Jak se jmenuje malý lemur z Madagaskaru? Jaký roztomilý hroch z Madagaskaru! Jak se postava jmenuje? Na obrázku je madagaskarská krysa

V dnešní době málokdy potkáte maminku, která se může pochlubit tím, že jejímu dítěti je již 1,5 roku. Navíc to platí i pro velmi zodpovědné rodiče, kteří striktně dodržují četná doporučení logopedů a psychologů.

Často se po roce a půl objeví první výrazná slova a fráze obecně až po dvou letech. To přirozeně vyvolává obavy. Podívejme se na některé dětské hry pro rozvoj řeči, které pomohou proces urychlit.

Hry zaměřené na rozvoj řeči

Opakujte po mně

Chcete-li začít rozvíjet dětskou řeč hrou, není vůbec nutné čekat, až se dítě naučí vyslovovat slova. Ve věku jednoho roku jistě ovládal alespoň zvuky. To už stačí k tomu, abychom se začali učit.

Už z názvu je jasné, že smysl hry spočívá v opakování slabik a slov po mámě. Což samo o sobě může být zdlouhavé a může rychle omrzet. Proto si pro každou lekci vyberte jednu slabiku, kterou dítě již zná, a vyberte několik předmětů, jejichž jména začínají. Pro malého bude mnohem zajímavější zkoušet vyslovovat názvy věcí a ještě k tomu.

Ukolébavka

Tato hra umožní vašemu dítěti rychle zvládnout zvuk „a-a-a“. A pokud přesunete hodiny na večer, miminko se po aktivním dni rychleji uklidní a rychleji usne.

Co se týče implementace, není na tom nic složitého. Mnoho dětí, které matka ukolébá ke spánku, vše promítá na panenky i bez cizí pomoci. Chcete-li trochu urychlit proces učení, zahrajte si ukolébavku a ukažte, jak ukolébat panenku nebo vaši milovanou osobu ke spánku medvídek, zatímco říkáte „a-a-a“.

Encyklopedie

Další hra je založena na zrakové vnímání. Vyberte několik jasných, jasných, nejlépe velkých obrázků ptáků, zvířat, rostlin atd. Hlavní věc je, že jejich jména obsahují slabiky, které dítě již zvládlo. Až bude vše připraveno, posaďte ho naproti sobě a začněte lekci. Ukažte na obrázek a řekněte jméno. Sedněte si tak, aby vaše dítě jasně vidělo vaši tvář, zejména vaše rty. Jeho pozornost můžete ještě více upoutat tím, že ukážete prstem na jeho bradu.

Mluvící hračky

Tato „mluvící“ hračka bývala novinkou. Nyní je to norma. Jsou samozřejmě dražší, ale na rozvoj řeči hrou jsou skvělé.

Vezměte několik těchto kopií, posaďte je před své dítě a jednu po druhé je zapněte. Upozorňujeme, že hračky by neměly být hudební, ale se zvířecími hlasy. Poté, co si je miminko poslechne, zopakujte zvuky, aby vidělo, jak je maminka vyslovuje.

Ale to je jen začátek hry. Zábava začíná, když si s nimi malý chce hrát. Než mu dáte tu či onu hračku, požádejte ho, aby ji „zavolal“. Přirozeně stejné zvuky, jaké vydávají oni.

Tady se snad můžeme zastavit, i když ve skutečnosti je dětských her na rozvoj řeči mnohem více. A to se nepočítá ty, které si vymyslíte sami. No a zatímco budete používat tyto, připravíme další, neméně zajímavý výběr. Ale o tom si přečtěte v následujících článcích.

10 07.2016

Pokračujeme v tématu dětského tlachání a dnes si povíme, jakými hrami můžeme doma rozvíjet řeč 2letých dětí. Pravděpodobně jste nejednou slyšeli při chůzi resp hromadnou dopravou jako když dítě někoho jiného štěbetá se svou matkou o tom, tom a o všem.

A jak chcete, když přijdete domů, slyšet od svého milovaného dítěte nejen „Ahoj!“, ale také něco jako: „Dnes jsme se naučili básničku o medvědovi. Chceš, abych ti to řekl?"

Aby se splnily skutečné sny každého rodiče, začneme rozhovor s pokyny vývoj řeči 2 roční dítě, abyste věděli, kde začít, co hledat, jaké hry si vybrat.

Věk aktivního poznání

Po 2 letech děti začínají věk intenzivního vývoje řečové funkce, začínají úspěšně plně používat řeč, nahrazují gesta a zjednodušená slova. Obecná ustanovení Informace o tom, jak rozvíjet řeč dítěte ve 2 letech, najdou rodiče na naší blogové stránce věnované vývojové fázi dítěte do 3 let.

• 1. Znalosti o okolním světě malý muž už je dost času na to, aby aktivně vedl rozhovor na téma řekněme dnešní počasí. Jedná se o tzv pasivní slovník dítě. Na tom je založeno porozumění řeči druhých.

N.B. Procvičujete v rodině konverzace s dítětem na volná témata? O čem mu to říkáš? Která témata milujete víc než ostatní?

• 2. Slova, která ve své rodině používáte ke vzájemné komunikaci, budou tvořit aktivní slovní zásobu vašeho dítěte. Zahrnuje slova pozdravů a ​​rozloučení, denně slovní popisy domácí práce a povinnosti (čištění zubů, mytí, vaření oběda, prostření stolu atd.)

• 3. Správným používáním koncovek a předložek rodiče učí miminko správně se vyjadřovat, čímž trénují gramatiku jeho jazyka.

• 6. Náš milovaný jemné motorické dovednosti, který působí jako katalyzátor řečového procesu, také pokračuje ve své tvorbě. Rodiče musí věnovat zvláštní pozornost hrám věnovaným stimulaci řeči prostřednictvím malých svalů rukou, protože taková cvičení dávají dobré výsledky. V pedagogice a psychologii působí jako vzájemně propojené procesy v obecná formace osobnost dítěte.

• 7. Aby se dítě naučilo mluvit, musí být jeho artikulační aparát dostatečně vyvinutý, aby zdokonaloval již vyslovené zvuky a poskytoval pozitivní efekt při učení se novým věcem. Artikulační orgány procházejí složitý proces formaci a zrání, potřebují pomoc a podporu, kterou by jim měli poskytnout i rodiče.

Vyvinuto tak, aby pomáhalo rodičům speciální cvičení pro trénink každé z oblastí rozvoje řeči. Pokusíme se poukázat na 10 herních oblastí, které pomohou zpestřit hrací den dítěte a naučí ho správně a svobodně mluvit.

N.B. S miminkem je nutné mluvit od prvních dnů jeho života a o všem. Dáte tak svému dítěti postoj k důležitosti a užitečnosti jeho přítomnosti v životě rodiny, dítě se pak nebude cítit odloučené a ochuzené. Pro jeho plný rozvoj je důležité cítit se jako nedílná součást komunity blízkých.

Pozice uvedené jako TOP

Všechny hry prezentované na našem seznamu dnes může vytvořit každý rodič vlastníma rukama. Ty jsou, jak ukazuje praxe, nejcennější a zajímavé možnosti, tím spíše, že jejich diverzifikace a nahrazení podobnými nic nestojí. Začněme.

• 1. Rozvoj pasivní slovní zásoby. Nebylo náhodou, že jsme tyto cviky zařadili na první pozici.
  Vývoj řeči u dítěte začíná od okamžiku narození. Od prvních dnů se hromadí pasivní akcie slova, která slýchá nepřetržitě, ve vývoji své rodiny. Hry pro tento účel zahrnují hry, ve kterých dospělý vypráví příběhy s otázkou na konci nebo předkládá dítěti hádankové otázky.

Odpovědi dítěte jsou skryty v předmětech nebo obrázcích, které má před sebou, stačí si vybrat. Například, "Co je navíc?" když si potřebujete vybrat jednu ze 4 položek, "Jen modrá", kde z několika kostek nebo kroužků si dítě musí vybrat pouze modré (červené, velké, kulaté atd.)

• 2. Doplňování aktivní slovní zásoby.

Zde můžete požádat své dítě, aby po vás opakovalo rýmované řádky nebo dokončilo vaši frázi. Například,

A) Ptáček bude mávat křídly, zpívat nám a tančit v našich snech.
Moucha, moucha klapající, bříško pozlacené.

B) Tento kulatý brouček nosí červený kabátek.
Černé tečky v sudých řádcích
Hbitě se plazí trávou. Tohle je... (beruška)

Ve stejné sekci můžete využít hry pro aktivní mluvení. Zavolali jste například svému dítěti do telefonu jménem medvěda nebo zajíce, mluvili s ním o počasí, o tom, co rádo dělá nebo co mělo k obědu.

• 3. Režimové okamžiky.

Tyto hry jsou také zaměřeny na rozšíření denní slovní zásoby slov, se kterými se dítě každý den setkává. Můžete si bod po bodu vytvořit denní rutinu a společně si připomínat, co je co. Například,

 7:30 – vstávání,
 7:35 – umýt si obličej, vyčistit zuby,
 7:45 – ustlání postele atd.

Nebo můžete jeden rutinní okamžik rozdělit na body a následovat je a společně probrat další krok.

Předpokládejme stejné čištění zubů:

 Sejměte kartáč ze sklenice
 Otevřete vodovodní kohoutek
 Navlhčete kartáč
 Vezměte tubu pasty
 Otevřete víko
 Naneste pastu na štětec atd.

• 4. Správně zařazovat do řeči předložky a koncovky. Děti si zvyknou, pokud slyší správnou řeč ve vašem okolí.

Rodiče si k tomu mohou sami sestavit seznam předložek, se kterými je potřeba pracovat. Jednoduché hry jsou dobrým místem, kde začít.

Můžete si vzít šátek, přikrýt jím hračku a zeptat se dítěte: "Kdo se schoval pod šátek?" Schovejte hračku do skříně, otázka s předložkou „B“ je definována.

Základní pojmy umístění objektu lze snadno vložit krátké čáry básně. Například,

Koulili jsme míč pod stůl,

A na židli pláče panenka

V lednici to mrzne

Za oknem rostla květina.

********************

Tady má Káťa panenku Raya

Je krásná, vtipná.

A Denis to přinesl domů

Nová loď je velká.

Vymýšlením říkanek nebo her s předložkami a koncovkami slov rozvinete i myšlení a pozornost svého miminka.

• 5. Organizace her pro rozvoj fonematický sluch na základě výběru básní s podobně znějícími slovy.

Můžete číst dílo svému dítěti B. Zakhodera „Velryba a kočka“, nebo můžete obrázky přiřadit ke slovům, která se rýmují, ale mají jiný význam: pila, bůček, květ-list, medvěd-myš, bochník, polévkový zub.

N.B. Místo audia si můžete vzít zvířecí masky a postavit si doma zoo pro králíčka nebo panenku. Děti také milují, když je herní hrdinové žádají o pomoc. Nechte dítě, aby králíčkovi pomohlo najít cestu domů, a k tomu musíte uhodnout, komu patří hlasy.

• 6. Dechová cvičení Takových zajímavých a užitečných je spousta.

Každá rodina ví, co to je mýdlové bubliny. A děti opravdu baví foukání těchto barevných koulí z brček. Než ale necháte miminko foukat do brčka, ujistěte se, že nepilo mýdlovou vodu.

Než to uděláte, cvičte na sklenici džusu nebo vody. Buchněte do hrnečku a do sebe, nechte své dítě naučit se pojmy nádech a výdech. Nádechové cvičení je vysavač, výdechové cvičení je hračka.

Využijte každou příležitost k dýchání s dítětem, kupte mu fidget spinner, nechte ho sledovat, jak se venku točí, když na něj fouká vítr. Tuto dovednost si můžete procvičit sami doma.

Nafoukněte balónky nebo nafukovací hračky, složte papírové letadlo nebo loď a nechte je plavat ve vaně s vodou. Nebo uspořádejte soutěž o to, čí člun rychleji dopluje k okraji vany a čí letadlo poletí dále, když do něj fouknete.

• 7. Malé svaly na rukou jsou nepostradatelnými pomocníky v boji za rozvoj dětské řeči.

Po 2 letech už miminko ví, že ke skládání jsou potřeba dílky skládačky nebo mozaikové prvky krásný obrázek, z těsta nebo plastelíny můžete vyřezávat, co chcete. Nebo můžete jen válet kuličky nebo klobásy.

Nechte ho cvičit.

Hotové obrázky a řemesla lze umístit na listy lepenky a ozdobit jimi v místnosti, nebo si můžete vyrobit speciální odnímatelný stojan nebo celé album. Jsou to hry s hotové materiály, který zakoupíte v každém dětském obchodě.

• 8. Vytvořte si vlastní příručku nebo hru pro třídy doma to není vůbec těžké.

V každé domácnosti jsou korálky nebo knoflíky různé velikosti. Dejte je svému dítěti (samozřejmě vše by se mělo dít pod vaším vedením), najděte nit a ukažte, jak z této odrůdy můžete vytvořit dekoraci pro panenku, korálky nebo girlandu.

Vhodné jsou i velké a malé těstoviny s otvorem uvnitř.

Pokud vás nebaví navlékat knoflíky na nit, udělejte si šněrování a naučte se z tkaniček vázat uzly a mašle.

Hry využívající receptory malých prstů mají příznivý vliv nejen na rozvoj řečových oblastí mozku, ale na celkovou pohodu dítěte. Jedná se o druh masáže, která rozhodně neškodí.

• 9. Rozvoj a trénink artikulačního aparátu je prvním krokem ke zvládnutí řeči bez pomoci odborníků z logopedické místnosti.

Zpívejte se svým dítětem samohlásky. - Jak zní lokomotiva? - Oooh! – Jak křičí na fotbal? - Gooool! -Kam jdou mraky? - Tady! Daleko!

Můžete také zkusit zpívat souhlásky. - Jak brouk bzučí? - Lzhzh! - Jak vítr dělá hluk? - Psst! -Co si táta myslí? - Mmm!

• 10. Dělejte artikulační gymnastiku před zrcadlem a před sebou.

Cvičte ukazování různých emocí, usmívejte se ukazováním zubů a pak jen rty. Vystrčte jazyk a dýchejte často jako pes a teď lízejte jako kočka, když jí zakysanou smetanu.

Jak vidíte, není to vůbec těžké zorganizovat herní program rozvíjet řeč vašeho dítěte doma. Jsem si jist, že mnozí z vás snadno najdou ty správné přístupy pro své děti vymýšlením her a zábavných cvičení.

Materiály na hry najdete doma, stačí se jen pozorně rozhlédnout. Cokoli, co vás obklopí, uděláte.

Náš výběr knih

Vývoj řeči u předškoláků je složitý proces, který probíhá několik let, začíná v některých aspektech u novorozenců a rozšiřuje se do jemností ve vyšším věku.

Bylo vynaloženo značné výzkumné úsilí k určení věku, ve kterém řeč dosáhne nejúčinnějšího tempa vývoje.

Nejčastěji se vývoj řeči popisuje z hlediska osvojování fonémů (charakteristické zvukové prvky používané k tvoření slov a morfémů v určitém jazyce).

Dovednost tohoto druhu je obvykle určena správné umístění zvuk (například 50 %, 75 % nebo 100 % správná výslovnost).

Hra "Zvýrazněte slovo"

Tato hra nevyžaduje použití žádných vizuálních pomůcek, hraček nebo předmětů. Jediné, co musíte udělat, je dát se dohromady a začít hrát.

Učitel vysvětluje, že nyní bude vyslovovat jiná slova. V některých z nich bude „komáří píseň“ (zvuk), v jiných – vodní píseň (zvuk). Pokud je některý z těchto zvuků vysloven, děti by měly tleskat.

Hra by se měla hrát ve dvou fázích: společné a individuální. Je lepší hrát nejprve ve skupině. To dětem umožní rychle se naučit pravidla hry a zapojit se do ní hratelnost.

Poté, když se každé dítě snadno vyrovná s úkolem, musíte začít s individuální fází.

Učitel vyzve ty děti, které mají potíže s vyslovováním hlásek z a s.

Hra „Vyberte podobná slova“

Tato hra nevyžaduje použití žádných vizuálních pomůcek. Důležité je jen se sejít a začít hrát.

Nejprve učitel vysvětlí pravidla hry a předvede, jak se to dělá. Pojmenuje slovo a poté vybere a pojmenuje další slovo, které zní podobně jako to první.

Například slovo „kočka“ by se dobře hodilo ke slovu „lžíce“. A pro slovo "uši" vhodný zápas slovo bude "polštáře".

Poté učitel vyzve děti, aby se této hry zúčastnily. Volá známým jednoduchá slova a povzbuzuje předškoláky, aby si vybrali dvojice, které znějí podobně.

Pokud mají děti potíže, učitel jim může dát jednoduché tipy.
Je důležité zajistit, aby děti volily slova správně a říkaly je jasně, nahlas a zřetelně.

Hra „Hádej, kde jsou hrnky a kde jsou hrnky“

Pro tuto hru budete potřebovat dva dětské hrnky a pár kruhů.

Nejprve učitel ukáže dětem „kruhy“, zavolá toto slovo nahlas a požádá děti, aby opakovaly. Potom jim ukáže „kruhy“, také to řekne nahlas a požádá děti, aby opakovaly.

Proces lze opakovat, dokud předškoláci tato dvě slova nezvládnou.

Poté učitel položí každý hrnek na kruh a zeptá se dětí, co je nahoře a co dole. Po čekání na správnou odpověď umístí učitel na každý hrnek kolečko a znovu položí otázku, co je nahoře a co dole. Pokračujte ve hře, dokud všichni nebudou moci snadno splnit úkol.

Je důležité zajistit, aby děti nejen bezchybně uvedly, který předmět se kde nachází, ale aby slova také jasně vyslovovaly správné použití akcenty.
Hra "Vezmi si hračku"

Pro tuto hru budete potřebovat jakékoli předměty, jejichž názvy obsahují tři nebo čtyři slabiky. Například krokodýl, Thumbelina, Cheburashka, Pinocchio.

Hra je velmi podobná neslyšícímu telefonu, ale má některé funkce. Děti sedí v půlkruhu.

Všechny hračky jsou rozloženy na stole. Moderátorka pošeptá jméno jedné z hraček nejbližšímu miminku do ucha. Pošeptá toto jméno nejbližšímu dítěti.

Slovo se tedy přenáší z jednoho na druhého, dokud ho neslyší poslední dítě.

Musí vstát a najít hračku, jejíž jméno slyšel. Poté vezme hračku do rukou, všem ji ukáže a hlasitě zavolá.

Úkolem učitele je sledovat zřetelnou a jasnou výslovnost všech slov, která děti šeptají.

Hra „Slyšet a říkat správné slovo“

Účelem této hry je pomoci dětem rozvíjet sluchové a fonematické uvědomění.

Je velmi důležité, aby děti již byly předškolním věku byli schopni slyšet a vyslovovat dané zvuky.

Další vizuální materiál Pro hru to nepotřebujete: stačí shromáždit děti vedle učitele.
Učitel vysvětluje, že teď bude číst zajímavé dětské básničky.

V těchto verších jsou slova, která ve své výslovnosti obsahují hlásku „S“. Jakmile děti takové slovo uslyší, měly by toto slovo vyslovit hlasitě a zřetelně ve sboru. Učitel čte verš pomalu, aby pro děti nebylo těžké zachytit zvuk každého jednotlivého slova.

Poté můžete toto cvičení zopakovat se zvednutím různá písmena. Zvláštní pozornost by měla být dána těm písmenům, jejichž výslovnost není pro některé děti snadná.

Kdo je nejlepší posluchač?

Hry se účastní 2 děti. Ostatní jsou také přítomni a pečlivě sledují průběh procesu. Jejich role bude popsána níže.

Dva soutěžící stojí zády k sobě tak, aby je přihlížející děti oba viděly ze strany. Řekněme, že jedno dítě se jmenuje Sasha a druhé je Máša.

Učitel vysvětluje, že teď bude slova pojmenovávat. Některá slova obsahují písmeno „sh“. A pokud zazní tento zvuk, musí Sasha zvednout ruku. Ostatní slova mají zvuk „w“.

Pokud to zní, měla by Máša zvednout ruku. Pokud slovo tato dvě písmena neobsahuje, pak nikdo nezvedá ruku.

Přemýšlejte, nespěchejte

Tato hra nejen rozvíjí řeč, ale umožňuje vám ji používat na maximální úrovni schopnosti myšlení dětí, což přispívá k jejich celkovému duševnímu rozvoji a inteligenci.

Učitel nabízí dětem řešení několika zajímavých úkolů.

1. Pojmenujte slovo, jehož první písmeno je stejné jako poslední písmeno slova „karapuz“;
2. Pojmenujte ptáka, jehož jméno obsahuje stejný zvuk jako poslední zvuk ve slově „vzlykat“;
3. Pojmenujte slovo, jehož první písmeno je „k“ a poslední písmeno je „sh“;
4. Jaké slovo dostanete, když ke kombinaci písmen „ale“ přidáte jen jeden zvuk?
5. Vymyslete větu, ve které každé slovo začíná písmenem „m“;
6. Najděte všechny předměty v této místnosti, které mají ve svém názvu zvuk „u“.

Hra „Pojmenujte poslední zvuk ve slově“

Tato hra bude vyžadovat další vizuální materiál.

Musíte vybrat obrázky z různé předměty, zvířata atd.

Učitel ukáže skupině dětí jeden obrázek a zeptá se, co je na něm zobrazeno. Po obdržení správné odpovědi musíte děti požádat, aby pojmenovaly poslední zvuk tohoto slova.

Učitel přitom bedlivě sleduje správná výslovnost zvuky. Zvláště důležité je, aby děti uměly vyslovovat tvrdé i měkké souhlásky. Například ve slově dveře je poslední zvuk „ry“, nikoli „r“.

Po zkontrolování všech obrázků učitel vyzve děti, aby je daly na dvě různé hromádky. Jeden balíček obsahuje obrázky s posledním jemný zvuk. A druhý stack s posledním tvrdým zvukem.

Hra "První zvuk"

Ke hře budete potřebovat jakékoli předměty, hračky nebo karty s obrázkem něčeho.

Učitel ukáže předmět a požádá děti, aby nahlas vyslovily název tohoto předmětu ve sboru. Poté musíte děti požádat, aby vyslovily první zvuk, kterým začíná název předmětu nebo hračky.

Pro zpestření hry můžete také požádat děti, aby se střídaly při vyslovení prvního zvuku jména osoby, která stojí nebo sedí vedle nich.

Je důležité zajistit, aby zvuky byly vyslovovány jasně a správně. Například ve slově „Vadik“ zní první zvuk jako „v“ a ne „ve“.

Hra "Avalanche of Words"

Tato hra pomůže rozvíjet nejen řeč dítěte, ale také jeho paměť, pozornost, schopnost seskupovat předměty a komunikovat s ostatními dětmi.

Učitel vysvětlí dětem, že nyní budou hrát hru „Avalanche of Words“.

Hru začíná dospělý. Říká větu „Dávám jablka do košíku...“. A jedno z dětí musí v této větě pokračovat dalším slovem.

Pouze toto slovo by mělo označovat předmět, který se významově hodí k prvnímu.

Například jakékoli jiné ovoce se hodí ke slovu „jablka“: citrony, pomeranče, hrozny atd. Ale to slovo traktor nebo něco takového vůbec nebude fungovat.