Jaký význam mají biologické znalosti v moderní společnosti. Zprávy "Význam biologie"
Biologie je věda o struktuře veškeré živé přírody. Člověk je součástí přírody, i když stvořil civilizaci. Všichni jsme přišli z přírody a vrátíme se tam.
Znát biologii znamená znát zákony, podle kterých žijí všechny organismy. Pokroky ve vývoji biologie v průběhu času vedly ke vzniku jejích různých směrů, se kterými jste se seznámil na střední škole.
Každý organismus žije ve specifickém prostředí. Habitat je část přírody, která obklopuje živé organismy, se kterými interagují. Kolem nás je mnoho živých organismů. Jsou to rostliny, zvířata, houby, bakterie. Každá z těchto skupin je studována samostatnou biologickou vědou.
Význam biologie v životě člověka. V dnešní době se lidé potýkají s obzvláště akutními problémy, jako je ochrana zdraví, poskytování potravin a zachování rozmanitosti organismů na naší planetě.
Všichni víte, že když člověk onemocní, užívá léky. Většina léčivých látek se získává z rostlin a odpadních produktů mikroorganismů. Vědci vytvářejí nové odrůdy rostlin a plemen zvířat, což umožňuje získat více potravy. Jak vidíme, biologie a chemie spolu úzce souvisí.
Pro mě je jasné, že chemie je celý úžasný svět, svět záhad a objevů, svět minulosti, přítomnosti a budoucnosti. Rodí se tisíce a desetitisíce látek, které příroda nezná. S vlastnostmi, které jsou velmi užitečné a důležité pro praxi. Chemie nás obklopuje všude. Pevně vstoupila do našich životů: kosmetika, prostředky osobní hygieny, barviva a mnoho dalšího, bez kterých si dnes lidé již nedokážou představit svůj život.
Biologie a chemie jsou tedy vědy, jejichž cílem je přesvědčit lidi svým výzkumem o nutnosti respektovat přírodu. Proto jsou považovány za vědu budoucnosti.
Biologie a medicína.
Biologie vždy úzce souvisela s medicínou. Všechny biologické teorie a vědecký výzkum se využívají nejen ve výuce biologie, ale i v diagnostice a diagnostice. Pokrok v medicíně je spojen s biologickým výzkumem, proto si lékař musí být neustále vědom nejnovějších pokroků v biologii. Můžete uvést několik příkladů, abyste viděli, že biologický výzkum a objevy jsou přínosné v medicíně a při léčbě různých nemocí.
Například výzkum Louise Pasteura, který prokázal nemožnost spontánního generování života v moderních podmínkách, a objev, že rozklad a fermentaci způsobují mikroorganismy, způsobil revoluci v medicíně a zajistil rozvoj chirurgie.
Objev buněk a studium mikroskopické stavby organismů umožnilo lépe pochopit příčiny chorobného procesu.
A také studium I.I. Mechnikov trávicích procesů u nižších živočichů
mnohobuněčné organismy. To pomohlo vysvětlit fenomén imunity. Jeho výzkum mezidruhové kontroly v mikroorganismech vedl k objevu antibiotik používaných k léčbě mnoha nemocí.
Na závěr bych chtěl říci, že biologie a medicína spolu úzce souvisí, že výzkum a objevy, které přináší medicína, je propojením medicíny a biologie. Bez biologického výzkumu a teorie je těžké si představit rozvoj medicíny.
11 Život je...
Život je neocenitelný dar, kterého si musíme vážit. Když na Zemi začal život, vědci to nemohou s jistotou říci, ale vědí, že na sousedních planetách žádný život možná kdysi existoval, ale z nějakého důvodu zmizel. Proto si naší planety musíme vážit a vážit si ji. Pro každého je to stejné a pro každého jiné.
Myslím si, že každý člověk by měl být rád, že žije na zemi, a zároveň by si měl vážit nejen životů druhých lidí, ale i každého zvířete, hmyzu a rostliny. Musíte pochopit, že je nemožné vytvořit něco uměle a vlít do toho život. Ale lidé se už naučili vyrábět roboty, vytvářet pro ně umělou inteligenci, klonovat lidi, ale neumí do nich vložit svou duši.
Musíte si vážit svého vlastního života, užívat si každý den, který žijete, a za žádných okolností byste neměli brát životy druhým. Nikdo na to nemá právo.
Nejednou jsem si myslel, že život je před námi, ale není tomu tak. Čas plyne tak rychle, že ho nejsme schopni zastavit. Nikomu nedělá žádné ústupky. Musíte si užívat každý den, který žijete, a nemyslet na to, jak prožít tento den.
Nejčastěji člověk začne přemýšlet o tom, co je život, když už má za sebou mnoho let života. Všechny důležité události, drazí lidé, sny, které se staly skutečností, i ty, které se nikdy nesplní - to vše představuje neocenitelnou životní zkušenost člověka.
Věřím, že je skutečně velmi důležité pochopit, jaký je život, když jste ještě velmi mladí a můžete si vybrat, jak žít. Svět je plný nekonečných možností a je těžké najít tu správnou cestu. Všichni jsme slyšeli, jak starší lidé často s lítostí přiznávají, že neudělali to, co chtěli nejvíce, a na nápravu svých chyb není čas.
Lidský život je největší hodnotou, je to velmi složitý přírodní fenomén ve srovnání s neživou přírodou. Některé individuální vlastnosti života však lze nalézt i v neživé přírodě. Ale je třeba poznamenat, že i jednotlivé vlastnosti života jsou jedinečné pouze pro něj a téměř nikdy se nevyskytují v neživé přírodě. Například molekuly, které tvoří živé organismy, jsou velmi složité a v neživé přírodě je nenajdeme. Navíc taková struktura, jako je buňka, také jednoznačně určuje život.
Lidský život je primárně postaven na každodenním uspokojování základních životních potřeb, jako je jídlo, pití a spánek. Kromě těchto potřeb potřebuje člověk uspokojovat i další sociální potřeby, jako je potřeba poznání, sebevyjádření a respektu.
Od okamžiku svého narození se žádná osoba, s výjimkou fyziologických vlastností, neliší od ostatních zástupců lidské rasy. V procesu svého života se však formuje jako osobnost.
Lidský život je obrovská zodpovědnost vůči sobě samému. Každý si může vybrat svou vlastní cestu a nezasahovat do ostatních, kteří dělají totéž. Každý může objevit svůj talent a dosáhnout úspěchu, pokud se bude učit, rozvíjet a být trpělivý. Život je nudný bez blízkých, oblíbených činností, zájmů.
Zdá se mi, že zlaté pravidlo „Chovej se k druhým tak, jak chceš, aby se oni chovali k tobě“ je univerzálním vodítkem pro všechny příležitosti. Když se dokážete vžít do kůže druhého člověka, už mu nechcete ubližovat. A pokud to všichni pochopí a uvedou do praxe, pak se život každého z nás zlepší.
Článek na téma: „Role biologie v životě lidí“
Vyplnil učitel biologie
pobočka MBOU SOŠ č. 1 obec. Mrakovo
BOZP s. Masakr
Ščerbaková Světlana Ivanovna
Úspěchy a výdobytky biologické vědy přesvědčivě naznačují, že lidstvo vstoupilo do nového století – století biologie. Biologie naší doby se stala prostředkem nejen ke studiu, ale také k přímému ovlivňování živého světa. V něm stále více narůstají trendy v navrhování a konstrukci biologických objektů a objevují se problémy řízení živých objektů a systémů.
Ve strategii výzkumných aktivit v biologii se objevují nové směry jako foresight a forecasting. Je potřeba vypracovat scénáře pro dohlednou budoucnost pro všechny úrovně biologické reality. Moderní biologie vstupuje do nové etapy svého vývoje, kterou lze nazvat bioinženýrstvím. Vznik a rychlý rozvoj genetického a buněčného inženýrství, inženýrství biogeocenóz a řešení problémů interakce mezi biosférou a lidstvem vyžadují zdokonalení metod analýzy a vědomého řízení zcela nového souboru výzkumu a praktického vývoje.
S rozvojem biologie a uváděním jejích výdobytků do života lidské společnosti se bude zvyšovat počet lidí, pro které bude biologické vzdělávání součástí jejich profesní přípravy. To ukazuje, že význam biologické výchovy ve škole roste. Je třeba také poznamenat, že školní předmět „Biologie“ přispívá k utváření vědeckého vidění světa u studentů, tzn. systémy nejobecnějších názorů na svět a člověka, na vztah člověka a světa. A to je velmi důležité, protože... světonázor určuje životní program jednotlivce, ideály a přesvědčení, zájmy a hodnoty. V konečném důsledku určuje linii lidského chování.
Rozvoj vědeckého vidění světa v procesu výuky biologie má zvláštní význam pro studenty středních škol, kteří projevují zvýšený zájem o filozofické problémy z důvodu přirozené potřeby chápat realitu jako celek v procesu výuky biologie ve spojení s vývojem dialektického myšlení školáků se jim odkrývá vědecký obraz organického světa, historicita života a jeho místo v systému forem pohybu, rozporuplný způsob chápání živé přírody. „Konečným cílem přírodovědného kurzu ve všeobecně vzdělávací instituci,“ napsal Alexander Jakovlevič Gerd, „je vést studenta k určitému světonázoru, který je v souladu s moderním stavem přírodních věd.
Biologie je jedním z předních předmětů přírodovědného cyklu ve školním vzdělávacím systému, protože má velký význam pro formování a rozvoj osobnosti dítěte. Bez ní není možné zajistit zdravý životní styl a zachovat životní prostředí – místo života celého lidstva. Každý školní předmět, biologie nevyjímaje, má svými cíli, cíli a obsahem přispívat k utváření funkčně gramotné osobnosti, tzn. člověk, který dokáže aktivně využívat své znalosti, neustále se celý život učit a osvojovat si nové poznatky Hlavní směry (linie) rozvoje studenta prostřednictvím předmětu „Biologie“ formulují cíle studia předmětu a zajišťují integritu biologické výchovy na základní škole. škola.
Povědomí studentů o výjimečné roli života na Zemi a významu biologie v životě člověka a společnosti. Znalost základů organizace a fungování živých tvorů, jejich role na Zemi, je nezbytným prvkem kompetentního řízení planetární ekonomiky.
Formování představy o přírodě jako rozvíjejícím se systému. Školní biologie, jako žádná jiná akademická disciplína, nám umožňuje prokázat kognitivní sílu jednoty systémového, strukturně-úrovňového a historického přístupu k přírodním jevům.
Zvládnutí základních biologických principů medicíny, zemědělství a lesnictví, biotechnologie. Bez nejjednoduššího pochopení přírodovědných základů všech vyjmenovaných odvětví lidské činnosti se moderní člověk jen těžko orientuje i ve vlastní domácnosti. Konečně, udržování zdravého životního stylu je nemyslitelné bez speciálních biologických znalostí.
Zvládnutí nejčastěji používaných pojmů a zákonitostí z kurzu biologie a jejich využití v praktickém životě. Bezprostředním výsledkem studia školního kurzu biologie by mělo být zvládnutí hlavních pojmů této vědy a schopnost je co nejsvobodněji a tvořivě využívat v budoucím praktickém životě.
Posouzení biologického rizika vztahu člověka a přírody na základě zvládnutí systému ekologických a biosférických poznatků, které určují okrajové podmínky pro činnost lidstva jako celku a každého jednotlivého člověka.
Hodnocení lidského chování z pohledu zdravého životního stylu. Nejdůležitější podmínkou štěstí každého člověka je jeho zdraví a zdraví jeho blízkých. Udržování zdraví je osobní věcí každého člověka a jeho morální povinností. Společnost a stát jsou povolány k zajištění sociálních podmínek pro udržení zdraví obyvatel. Biologické poznatky jsou vědeckým základem pro organizování zdravého životního stylu pro celou společnost a každého člověka individuálně.
Pokud je role předmětu tak velká a má světonázorový charakter, není místo předmětu v učebních osnovách základních všeobecných a středních všeobecně vzdělávacích programů, kde je na studium biologie v 5. a 6. ročníku vyčleněna pouze jedna hodina, zcela jasné, a tím spíše důvody, pro které je studiu biologie na střední škole, tedy v 10.-11. ročníku, vyhrazena pouze 1 hodina, tzn. 34 hodin ročně. Toto množství času nám nedovoluje dotknout se velmi důležitých, filozofických, ideologických problémů organizace živého světa. Mezitím je o ně velký zájem školáků. Příroda si nepotrpí na prázdnotu a ty představy, pro jejichž utváření školní osnovy neumožňují zaplnit čas pochybnými teoriemi posbíranými z internetu nebo televizních pořadů, které jsou zjevně pseudovědeckého charakteru.
Existují další důvody, proč dát našim dětem úplné biologické znalosti. Touha po přírodě Dovolte mi citovat krátký úryvek z knihy Viktora Dolníka „Naughty Child of the Biosphere“:
-"Já, stejně jako ty, mám takové známosti.
Celý život žili ve městě, pracovali v ústředí, důvěře, ministerstvu; zabýval se papíry a lidmi, miloval tuto práci. O prázdninách jsme chodili do sanatoria, večer jsme chodili do divadla, četli jsme a přijímali hosty. Neradi pracovali rukama a nevěděli jak. Odešli do důchodu a usadili se ve svém venkovském domě kvůli čerstvému vzduchu a tichu. A změnili se. Sázejí a přesazují stromy a keře, nosí na sebe hlínu, lezou po čtyřech záhony s jahodami a květinami, vyrábějí nějaký druh kompostu a trpí, protože nemají dostatek hnoje.“
Moderní člověk, obyvatel metropole, socializovaný na hranici možností, nachází klid a rovnováhu v komunikaci s přírodou. To je důvod, proč se počet domácích mazlíčků v městských bytech tolik zvýšil, lidé chovají tak různá zvířata, od exotického hmyzu až po nejobyčejnějšího králíka. Znát evoluční historii druhu svého domácího mazlíčka, jeho stanoviště v přírodních podmínkách, strukturální rysy a životní funkce, umět najít a používat populárně naučnou literaturu, identifikovat užitečné informace pro sebe - to vše jsou také hodiny biologie ve škole.
Výuka biologie by měla odrážet skutečné postavení nauky o živé přírodě v systému vědeckého poznání. Biologie úzce spolupracuje s přírodními a humanitními vědami a je zahrnuta do sociokulturního prostředí. Utváření vědeckého obrazu světa je výsledkem veškerého školního vzdělávání.Biologie v současné fázi svého vývoje vyžaduje filozofické přehodnocení tradičních forem organizování vědění, vytvoření nového obrazu vědy, formování nových norem, ideálů a principů vědeckého bádání a nový styl myšlení. Rozvoj biologie dnes začíná přinášet stále plodnější myšlenky, a to jak pro oblast biologických znalostí, tak i ty, které jsou důležité pro vědu a kulturu obecně.
Období "biologie" je tvořena dvěma řeckými slovy „bios“ – život a „logos“ – znalosti, učení, věda. Odtud klasická definice biologie jako vědy, která studuje život ve všech jeho projevech.
Biologie zkoumá rozmanitost existujících i vyhynulých živých bytostí, jejich strukturu, funkce, původ, evoluci, rozšíření a individuální vývoj, souvislosti mezi sebou navzájem, mezi komunitami a s neživou přírodou.
Biologie zkoumá obecné i zvláštní zákonitosti životu ve všech jeho projevech a vlastnostech: metabolismus, rozmnožování, dědičnost, proměnlivost, přizpůsobivost, růst, vývoj, dráždivost, pohyblivost atd.
Výzkumné metody v biologii
- Pozorování- nejjednodušší a nejdostupnější metoda. Můžete například pozorovat sezónní změny v přírodě, v životě rostlin a zvířat, chování zvířat atd.
- Popis biologické objekty (ústní nebo písemný popis).
- Srovnání– hledání podobností a rozdílů mezi organismy, používané v taxonomii.
- Experimentální metoda(v laboratorních nebo přírodních podmínkách) – biologický výzkum s využitím různých přístrojů a metod fyziky a chemie.
- Mikroskopie– studium struktury buněk a buněčných struktur pomocí světelného a elektronového mikroskopu. Světelné mikroskopy vám umožní vidět tvary a velikosti buněk a jednotlivých organel. Elektronický – drobné struktury jednotlivých organel.
- Biochemická metoda- studium chemického složení buněk a tkání živých organismů.
- Cytogenetické– metoda studia chromozomů pod mikroskopem. Můžete detekovat genomové mutace (například Downův syndrom), chromozomální mutace (změny tvaru a velikosti chromozomů).
- Ultracentrifugace- izolace jednotlivých buněčných struktur (organel) a jejich další studium.
- Historická metoda– porovnání získaných skutečností s dříve získanými výsledky.
- Modelování– vytváření různých modelů procesů, struktur, ekosystémů atd. aby bylo možné předvídat změny.
- Hybridologická metoda– metoda křížení, hlavní metoda studia zákonitostí dědičnosti.
- Genealogická metoda– metoda sestavování rodokmenů, sloužící k určení typu dědičnosti znaku.
- Dvojitá metoda– metoda, která umožňuje určit podíl vlivu faktorů prostředí na vývoj znaků. Platí pro jednovaječná dvojčata.
Propojení biologie s jinými vědami.
Rozmanitost živé přírody je tak velká, že moderní biologii je třeba prezentovat jako komplex věd. Biologie je základem takových věd, jako je lékařství, ekologie, genetika, selekce, botanika, zoologie, anatomie, fyziologie, mikrobiologie, embryologie aj. Biologie spolu s dalšími vědami tvořila takové vědy jako biofyzika, biochemie, bionika, geobotanika, zoogeografie aj. V souvislosti s rychlým rozvojem vědy a techniky vznikají nové směry ve studiu živých organismů a nové vědy se objevují související s biologií. To opět dokazuje, že živý svět je mnohostranný a složitý a je úzce spjat s neživou přírodou.
Základní biologické vědy - předměty jejich studia
- Anatomie je vnější a vnitřní struktura organismů.
- Fyziologie – životní procesy.
- Medicína - lidské nemoci, jejich příčiny a způsoby léčby.
- Ekologie – vztahy mezi organismy v přírodě, zákonitosti procesů v ekosystémech.
- Genetika - zákony dědičnosti a proměnlivosti.
- Cytologie je věda o buňkách (struktura, vitální aktivita atd.).
- Biochemie – biochemické procesy v živých organismech.
- Biofyzika – fyzikální jevy v živých organismech.
- Šlechtění je vytváření nových a zdokonalování stávajících odrůd, plemen, kmenů.
- Paleontologie – fosilní pozůstatky starověkých organismů.
- Embryologie - vývoj embryí.
Člověk může uplatnit znalosti v oblasti biologie:
- pro prevenci a léčbu nemocí
- při poskytování první pomoci oběti nehod;
- v rostlinné výrobě, chovu dobytka
- v environmentálních aktivitách, které přispívají k řešení globálních environmentálních problémů (znalosti o vzájemných vztazích organismů v přírodě, o faktorech, které negativně ovlivňují stav životního prostředí atd. BIOLOGIE JAKO VĚDA).
Znaky a vlastnosti živých tvorů:
1. Buněčná struktura. Buňka je jedinou strukturní a funkční jednotkou, stejně jako jednotkou vývoje pro téměř všechny živé organismy na Zemi. Viry jsou výjimkou, ale i ty vykazují živé vlastnosti pouze tehdy, když jsou v buňce. Mimo celu nejeví žádné známky života.
2. Jednota chemického složení.Živé věci se skládají ze stejných chemických prvků jako neživé věci, ale v živých věcech pochází 90 % hmoty ze čtyř prvků: S, O, N, N, které se podílejí na tvorbě složitých organických molekul, jako jsou proteiny, nukleové kyseliny, sacharidy, lipidy.
3. Metabolismus a energie jsou hlavními vlastnostmi živých věcí. Probíhá jako výsledek dvou vzájemně souvisejících procesů: syntézy organických látek v těle (díky vnějším zdrojům energie ze světla a potravy) a procesu rozkladu složitých organických látek s uvolňováním energie, která je následně spotřebované tělem. Metabolismus zajišťuje stálost chemického složení v neustále se měnících podmínkách prostředí.
4. Otevřenost. Všechny živé organismy jsou otevřené systémy, tedy systémy, které jsou stabilní pouze tehdy, přijímají-li nepřetržitou energii a hmotu z prostředí.
5. Samoreprodukce (reprodukce). Schopnost sebereprodukce je nejdůležitější vlastností všech živých organismů. Vychází z informací o struktuře a funkcích jakéhokoli živého organismu, zakotvených v nukleových kyselinách a zajišťujících specifičnost struktury a životně důležité činnosti živého organismu.
6. Samoregulace. Díky mechanismům autoregulace je zachována relativní stálost vnitřního prostředí těla, tzn. je zachována stálost chemického složení a intenzita fyziologických procesů - homeostáze.
7. Vývoj a růst. V procesu individuálního vývoje (ontogeneze) se postupně a soustavně objevují jednotlivé vlastnosti organismu (vývoj) a dochází k jeho růstu (zvětšování). Všechny živé systémy se navíc vyvíjejí – v průběhu historického vývoje (fylogeneze) se mění.
8. Podrážděnost. Každý živý organismus je schopen reagovat na vnější i vnitřní vlivy.
9. Dědičnost. Všechny živé organismy jsou schopny uchovat a přenést základní vlastnosti na potomstvo.
10. Variabilita. Všechny živé organismy jsou schopny se měnit a získávat nové vlastnosti.
Základní úrovně organizace živé přírody
Veškerá živá příroda je sbírkou biologických systémů. Důležitou vlastností živých systémů je víceúrovňová a hierarchická organizace. Části biologických systémů jsou samy systémy složené ze vzájemně propojených částí. Na každé úrovni je každý biologický systém jedinečný a odlišný od ostatních systémů.
Vědci na základě charakteristik projevu vlastností živých věcí identifikovali několik úrovní organizace živé přírody:
1. Molekulární úroveň - reprezentované molekulami organických látek (bílkovin, lipidů, sacharidů atd.) nacházejících se v buňkách. Na molekulární úrovni lze studovat vlastnosti a struktury biologických molekul, jejich roli v buňce, v životě organismu a podobně. Například zdvojnásobení molekuly DNA, struktury proteinu a tak dále.
2. Buněčná úroveň – reprezentované buňkami. Na buněčné úrovni se začínají objevovat vlastnosti a znaky živých věcí. Na buněčné úrovni lze studovat strukturu a funkce buněk a buněčných struktur, procesy v nich probíhající. Například pohyb cytoplazmy, dělení buněk, biosyntéza bílkovin v ribozomech a tak dále.
3. Úroveň orgánů a tkání – reprezentované tkáněmi a orgány mnohobuněčných organismů. Na této úrovni lze studovat strukturu a funkce tkání a orgánů, procesy v nich probíhající. Například kontrakce srdce, pohyb vody a solí cévami a tak dále.
4. Organizační úroveň – zastoupené jednobuněčnými a mnohobuněčnými organismy. Na této úrovni je organismus studován jako celek: jeho struktura a životní funkce, mechanismy samoregulace procesů, adaptace na životní podmínky atd.
5. Populační-druhová úroveň– reprezentované populacemi skládajícími se z jedinců stejného druhu žijících spolu dlouhodobě na určitém území. Život jednoho jedince je dán geneticky a za příznivých podmínek může populace existovat neomezeně dlouho. Jelikož na této úrovni začínají působit hybné síly evoluce - boj o existenci, přírodní výběr atd. Na populačně-druhové úrovni studují dynamiku počtu jedinců, věkově-pohlavní složení populace, evoluční změny v populaci a tak dále.
6. Ekosystémová úroveň– reprezentované populacemi různých druhů žijících společně na určitém území. Na této úrovni se studují vztahy mezi organismy a prostředím, podmínky, které určují produktivitu a udržitelnost ekosystémů, změny v ekosystémech a tak dále.
7. Úroveň biosféry– nejvyšší forma organizace živé hmoty, spojující všechny ekosystémy planety. Na této úrovni se studují procesy v měřítku celé planety – cykly hmoty a energie v přírodě, globální environmentální problémy, změny klimatu Země atd. V současné době je studium vlivu člověka na stav biosféry v řádu je nanejvýš důležité zabránit globální ekologické krizi.
Biologie je systém věd, jejichž předmětem studia jsou živé bytosti a jejich interakce s prostředím.
Role biologie v moderní společnosti a zejména v medicíně je neocenitelná. Pokaždé, když přemýšlíme o roli biologie v moderní společnosti, vzpomeneme si, že právě díky hrdinství lékařských biologů zmizela z planety Země centra strašlivých epidemií: mor, cholera, břišní tyfus, antrax, neštovice a další. život ohrožující nemoci. Můžeme s jistotou říci, že role biologie v moderní společnosti neustále roste. Moderní život si nelze představit bez selekce, genetického výzkumu, výroby nových potravinářských produktů a ekologických zdrojů energie.
Hlavní význam biologie spočívá v tom, že představuje základ a teoretický základ pro mnoho slibných věd, jako je genetické inženýrství a bionika. Vlastní velký objev – rozluštění lidského genomu. Na základě poznatků kombinovaných v biologii vznikl i směr, jakým je biotechnologie.
Nestabilní ekologická situace na Zemi vyžaduje přehodnocení výrobních činností a význam biologie v životě člověka se posouvá na novou úroveň. Každý rok se stáváme svědky rozsáhlých katastrof. Z velké části jsou způsobeny růstem populace planety, nerozumným využíváním zdrojů energie a také existujícími ekonomickými a sociálními rozpory v moderní společnosti. Současnost nám jasně naznačuje, že samotná další existence civilizace je možná pouze za předpokladu harmonie prostředí. Jedině dodržování biologických zákonitostí, stejně jako široké využívání progresivních biotechnologií založených na ekologickém myšlení, zajistí přirozené bezpečné soužití pro všechny obyvatele planety bez výjimky.
Role biologie v moderní společnosti se nyní proměnila ve skutečnou sílu. Díky jejím znalostem je možná prosperita naší planety. Proto na otázku, jaká je role biologie v moderní společnosti, může být odpověď tato - je ceněným klíčem k harmonii mezi přírodou a člověkem.
Otázka 1. Co studuje biologie?
Biologie studuje život ve všech jeho projevech: stavbu, fungování živých organismů, jejich chování, vztahy mezi sebou a prostředím i individuální a historický vývoj živých tvorů.
Otázka 2. Proč je moderní biologie považována za komplexní vědu?
Moderní biologie je systém věd, z nichž každá studuje svůj předmět do hloubky a podrobně. Tak se izolovaly biologické vědy, které studují zvířata (zoologie), rostliny (botanika), bakterie (mikrobiologie) a viry (virologie). Stavbu organismů studuje morfologie, fungování živých systémů – fyziologie, dědičnost a variabilita – genetika. Hlavní ale je, že poznatky získané každou z těchto věd se kombinují, vzájemně doplňují, obohacují a projevují v podobě biologických zákonitostí a teorií, které mají univerzální povahu.
Moderní biologie se nemůže vyvíjet odděleně od ostatních věd. Každý proces nebo jev charakteristický pro živé systémy je studován komplexně s využitím nejnovějších poznatků z jiných vědních oborů. Biologie je proto v současnosti integrována s chemií (biochemie), fyzikou (biofyzikou) a astronomií (vesmírná biologie).
Moderní biologie tedy vznikla jako výsledek diferenciace a integrace různých vědních oborů a je komplexní vědou.
Otázka 3. Jaká je role biologie v moderní společnosti?
Význam biologie v moderní společnosti spočívá v tom, že slouží jako teoretický základ mnoha věd. Biologické poznatky se využívají v různých oblastech lidského života.
Získání kvalitních zemědělských produktů není možné bez využití biologických znalostí o stavbě a fungování rostlinných a živočišných organismů, zákonitostech jejich interakce s prostředím, vlastnostech přírodních a umělých ekosystémů a biologických metodách hubení zemědělských škůdců.
Biologie určuje vývoj moderní medicíny. Objevy ve fyziologii, biochemii a genetice umožňují správně diagnostikovat pacienta a zvolit účinnou léčbu. Získání nových léků, vitamínů a biologicky aktivních látek umožní vyřešit problém prevence mnoha nemocí. Materiál z webu
Šlechtitelé díky znalosti zákonitostí dědičnosti a proměnlivosti vytvářejí nové vysoce výnosné odrůdy kulturních rostlin, vysoce užitková plemena domácích zvířat, formy mikroorganismů využívané v potravinářství, výrobě krmiv a léčiv.
Biologické poznatky jsou využívány v technice, jsou teoretickým základem pro řadu potravinářských, lehkých, mikrobiologických a dalších průmyslových odvětví. Rozvíjí se nový směr výroby - biotechnologie, která brzy umožní řešit problémy jako je produkce potravin a hledání nových zdrojů energie.
Řešení problému racionálního využívání biologických zdrojů, ochrany přírody a životního prostředí je možné pouze s využitím biologie.
Nenašli jste, co jste hledali? Použijte vyhledávání
Na této stránce jsou materiály k těmto tématům:
- význam biologie je krátký
- otázky biologie v moderní společnosti
- test z biologie
- co studuje moderní biologie
- role biologie v moderní společnosti