Zdrojem informací o vlastnostech hub je tvar stonku.
Kariéra a finance - 02.08.2019
Shrnutí lekce na téma "Informatika"
Učitel: Marková T.S.
Třída: 3
Lekce: č. 11 Podrobit:
Třídy objektů.
- Cíl:
- Představte koncept třídy objektů; Práce na chybách;
- zkušební práce
Rozvinout schopnost vybírat objekty na základě jejich vlastností.: Vybavení, vizuální pomůcky interaktivní tabule
, multimediální prezentace, PC, karty úkolů. Typ lekce:
kombinovaný Metody:
slovní, vizuální a demonstrativní
- Plán lekce
- Organizační moment (2 min)
- RNO zkušební práce č. 1 (6 min)
- Vysvětlení nového materiálu (7 min)
- Primární konsolidace (6 min)
- Praktická práce na téma „Výběr objektu na základě jeho vlastností“ (7 min)
Domácí úkol (2 minuty)
- Postup lekce
Organizační moment
Snímek 1
- Příprava pracoviště. Seznamte studenty s tématem, plánem a cíli hodiny.
- Testovací práce RNO č.1
Vysvětlení nového materiálu
Snímek 2
Pojďme si vysvětlit, co budeme nazývat třída objektu a prvek třídy:Bude volána sada objektů, které mají jednu nebo více stejných vlastnostítřída objektu. A každý předmět z této sady -.
prvek třídy
- Snímek 3 Organizovaný frontální rozhovor. Podívejte se na nákres. Které ze čtyř zařízení znáte?
- (disketa a laserový disk)K čemu slouží diskety a laserové disky?
- Ukládají informace nebo jsou to externí paměťová zařízení počítače.
- Podívejte se na další dvě zařízení. Jedná se také o externí paměťová zařízení počítače - Zip a Flash.
- Obrázek ukazuje 4 objekty dodatečné počítačové paměti:
- CD – kompaktní disk (laserový disk) ZIP - magnetická disketa, která se vejde 70-140x více informací
- než běžná disketa; vyžaduje speciální pohon. Flash je magnetické zařízení pro ukládání informací; nevyžaduje speciální zařízení pro čtení a zápis informací, vkládá se do konektoru; obdélníkového tvaru
- na skříni počítače, nazývaný port USB.Jsou mezi těmito čtyřmi zařízeními nějaká požadovaná počítačová zařízení?
- Ne, toto jsou volitelná počítačová zařízení.
- Jmenujme tedy dvě vlastnosti všech objektů na obrázku:
- Jsou to volitelná počítačová zařízení.
Snímek 4
Máša a Míša sbírali hračky.
Všechny hračky stejný tvar - Kostka. Proto patří do stejné třídy. Vymyslete název pro tuto třídu. Hračky v autoboxu -prvky třídy Blue Cubes.Který identické vlastnosti mají? Tvar a barva.
- Primární konsolidace
Snímek 5
č. 37. Podívejte se na nákres. Předměty vyrobené ze stejného materiálu lze kombinovat do jedné třídy.Účelem tohoto zadání je ukázat, že objekty, které mají stejnou hodnotu, lze kombinovat do jedné třídy. V této úloze se jedná o hodnotu vlastnosti MATERIAL.
- Pojmenujte objekty, které mají stejnou hodnotu pro vlastnost MATERIAL.
Papírové bankovky a mince.
- Pro vybrané objekty pojmenujte:
- Hodnota nemovitosti MATERIÁL;Kov nebo papír.
- Název třídy.Mince nebo bankovky (papírové peníze nebo bankovky)
č. 38. Na obrázku je 6 objektů. Zvažte je.Úkol se provádí ústně ve frontálním rozhovoru.
Účelem úlohy je demonstrovat sjednocení do jedné třídy objektů, které mají nějakou vlastnost, kterou jiné objekty nemají. V tomto úkolu je takovou vlastností KAPACITA. Mají ji pouze předměty, které lze naplnit kapalinou.
- Pojmenujte vlastnosti každého objektu.
Učitel pojmenuje jeden z předmětů prezentovaných na obrázku a požádá žáky, aby pojmenovali vlastnosti tohoto předmětu (materiál, tvar, účel atd.). Dbáme na to, aby děti říkaly názvy vlastností, nikoli jejich hodnoty. V procesu diskuse o vlastnostech předmětů zobrazených na obrázku je nutné vést děti k závěru, že šálek s podšálkem, sklenice a akvárium patří do stejné třídy, protože mohou obsahovat tekutinu, a proto mají vlastnost KAPACITY. (KAPACITA)
- Které objekty patří do stejné třídy? Jméno obecný majetek tyto objekty.
Poté, co jeden ze studentů pojmenuje vlastnost KAPACITA (nádoba), učitel požádá o pojmenování dalších předmětů, které tuto vlastnost mají (hrnek, sklenice, akvárium). Děti si tyto předměty označí na výkrese a zapíší si do sešitu obecnou vlastnost těchto předmětů - kapacitu, neboli kapacitu.
- Praktická práce na téma „Výběr objektu na základě jeho vlastností“ (10 min)
č. 39. Udělej si vlastní vlak. Chcete-li to provést, dokončete úkoly postupně.K dokončení úkolu budete potřebovat nůžky a lepidlo. Cílem aktivity dítěte je sestavit nákladní vlak ze tří stejných vozů a naložit jej. Děti pracují ve dvojicích. Kchitel žádá sousedy od svého stolu, aby vyrobili různé nákladní vlaky.
- Vyberte jednu vlastnost ze seznamu, kterou budou mít všechny vozy ve vašem vlaku:
- Může přepravovat tekutý náklad
- Může přepravovat zeleninu a ovoce
- Může přepravovat hromadný náklad
Sousedé na stole diskutují o tom, jakou vlastnost vagónů z navrženého seznamu vlastností si každý z nich vybere (aby nedocházelo k překrývání).
- Vystřihněte tři auta, která mají vybranou vlastnost, a vytvořte vláček.
Studenti společně rozhodují, které vozy z vylosovaných jsou určeny pro který náklad (po konzultaci s učitelem). Na spodním obrázku zleva doprava: vůz pro přepravu sypkých nákladů, vůz pro přepravu ovoce a zeleniny, vůz pro přepravu tekutého nákladu.
Každé dítě pak vystřihne tři auta, která si vybralo, a nalepí je, aby vytvořili vláček.
- Ukažte pomocí řádků, jaké zboží lze tímto vlakem přepravovat.
Každý žák nakreslí čáry spojující vozy jeho vlaku a příslušné náklady. Po dokončení tohoto kroku si sousedé u stolu navzájem zkontrolují správné provedení.
- Naučte se teorii na straně 35
- Proveďte na straně 38 č. 40
Tento úkol vyžaduje, abyste zaznamenali hodnoty vlastností různé houby. Hodnotu vlastnosti LEG SHAPE zjistíte pohledem na obrázek. Ale hodnotu vlastnosti EDITABILITA nebo BARVA KLOBOUKU NELZE Z OBRÁZKU POZNAT. Hledejte další zdroje informací.
č. 40. Máša a Míša sbírali houby v lese. Do košíku byly umístěny hřiby bílé a hřiby, ale muchomůrek a hřibů bledých se ani nedotklo. Dokončete úkoly:
- Houby mají tyto vlastnosti: TVAR NOHY, BARVA KLOBOUKU, UPRAVOVATELNOST. Vedle každého obrázku zapište hodnoty těchto vlastností.
Všechny odpovědi jsou k dispozici v tabulce „houby“ na straně 39. (studenti, kteří si všimnou této tabulky, ji mohou použít jako zdroj informací) Děti to nemusí uvádět potápka bledá velmi jedovatý. Dost: „jedovatý“ nebo „nejedlý“.
- Zapište zdroje informací o uvedených vlastnostech hub:
Tvar nohou; výkresy zadání
Barva uzávěru; kniha (je dobré, když student uvede její jméno; některý ze starších (matka, babička, ...); nebo pozorování v lese
Poživatelnost. Text úkolu (pokud dítě věřilo, že Máša a Míša sbírali houby správně) nebo kniha, případně některý ze starších.
- Praktická práce na PC (15 min.)
Tvary klobouků hub a nohou.
Zřejmě si ne každý uvědomuje, že klobouk a stonek, které rostou na povrchu půdy a které považujeme za houbu, jsou jen její částí. A odborníci to nazývají plodnice, méně často carpophorus nebo ovocnář. A od základny nohy se tisíce nití rozprostírají do horních vrstev půdy nebo do lesní půdy - gif, které tvoří mycelium, neboli mycelium. Mycelium- Toto je vegetativní tělo houby. Okamžitě si však udělejme výhradu, že taková struktura je charakteristická pouze pro některé vyšší houby, nejvíce organizované.
V přírodě žije i obrovská rozmanitost okem neviditelných hub. Jsou tzv mikromycety("mikro" - malé, "mycetes" - houby). Na rozdíl od těch viditelné houby volal makromycety.
Podhoubí je tvořeno tenkými (od 1-2 do 10-15 mikronů) nitkami - hyfami, které rostou pouze v podélném směru. Hyfy jsou rozděleny na buňky příčnými přepážkami. Barva hyf je nejčastěji bílá, namodralá, nažloutlá, načervenalá, méně často olivově hnědá nebo jiné odstíny. Nahromadění mycelia lze někdy vidět v lese pod vrstvou opadu nebo mechů a také ve svrchních vrstvách půdy.
Díky živin a vlhkost vycházející z podhoubí rostou ty krásné výtvory zvané houby. A proto, až budete brát houbu, tedy klobouk se stopkou, pamatujte, že jste si vzali jen její část, a na toto místo příliš nešlapejte a neničte podestýlku. V tomto případě můžete počítat s tím, že při příští návštěvě vám mycelium dá více krásný klobouk s nohou.
Mycelium má velký celkový povrch. Živiny se přes něj vstřebávají.
Houby samy o sobě nejsou schopny syntetizovat organické látky z anorganických: jejich buňky neobsahují chlorofyl. Pomocí enzymů se rozkládají již hotové organická hmota do úrovně stravitelnosti a využít je k výstavbě organismu, i jako zdroj energie.
Houbové enzymy mají úžasné vlastnosti. S jejich pomocí mohou houby snadno zničit materiály, které jsou obtížně napadnutelné chemickými činidly. Studiem mechanismu destruktivní práce hub nacházejí odborníci způsoby, jak ji využít pro potřeby našeho života. Například pomocí enzymatických přípravků dokážou pekaři rychleji připravit těsto a upéct chléb červenější a s křupavou kůrkou. Tato droga se získává z houby aspergimus.
Polypóry jsou velmi zajímavé. Způsobují běžné hnědé popř bílá hniloba. Ty, které způsobují hnědou hnilobu, „sežerou“ celulózu pomocí celulózového enzymu. Právě tento enzym přitahoval pozornost specialistů. Ostatně celulózu, neboli vlákninu, najdeme nejen ve dřevě. Je ho hodně v mrkvi, zelí, hrášku a samozřejmě v objemném krmivu. Siláž byla ošetřena těmito enzymy – a ta se zvířaty lépe vstřebávala, obsahovala více cukrů; těstoviny – a začaly se mnohem rychleji trávit. Po ošetření enzymy se hrách, fazole a další produkty lépe tráví. Na základě získaných dat se mykologové zamýšlejí nad ještě složitějším úkolem – jak pomocí enzymů změnit proces hydrolýzních závodů, kde se ze dřeva vyrábí líh a krmné kvasnice. Pak nebudou potřeba kyseliny ani pára a celý proces bude probíhat při pokojová teplota. Ale kde můžete získat enzym? Jaký tinder vybrat? Prozatím jsme se zastavili u lemované houby troudové. Houba produkuje vynikající enzym, ale nestačí.
Hlavním potravinářským produktem hub jsou zejména sacharidy jednoduché cukry, vyšší alkoholy a vícesytné kyseliny, které využívají pro stavbu těla a jako zdroj energie. Tak důležitý prvek jako dusík je absorbován většinou druhů z anorganických i organických sloučenin. NA potřebné prvky Mezi živiny z hub patří draslík, hořčík, železo, zinek, síra, fosfor, mangan, měď, skandium, molybden, gallium, vanad. Některé z těchto prvků zesilují působení enzymů a některé jsou součástí jejich molekul. Pro normální život houby také potřebují vitamíny a růstové látky (biotin, inositol, pyridoxin, kyseliny nikotinové a pantotenové). Při nedostatku těchto látek se růst plísní zpomalí nebo zastaví.
- Podání elektronického hlášení finančnímu úřadu přes internet
- Vyloučení právnické osoby z Jednotného státního rejstříku za nepravdivé informace: důvody, odvolání proti rozhodnutí Federální daňové služby o nadcházejícím vyloučení
- Co je to hostinec, můžete to zjistit kontaktováním pověřeného orgánu
- Žádost o zrušení registrace UTII IP Důvody zrušení registrace UTII