postavili jsme se rovně, nohy na šířku ramen, pomalu jsme zvedli ruce a natáhli se ke slunci. Slunce je vysoko. Natáhněte se směrem k teplým paprskům, vysoké modré obloze nad vaší hlavou. Vaše tělo je naplněno elastickou silou, elánem, stává se štíhlým, pružným, silným. Sluneční paprsky pronikají každou buňkou vašeho těla. Zachyťte pár slunečních paprsků, vložte jeden do svého srdce, zbytek dejte těm, které milujete a přejte jim, ať se jim daří.
Kluci, pojďme si zahrát hru „Slunce škodí – prospívá“ (pomocí karet)
- Pojďme zjistit, co je škodlivé? (nedá se dlouho dívat do slunce, škodí to očím, v horku nemůžete být bez čepice, mohli byste dostat úpal) A přínosem je, že slunce je dobré na otužování, posiluje nervový systém, napomáhá tvorbě vitamínu D v kůži a tím nás chrání před nemocemi. Dobrá práce!
- Je možné v létě zůstat dlouho na slunci? (ne, můžete se spálit nebo dostat úpal)
„Pojďme rychle pod stromy, tady pod stromy je krása!
No, vzduch je tu velmi čistý!
Budeme nejen obdivovat přírodu,
Budeme dělat dechová cvičení!
- Co potřebujeme pro dechová cvičení, správnou funkci našich plic?
Děti: Potřebujeme vzduch.
Udělejme dechové cvičení „Vůně květin“. Nadechneme se nosem, mírně zadržíme dech a při výdechu dlouze říkáme: „A-a-ah!“
Nyní si vzpomeňme na hru, kterou jste hráli, když jste byli malí „Bubble“. Nyní pojďme na verandu.
Co myslíte, jak chytit vzduch? Učitel ukáže a vyzvedne balíček. Tolik vzduchu je tam!
Nyní vezměte sklenice vody, vypijte trochu vody a nyní foukněte do trubice, vzduch prochází trubicí a tvoří se bubliny. Umístěte sklenice.
Nyní zjistíme, jak se vzduch pohybuje.
Vezměte vějíř do rukou a zamávejte s ním před obličejem. jak ses cítila? Zejména v horkém počasí je použití ventilátoru velmi snadné a pohodlné.
Závěr: Vzduch se pohybuje.
Vzduch je tedy nezbytný pro všechno živé, bez něj nemůžeme žít ani 5 minut. Zkuste to, zavřete ústa a štípněte si nos dvěma prsty. Nedýchej. Vzduch je součástí přírody.
Učitel položí dětem hádanky a požádá je, aby našly odpovědi na obrázcích:
Ne kovář, ale s drápy. (Rakovina)
Vrtí ocasem tam a zpět -
A je pryč a není po ní ani stopy. (Ryba)
Zázrak - obr - plave přes moře - oceán.
Knír schovává v ústech, natažený na míli. (Velryba)
Učitel. Chlapi, co mají společného ryby, raci a velryby?
Děti. Žijí ve vodě.
Učitel. Jinými slovy, spojuje je jejich biotop (místo, kde žijí). Kde můžete vidět vodu?
Děti. V kohoutku, v potoce, v řece, v akváriu, v moři, v oceánu.
Učitel. Jak člověk používá vodu? k čemu to je?
Děti. Voda je potřebná k mytí, praní, vaření, mytí nádobí a zalévání rostlin.
Učitel. Je to tak, chlapi, vodu potřebují nejen lidé, ale všechno živé na Zemi. Bez vody není život. Pro ryby, některé rostliny a živočichy je voda jejich životním prostředím.
Učitel. Řekněte mi, chlapci, co je voda?
Děti. Je to tekuté.
Učitel. Co dokáže voda?
Děti. To teče. Můžete ho nalít do čehokoliv. Můžete to přelévat, přelévat z jedné nádoby do druhé.
Učitel. Pojďme si hrát s vodou. (učitelka nalévá a přelévá vodu ze zavařovací sklenice do sklenice, totéž dělají děti, dbají na to, aby voda byla kapalina, lze ji nalít a nalít).
Učitel. Nyní se pokusíme udělat sérii experimentů, které nám pomohou vyvodit vědecké závěry.
Podívejte se na tyto předměty (ukazuje kostku, kouli). jaký mají tvar?
Děti. Toto je kostka. Tohle je koule.
Učitel. Poklepeme kostkou na stůl, uválíme kouli... změnili svůj tvar?
Děti. Žádný. Zůstaly kostkou a koulí.
Učitel. Teď naliji vodu do kulaté nádoby. Co se s ní stalo?
Děti. Voda uvnitř kulaté nádoby se zakulatila.
Učitel. Jinými slovy, dostal tvar tohoto kontejneru. A když do této nádoby (ve tvaru kostky) naleji stejnou vodu, co se s ní stane?
Děti. Stala se z ní kostka.
Učitel. Mělo podobu krychle. Má tedy voda svůj vlastní tvar?
Děti. Ne, voda nemá žádnou formu.
Závěr: voda nemá formu. Má podobu nádoby, do které se nalévá.
Učitel. A teď zjistíme: má voda barvu, chuť a vůni?
(Učitel položí na stůl sklenici vody a sklenici mléka. Vedle toho položí list čistého bílého papíru.)
Učitel. Jakou barvu má mléko a papír?
Děti. Bílý.
Učitel. A co voda? Můžeme říci, že voda je bílá?
Děti. Žádný.
Učitel. Má voda barvu?
Děti. Ne, voda je bezbarvá.
Dále učitel vyzve děti, aby přivoněly k vodě.
Ukazuje se, že voda nemá žádný zápach.
Učitel vyzve děti, aby ochutnaly vodu. Ukazuje se, že voda nemá chuť.
Závěr: voda je kapalina, která nemá tvar, barvu, vůni, chuť.
Samomasáž "Wash".
Klepněte, otevřete!
Nos, umyj si obličej!
Umyjte si obě oči najednou!
Umyjte si uši!
Umyj se, krk!
Krk, pořádně se umyj!
Umýt, umýt, sprchovat!
Špína je smyta, špína je smyta!
Vím, že si všichni rádi hrajete s vodou a voda je každého kamaráda, ale v létě se musíte více koupat a plavat. HRA "RYBAŘENÍ".
Kreativní cvičení „Kreslení vodou na asfalt“.
Děti zobrazují jakékoli předměty na asfaltu pomocí vody nalévané do lahví.
Sečteno a podtrženo.
Příroda je také lékař, neustále se o nás stará a zajišťuje, abychom neonemocněli. Řekněme slova:
"Zachráním si zdraví, pomůžu si sám."
"Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé"
pro starší děti
Cíl: Formovat základy zdravého životního stylu u předškoláků; upevnit myšlenku, že jedině otužování a sport dělají člověka silným, zdravým a energickým.
Průběh kvízu:
Účastníci kvízu zaujmou svá místa u svých stolů. Na každém stole jsou obrázky znázorňující různé sporty a sportovní vybavení. Skupina obsahuje ilustrace a kresby a plakáty zobrazující sportující děti; provádění hygienických a vytvrzovacích postupů; v knižním koutku jsou knihy o zdravém životním stylu a výhodách otužování (K. Čukovskij, S. Mikhalkov aj.).
vychovatel. „Kvíz je hra, ve které budu klást otázky a vy na ně budete odpovídat. Téma naší hry „Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé“ je o zdravém životním stylu, výhodách otužování a sportovních cvičení pro vaše zdraví.
Rozdělíme se do týmů: „Slunce“ je 1. řada a „Vánek“ je 2. řada. Na konci kvízu určíme vítěze. Souhlas?
vychovatel. Zadání pro tým "Slunce". Vše pozorně poslouchejte. Nejprve vám připomenu jeden smutný příběh o chlapci Petovi přečtením úryvku z díla. Doporučuji si zapamatovat autora a název.
„Kdo je v posteli zahalený přikrývkami s vatou?
Kdo leží na třech polštářích před stolem s jídlem?
A sotva oblečený, aniž by si ustlal postel,
Pečlivě si umýt tváře převařenou vodou?
Je to opravdu zchátralý dědeček ve sto čtrnácti letech?...
Pokud je sen ráno sladký, zůstane celý den v posteli.
Pokud je obloha zatažená, nosí celý den galoše.
Vyrůstá, bojí se mrazu, před mámou a tátou,
Jako rostlina mimózy v botanické zahradě“
Děti. Sergej Mikhalkov „O mimóze“.
vychovatel. Dobře. A nyní úkol pro tým „Veterok“.
"Strýček Styopa brzy ráno rychle vyskočil z pohovky."
Otevřel dokořán okna a dal si studenou sprchu.
Strýček Styopa si nikdy nezapomněl vyčistit zuby."
Děti. Sergej Mikhalkov "strýc Styopa".
vychovatel. A nyní zvu týmy, aby změřily své síly v házení pytlů a kruhů na cíl.
Po venkovních hrách jsou děti vyzvány, aby zaujaly svá místa u stolů.
vychovatel. Navrhuji, abyste se pečlivě podívali na obrázky, které máte na stolech. Co je tam zobrazeno?
Děti. Různé sporty: letní i zimní.
vychovatel. Poslechněte si báseň o sportu:
„Sport, kluci, je velmi potřebný.
Jsme blízcí přátelé se sportem.
Sport je pomocník! Sport – zdraví!
Sport je hra! Fyzický trénink!
Půjdeme se projít a začneme hrát fotbal.
A s dobrým tréninkem se každý stane silným a agilním.“
A teď chci slyšet, jaký sport hraješ nejraději?
Děti mluví o svých zálibách.
vychovatel. A nyní hádanky: nejprve pro tým „Sunny“ -
„Jaký zázrak, zázraky! Pode mnou jsou dvě kola,
Roztáčím je nohama; A houpám, houpám, houpám!
Tento kůň nejí oves. Místo nohou jsou dvě kolečka.
Sedni si na koně a jeď na něm. Jen lépe řídit." (Kolo.)
A nyní k týmu Veterok:
"Bili ho rukou a holí, nikdo ho nelituje."
Vesele poskakuje a jmenuje se...... (Ball.)
„Celé léto jsme stáli, čekali na zimu,
Počkali, až přijde správný čas, a vrhli se dolů z hory. (Sáně.)
A teď:
"Já začnu a ty skončíš,
Společně odpovězte unisono.
Zábavná fotbalová hra
Už vstřelil první……(gól)
Nyní je čas shrnout naši hru. Dnes všechny děti (z obou týmů) odpovídaly na otázky dobře a správně; Všichni víte, že pohyb na čerstvém vzduchu nás činí silnými, hbitými a otužilými; nezapomeňte, že si ráno musíte umýt obličej studenou vodou, v létě plavat v řece nebo jezeře a hrát si na slunci; a proto dnes zvítězilo přátelství.
Městský vzdělávací ústav
"Verkhneuslonskaya střední škola"
Městský obvod Verkhneuslonskij
Tatarstánská republika
Třídní hodina
(1. třída)
"Slunce, vzduch a voda -
naši nejlepší přátelé"
Připravil druhý učitel
kvalifikační kategorie
Kudrjašovová A.Kh.
Účel lekce: naučit, jak pečovat o své zdraví; formovat u dětí představy o zdravém životním stylu; posílit hygienické dovednosti.
Vybavení: plakáty „Jednoduchá voda a mýdlo rozpustí sílu mikrobů“, „Voda a mýdlo jsou opravdoví přátelé“, „Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé“; obrázky zvířat; malá papírová sluníčka pro každého žáka; magnetofon.
Organizační moment.
Rozhovor na dané téma.
Ahoj! Přeji hodně zdraví. To je to nejcennější, co lidé mají, což znamená, že musí být chráněno.
Dnes, 7. dubna, je Světový den zdraví. Ty a já nemůžeme zůstat stranou a hodinu ve třídě budeme věnovat zdraví.
Kdo mi řekne, co znamená slovo zdraví? (Odpovědi dětí)
"Vytvoř v sobě slunce"
V přírodě je Slunce. Svítí pro každého a každého miluje a hřeje. Vytvořme si slunce v sobě. Zavřete oči a představte si malou hvězdu ve svém srdci. Mentálně k ní směřujeme paprsek lásky. Hvězdička narostla. Posílám paprsek dobroty, hvězda se ještě zvětšila. Směřuji ke hvězdě paprsky, které přinášejí zdraví, radost, teplo, světlo, něhu, náklonnost. Nyní se hvězda stává velkou, jako slunce, které leží ve vaší dlani. Přináší teplo všem.
Ale podívej, naše slunce je bez tváře, udělejme ho radostným, teplým, laskavým. (Připevněte hotová sluníčka k desce)
Kluci, řekněte mi, proč se ve volném čase chodíte projít a nesedět doma?
(Potřebuji čerstvý vzduch...)
A bez čeho by stromy a keře uschly a my bychom nemohli žít? (Bez vody)
Na tabuli je vyvěšen plakát
Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé
Příroda dala lidem dobré přátele a ty a já bychom s nimi měli být přáteli.
Budeme s nimi přátelé?
Dnes se blíže podíváme na kamaráda jménem Voda.
Kluci, viděli jste, jak se kočka myje? (Olízne se jazykem.)
Proč to dělá?
Jak se o sebe ostatní zvířata starají? (obrázky zvířat)
Medvědi hnědí svá mláďata často koupou tak, že je drží za obojek. Odrostlá mláďata ochotně jdou do vody a dlouho se tam plácají.
Vzpomeňme na pohádku Korney Čukovského „Moidodyr“ (Čtení úryvku z básně: „Časně ráno za svítání se kachňata myjí...“).
Proč, proč se zvířata koupou a čistí svá těla?
Proč se člověk myje?
Proč je špatné být špinavý? (Nikdo se nechce kamarádit se špinavým člověkem. Špinavé uši - člověk špatně slyší. Špinavá kůže - tělo špatně dýchá. Špinavé ruce - objevují se červi a bolí žaludek atd.)
3. Wellness moment.
Teče čistá voda
Víme, jak se umýt.
Bereme zubní prášek,
Čistěte si zuby pevně.
Umyj si krk, umyj si uši,
Poté se osušíme.
Analýza herní situace.
Umyl jsem si ruce pod tekoucí vodou,
A zapomněl jsem si umýt obličej.
Trezor mě viděl,
Zavrčel: "Co... (hanba)"
Jak můžeš nebýt špinavý? (Abyste si to užili, musíte se naučit, jak se umýt a koupat).
5. Tipy od přítele Vody:
Jednou týdně důkladně omyjte.
Ráno po spánku si umyjte ruce, obličej, krk, uši.
Každý den si před spaním umyjte ruce a nohy.
Po úklidu pokoje, toalety, hraní, procházkách, styku se zvířaty, práci na zahradě nebo cestování ve veřejné dopravě si nezapomeňte umýt ruce.
6. Pokračování rozhovoru na téma “Příběh mikrobů”
Kdysi byli mikrobi, kteří přenášeli různé nemoci. Více než cokoli jiného milovali špínu. Čím to bylo špinavější, tím to pro ně bylo příjemnější a tím jich bylo víc.
Někdo nechal na stole neumyté talíře, drobky a kousky chleba. Tady je to jako s mouchou. A na jejích tlapkách jsou stovky mikrobů, zvláště pokud pochází z hromady odpadků. Moucha odletěla a mikrobi zůstali ležet na stole - na talíři, na lžících, na chlebu a mysleli si: "Je dobře, že na světě jsou špinavé mouchy." A byla tu svoboda pro mikroby. Můžete ho dostat na ruce nebo do úst člověka. A pak je nemoc jen co by kamenem dohodil!
Zamyslete se nad tím, co je v této pohádce pravda a co fikce?
Co nám pomáhá porazit bakterie? (Voda)
S vodou se musíte kamarádit. Člověk nemůže žít bez vody.
Myslíte si, že si maminka před přípravou jídla myje ruce?
Co je potřeba ke správnému mytí rukou? (Mýdlo, voda a čistý ručník).
Ano, Voda a mýdlo jsou opravdoví přátelé. Pomáhají ničit choroboplodné zárodky.
Prostá voda a mýdlo způsobují, že bakterie ztrácejí svou sílu
7. Herní situace.
Na světě jsou děti, které to dělají naopak. Když se jim řekne: "Umyj se!" - sami se nemyjí. Když se jim řekne: "Nelezte na strom!" - šplhají. Pro takové děti přišel spisovatel Grigory Oster s „Špatnou radou“:
Nikdy si nemyjte ruce
Krk, uši a obličej.
To je hloupá věc
K ničemu nevede.
Znovu se vám ušpiní ruce
Krk, uši a obličej,
Proč tedy plýtvat energií?
Ztrácet čas?
Je také zbytečné se stříhat,
Nemá to smysl.
Do stáří samo
Vaše hlava bude plešatá.
Řekněte mi, jaký druh portrétu člověka získáte, který se řídí těmito škodlivými tipy. Je to hezký člověk?
8. Shrnutí.
Přátelé! Je čas, abychom se rozloučili!
Ať se děje, co se děje, vždy se najde nějaký člověk
Tomu druhému přeje zdraví navždy!
Reference:
Zajcev G.K. Lekce z Aibolitu. Petrohrad, 1997
Zajcev G.K. Lekce z Moidodyr. Petrohrad, 1996.
Latokhina L.I. Tvoříme zdraví duše i těla. Petrohrad, 1997.
Obukhova L.A. Škola doktorů přírody nebo 135 lekcí zdraví. M., 2004.
Svět dětství: mladší školák. M., 1988.
SHRNUTÍ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ
"Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé"
Pedagog: Kudryashova V.V.
Tvar: ochrana mini projektu
Úkoly :
Nápravné a výchovné: poskytnout znalosti o výhodách, které lidem přináší slunce, vzduch a voda;
Nápravné a výchovné: pěstovat touhu vést zdravý životní styl, provádět správné hygienické dovednosti a být opatrný;
Nápravné a vývojové: rozšiřovat dětem obzory a slovní zásobu, povzbuzovat je k zodpovězení otázek a umět dodržovat pravidla hry.
Zařízení .
1. Hlavní vybavení:plakát miniprojektu „Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé“.
2. Vybavení pro úkoly:obrázky na motivy pohádek K. Chukovského: „Ukradené slunce“, „Moidodyr“, šátek do hry.
Místo : herna 1-2 tř.
Průběh akce
1.Přípravná fáze.
vychovatel.
Ahoj kluci a dospělí!
Sluneční paprsek nás rozesměje a škádlí,
Dnes ráno se bavíme,
A všude s námi
Naši nejlepší přátelé
Slunce, vzduch a voda! (s dětmi)
Dnes děti naší třídy představí svůj miniprojekt „Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé!“
2. Úvodní část.
vychovatel.
S přáteli Slunce, Vzduch a Voda se setkáváme každý den. Náš život je bez nich nemožný. Aby však byli vždy našimi přáteli, musíme znát a řídit se radami našich přátel. Dnes se dozvíme, jaké rady nám dají přátelé, abychom byli vždy zdraví a šťastní.
3. Hlavní část.
Dítě 1.
No, kdo z vás odpoví?
Není to oheň, ale pálí to bolestivě,
Ne lucerna, ale jasně zářící,
A ne pekař, ale pekař (Slunce).
Dítě 2.
Zahříváš celý svět,
A nepoznáte únavu
Usmíval se na okno
A všichni se jmenují……. (Slunce).
vychovatel.
Vzpomeňme na dílo K. Chukovského „Ukradené slunce“. (Ukažte obrázek z práce). Co se stalo zvířatům, když Red Sun spolkl Krokodýl.
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Mohou lidé, zvířata, ptáci, rostliny, zvířata žít bez slunce?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Je to tak, bez slunce by na naší planetě nebyl život. Léčivé vlastnosti slunečních paprsků jsou známy již od starověku, léčba sluncem se také nazývá helioterapie. Ale slunce je lék, který by se měl užívat v dávkách a nepřehánět to, protože, jak víte, nadměrné opalování je plné rakoviny kůže. Ale v rozumném množství slunce léčí. Vlivem slunečního záření vzniká vitamín D, který nelze získat z potravy. Vitamin D je pro naše tělo prospěšný, protože nám pomáhá růst a posiluje naše kosti. Pokud ale nebudete dodržovat určitá pravidla, může sluníčko našemu tělu uškodit. Kdy si myslíte, že pro nás může být slunce nebezpečné?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
To je pravda, slunce může být nebezpečné v létě, když je velmi horko. V létě všichni relaxujeme v kempu, kde se rádi koupeme a opalujeme. Zamysleme se nad tím, jakou radu by nám mohl dát náš přítel Slunce, když se opalujeme.
Dítě 1.
Slunce hřeje. Letní vedra.
Budeme se s vámi opalovat.
Jen - mysli na to! - v barevném panamském klobouku
A pod markýzou na mýtině.
Dítě 2.
Aby nedošlo k popálení
Pokud jde o opalování, musíte vědět, kdy přestat!
Vystavme své tělo po ránu slunci
A také po večerech.
Pak je to krásné, dokonce
Barva pleti je u nás zaručena.
vychovatel.
Vyjmenujte tipy přítele Slunce, abychom se krásně opálili.
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Rada od přítele Slunce.
Opalujte se postupně, s mírou, bez nadměrného používání dlouhého pobytu na slunci.
Délka prvního opalování by neměla být delší než 20-30 minut.
Opalujte se ráno od 7 do 12 hodin, kdy je vzduch ještě čistý a nepřehřátý.
Hlavu si před slunečními paprsky určitě chraňte šátkem nebo panamskou čepicí.
Neopalujte se ve stacionární poloze.
vychovatel.
Friend the Sun nás zve ke hře „Tři slova“.
Hra "Tři slova".
Děti stojí v kruhu, vedoucí čte říkanku, na někom se zastaví
řekne mu jakékoli téma a hráč mu musí rychle říct tři slova z tohoto tématu. Například:
"Denní rutina" Odpověď: vstávat, chodit, sen.
"Vzestup." Odpověď: ustlaní postele, oblékání, čištění koberců.
"Snídaně". Odpověď: myjte si ruce, jezte opatrně, odložte nádobí.
Děti si hrají.
vychovatel.
Výborně, kluci! Hráli jsme dobře. Nyní se seznámíme s přítelem Vodou a jeho radami.
Dítě 1.
Pokud máme navoskované ruce,
Pokud máte na nose skvrny,
Kdo je tedy náš první přítel?
Odstraní nečistoty z vašeho obličeje a rukou?
Bez čeho maminka nemůže žít
Žádné vaření, žádné mytí,
Bez čeho, řekněme upřímně,
Měl by člověk zemřít?
Aby déšť spadl z nebe,
Aby klasy chleba narostly,
Aby lodě pluly,
Aby se želé mohlo vařit,
Aby nebyly žádné potíže -
Nemůžeme žít bez... (vody)
vychovatel.
Proč člověk potřebuje vodu?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Je to tak, voda nám pomáhá dodržovat hygienická pravidla, abychom ne
onemocnět. Jmenuj radu přítele Vody.
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Dobrá práce. Pojďme tyto tipy najít v našem projektu a znovu je společně zopakovat.
Učitel přečte tipy a děti sborově opakují.
Tipy od přítele Vody:
Dvakrát týdně důkladně omyjte.
Ráno se dobře umyjte: umyjte si ruce, obličej, krk, uši.
Ujistěte se, že si umyjte ruce po úklidu pokoje, toalety, hraní, procházkách, socializacise zvířaty, cestování v dopravě.
vychovatel.
Výborně, kluci! Friend Water nás zve ke hře „Vodyan Grandfather“.
Hra "Dědeček Mořan".
Obsah: všichni účastníci hry chodí v kruhu a říkají:
"Dědečku Vodyanoyi, proč sedíš pod vodou?"
Dávejte si trochu pozor, jen na minutku!"
Řidič, „dědeček Vodyanoy“, sedí uprostřed kruhu se zavřenýma očima. Po zavolání kluků Vodyanoy vstane a náhodně si vybere libovolného hráče a hmatem se snaží uhodnout, kdo to je. Pokud hádáte správně, pak se identifikovaným hráčem stává Vodyanoy.
Děti si hrají.
vychovatel.
Výborně, kluci! Líbila se vám hra?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Poznejme našeho přítele "Air" a jeho rady.
Dítě 1.
Bez něj nebudeš moci žít
Žádné jídlo, žádné pití, žádné mluvení.
A dokonce, abych byl upřímný,
Nebudete moci rozdělat oheň.(Vzduch)
Dítě 2.
Co dýcháme?
co nám chybí? (Vzduch)
vychovatel.
Co myslíte, proč bychom měli jít na procházku?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Odpověděl jsi správně, ale přesto chci doplnit.Pobyt na čerstvém vzduchu pomáhá posilovat srdeční sval, zlepšuje činnost dýchacího systému a hlavně zlepšuje náladu. Také chůze na vzduchu pomáhá zvyšovat chuť k jídlu, zlepšuje výkon a snižuje kyselinu mléčnou ve svalech. Jakou radu by nám podle vás mohl dát náš přítel „Air“?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Dobrá práce. Pojďme tyto tipy najít v našem projektu a znovu je společně zopakovat.
Tipy Air Friend:
Abychom zesílili,
Šikovný a odvážný
Každé ráno
Děláme cvičení.
Projděte se na čerstvém vzduchu.
Vyvětrejte prostory.
vychovatel.
Výborně kluci. Doctor Air by vám rád představil hru „Čím dále házíte, tím blíže běžíte“. Tuto hru můžete hrát při chůzi.
Se svým soupeřem stojíte na startu. Každý z vás drží v ruce malé stejné tyčinky. Musíte hodit hůl co nejdále. Druhý účastník soutěže dělá totéž. A nyní vpřed, získejte hůl, nejen svou, ale i soupeřovu. Kdo se první vrátil s holí na místo startu, vyhrál.
4. Závěr.
vychovatel.
Líbily se vám hry, které jsme vás naučili?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Dnes jsme se seznámili s radami našich přátel: Slunce, vzduch a voda. Řekněte mi, proč se musíme řídit jejich radami?
Odpovědi dětí.
vychovatel.
Je to tak, všechny tyto tipy jsou potřeba k tomu, abychom byli zdraví a šťastní. Doufám, že se vám hry, které jsme vás naučili, líbily a že si je zahrajete.
Přeji vám, abyste byli vždy zdraví,
Ale dosáhnout výsledků je nemožné bez obtíží.
Snažte se nebýt líní - pokaždé před jídlem,
Než usednete ke stolu, umyjte si ruce vodou.
A cvičit každé ráno,
A samozřejmě se otužujte – moc vám to pomůže!
Dýchejte čerstvý vzduch, kdykoli je to možné
Choďte na procházky do lesa, to vám dá sílu, přátelé!
Odhalil jsem vám tajemství, jak si udržet zdraví.
Pozor! Správa stránek není odpovědná za obsah metodického vývoje ani za soulad vývoje s federálním státním vzdělávacím standardem.
Akce je určena pro žáky 1. stupně. Cílem je vytvořit si návyk dodržovat pravidla osobní hygieny.
Přednášející: Ahoj lidi. Dnes jsme se sešli na svátek „Všude uvítáme tělocvik a vodu, abychom si zachovali zdraví a posílili tělo“. Na adresu naší školy dorazil dopis a balíček. Nyní vám dopis otevřu a přečtu si ho a vy pozorně poslouchejte a snažte se identifikovat autora našeho dopisu.
„DOPIS VŠEM DĚTEM VE VELMI DŮLEŽITÉ VĚCI“
Mé drahé děti, píšu vám dopis.
Žádám vás, abyste si častěji myli ruce a obličej.
Nezáleží na tom, jaký druh vody - vařená, pramenitá,
Z řeky, ze studny nebo prostě z dešťové studny.
Musíte se umýt ráno, večer a odpoledne
Před každým jídlem, po spánku a před spaním!
Třete houbou a žínkou, buďte trpěliví – žádný problém!
Inkoust i džem budou smyty mýdlem a vodou.
Mé drahé děti! Opravdu, opravdu se tě ptám:
Umyjte čistič, myjte častěji - nesnesu být špinavý.
Nedám ruku špinavým lidem, nepůjdu je navštívit!
Myju se velmi často. Sbohem…MOIDODYR.
Kluci, kdo je Moidodyr? Jsou mezi vámi nějací přátelé Moidodyr? Kdo si rád myje obličej? Takže znáte všechny jeho asistenty!
- Průhledné, čisté, tekoucí v pramínku, šplouchající v moři, třpytící se ve studni. Dá vodu zvířatům, lidem i rostlinám a celou zemi omyje čistým deštěm. V řece, v oceánu hladí chladem, pod sprchou a vanou hřeje teplem. Každý na zemi ji potřebuje a vždy, průhlednou, čistou, tuto….(vodu).
- Hádejte, co je sekretářka: déšť bičuje, ale nejsou žádné mraky, lije na krk a boky... (sprcha)
- Šel jsem do Tauridské zahrady, přeskočil plot a ona se vrhla za mnou. A kouše jako vlk. (Žínka)
- Dům poznáte snadno: mezi 4 stěnami je voda a u vchodu je jeřáb - rozvádějící vodu všem. (Dobře).
- Lehl si do kapsy a strážil,
Řvoucí, plačtivý a špinavý.
Ráno budou mít záplavy slz a já nezapomenu na jejich nos. (Kapesník)
Výborně, kluci! Ale ne každý se s Moidodyrem kamarádí.
Moidodyr nám přinesl křížovku v naději, že ji vyluštíte. A odpovědi jsou v tomto balíčku. (Křižovka se jménem „Zamaraška“ je připevněna na tabuli).
- V místnosti je portrét, který vypadá jako vy ve všem, smějte se a on se bude smát také jako odpověď. (Zrcadlo)
- Hladký, voňavý, čistí se. Je nutné, aby každý měl co, chlapi?... (Mýdlo).
- Až 25 zubů pro kadeře a chomáče a pod každým zubem budou vlasy ležet v řadě. (Hřeben).
- Pomůže vám pokaždé snadno umýt vlasy. No, "Baby" je prostě elegantní, ani neštípe v očích. (Šampon).
A teď bude píseň nazvaná stejně jako naše křížovka - „Zamaraška“).
Přednášející.
Ví každý, jak si umýt ruce?
Existuje 8 pravidel pro mytí rukou.
(vše ukážeme společně)
- Vyhrňte si rukávy.
- Navlhčete si ruce.
- Vezměte mýdlo a napěňte, dokud se neobjeví pěna.
- Třete si nejen dlaně, ale i hřbety rukou.
- Smyjte pěnu.
- Zkontrolujte, zda máte suché ruce, a položte si hřbet rukou na tvář.
Nyní pojďme zjistit, kdy bychom si měli umýt ruce? (Odpovědi dětí)
A takto se perou hrdinové literárních děl. Které? Můžete mi to říct.
1 . Jste zde příliš zanedbáváni. Budete se muset pořádně umýt.
"Byl bych rád," odpovídá pes, ale potřebuji pomoc. Sám to nezvládnu. Ze zubů mi teče mýdlo. A bez mýdla – jaké mytí!
Ano, vlhnout! (E. Uspenskij „Strýček Fjodor, pes a kočka“
2. Pokud má chlapec rád mýdlo a zubní prášek, je velmi milý a dělá dobře. (V. Majakovskij „Co je dobré a co je špatné“)
HERNÍ SOUTĚŽ
2 vědra vody, 2 pomeranče ve vodě. Vyjměte pomeranč z vody, aniž byste se ho dotkli rukama.
Přednášející. O kom v této hádance mluvíme: 4 špinavá kopyta se dostala přímo do koryta. (Sele). Prasátka také milují plavání, ale kde!?
Víte, čím jste se myli?
V dávných dobách se používala hlína. Název Sapun Mountain poblíž Sevastopolu znamená „mýdlová hora“. Hlína těžená z této hory se používala k praní a praní prádla. Po mnoho staletí se pralo pomocí dřevěného popela. Po celá staletí se lidé myli pouze mýdlem a teprve v první polovině našeho století se objevily syntetické prací prostředky.
Takže selata plavala v louži a ty a já, kam se budeme koupat?
(Chlapi vstanou a opakují všechny pohyby po vedoucím.)
Rychle jsme sestoupili k řece,
Sklonili se a umyli se.
1-2-3-4, tak pěkně osvěžené.
A teď si spolu zaplaveme
Musíte to udělat ručně:
Společně – jednou, tohle je prsa.
Jeden, druhý je králík.
Všichni jako jeden plaveme jako delfín. Vystoupili jsme na břeh a jeli domů.
Vedoucí. Studená voda pomáhá při otužování. Jak se otužujete? A k otužování je samozřejmě potřeba tělesná výchova. Tělesná výchova nás rozveseluje i v těch nejchmurnějších ránech.
A samozřejmě je velmi důležité, aby každý cvičil.
Píseň "Fizkult-hurá"
Fyzická cvičení na hudbu.
Dobře, zacvičili jsme si, umyli se a nezapomněli si vyčistit zuby.
(Na tabuli: ZDRAVÉ ZUBY MAJÍ LIDÉ MILOVANI.)
Čtenář.
Brzy ráno mažu, třu, mažu zuby.
Jak učila moje matka:
Ať je venku mlha, ať venku prší,
Vstávej brzy, dítě, a nečekej ani chvíli.
Nahoře a dole, daleko a blízko,
Vně i uvnitř jsou tři, tři, tři zuby.
Pokud si zuby netřete, mohou vám zčernat.
A dva nebo možná tři zuby zůstanou uvnitř.
Přednášející. Zde je to, co se může stát, pokud si nečistíte zuby. Odpovědi dětí.
A na konci naší dovolené vyslechneme přání našich dětí.
- Přejeme vám, abyste byli vždy zdraví.
Bez obtíží není možné dosáhnout výsledků. - Snažte se nebýt líní - pokaždé před jídlem,
Než usednete ke stolu, umyjte si ruce vodou. - A každé ráno cvičte.
A samozřejmě se otužujte – moc vám to pomůže! - Nezapomeňte si ráno a večer vyčistit zuby,
A pak nebudete muset chodit k doktorům. - Dýchejte čerstvý vzduch, kdykoli je to možné.
Choďte na procházky do lesa, to vám dá sílu, přátelé! - Odhalili jsme vám tajemství, jak si udržet zdraví.
Dodržujte všechny rady a život pro vás bude snadný.