Путешествие по страницам красной книги. Урок-викторина "красная книга" Викторина игра о краснокнижных видах животных
Красная книга России является списком самых редких животных и растений на Земле, которые находятся под угрозой вымирания. Красная книга содержит сведения о редчайших животных и растениях, которых стоит беречь, уделяя им особое внимание.
Предлагаем Вам ответить на вопросы нашей викторины и проверить свои знания о редких животных и растениях, занесенных в Красную книгу.
Будем рады, если наша викторина поможет участникам расширить кругозор и проверить свои знания.
Порядок проведения Викторины и процедура отбора:
Участники Викторины:
Викторина проводится для обучающихся учреждений любого типа и вида.
В викторине могут принимать участие воспитанники любых дошкольных учреждений; учащиеся школ, лицеев, гимназий и других образовательных учреждений; а также дети, не посещающие образовательные учреждения.
Правила участия:
- Необходимо (зарегистрироваться может педагог или родитель участника).
- Ознакомиться с Положением о Викторине.
- Скачать бланк с заданием к Викторине. (Задания будут доступны для скачивания только в сроки проведения Викторины)
- Распечатать квитанцию и оплатить организационный взнос за участие любым удобным для Вас . Организационный взнос за участие составляет 90 рублей для каждого участника. Организационные взносы за группу участников оплачиваются Куратором одной квитанцией на общую сумму.
- ВАЖНО! В заявке необходимо прикреплять копию квитанции НЕЗАВИСИМО ОТ СПОСОБА ОПЛАТЫ. Если Вы оплачиваете участие электронными деньгами (Киви, Яндекс-Деньги и т.д.), НАЛИЧИЕ КВИТАНЦИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО. В разделе нашего сайта Вы можете узнать, где и как можно найти копию квитанции при оплате электронными деньгами.
- Перейти по ссылке, указанной в Положении выбранного Вами мероприятия, для загрузки ответов к Викторине.
- Внимательно заполнить все графы конкурсной заявки. Будьте внимательны при заполнении формы для загрузки конкурсной работы. Данные, которые Вы введете, будут использованы при оформлении поощрительных документов.
Для дошкольников - помощь в заполнении и отправке формы с ответами оказывают родители или педагоги-кураторы.
После успешной отправки Вам должно прийти уведомление о процессе рассмотрения работы модератором на электронный адрес, указанный в заявке. Работы рассматриваются модераторами в течение трех рабочих дней.
После одобрения Вам должно прийти уведомление о публикации Вашей работы. Если данной уведомление не поступило в течение более трех суток, Вам необходимо повторить загрузку работы.
Конкурсные работы не публикуются на сайте и не будут доступны для публичного просмотра.
Прием работ к участию проводится только посредством самостоятельного заполнения электронной заявки на нашем сайте www.сайт. Материалы, присланные на нашу электронную почту, приниматься не будут.
Требования к оформлению работ:
Объем файла с ответами не должен превышать 10 Мб. Бланки ответов могут быть заполнены вручную или в текстовом формате WORD. При заполнении бланка с ответами вручную в форме заявки загружается фотография или скан бланка.
Поощрение победителей:
Участники, набравшие:
140-130 баллов, являются Победителями Викторины и занимают 1 место;
129-120 баллов, являются Призёрами Викторины и занимают 2 место;
119-110 баллов, являются Призёрами Викторины и занимают 3 место;
109-100 баллов, являются Лауреатами Викторины;
остальные являются Участниками.
Жюри определяет Победителей Викторины, занявших I, II, III места, Лауреатов и Участников Викторины.
Победители награждаются Дипломами Победителя викторины.
Лауреаты награждаются Дипломами Лауреата викторины.
Участники награждаются Сертификатами Участника Викторины.
Педагоги, подготовившие Победителя или Лауреата конкурса, награждаются Дипломами педагога.Если Ваш участник не займет призового места, Вы получаете Сертификат педагога, подготовившего участника викторины.
Все документы будут доступны для скачивания ТОЛЬКО после подведения итогов мероприятия.
Умственно отсталые школьники плохо понимают природу и явления окружающего мира. Поэтому для учащихся классов со сложным дефектом в школьную программу включены такие предметы как мир животных и мир растений. Цель данных предметов научить школьников классифицировать по видам животных и растений, закрепить и расширить знания о животных и растениях, привитие интереса к животному и растительному миру.
Ознакомление с жизнью животных и растений учащиеся получают на предметных уроках, экскурсиях, практических занятиях. Дети ведут наблюдения за жизнью растений и животных, изменениями в природе. Необходимо изучать наиболее типичных представителей растительного и животного мира. Уроки, построенные на непосредственном знакомстве с живыми предметами и явлениями природы, возбуждают у умственно отсталых детей интерес, стимулируют к деятельности. А также способствуют коррекции личности школьника.
Уроки-викторины стимулируют умственно отсталых школьников к познанию,
Цель: проведение турнира по предмету “Мир животных”.
Задачи мероприятия:
Проверить и углубить знания детей о живой природе;
- помочь детям вспомнить уже известных животных, рыб, птиц.
- помочь детям вспомнить особенности животных; рыб, птиц.
- развивать сообразительность, быструю реакцию, фантазию;
Оборудование:
1. Компьютерная техника.
2. Презентации.
3. 3 плаката с рисунками природы (река, воздух, лес).
4. Картинки животных, рыб, птиц.
5. Костюм красной книги.
6. Аппликация рыбы.
7. Макет телевизора.
Ход мероприятия
Приветствие:
Ведущий: Здравствуйте, мы начинаем товарищеский турнир по предмету, который называется “мир животных” . 2013 год - объявлен годом окружающей среды. И сегодня мы ещё раз вспомним, насколько многообразен и удивителен мир животных нашего края. И о том, что мы тоже часть природы. И наша задача оберегать и защищать природу.
Дети делятся на 2 команды (хищники, травоядные).
1-й конкурс “Земля”.
Ведущий: Назовите по описанию диких животных.
· “Я очень большой, около двух метров высотой, а мой вес — 350 кг. У меня коричневая шерсть, маленькие уши и хвост. Я могу ходить на задних лапах и вскарабкиваться на деревья в поисках пищи. А ем я рыбу, ягоды, могу полакомиться муравьями, червями и личинками жуков. Всю зиму я провожу в спячке, а весной выхожу из берлоги худым, голодным и злым”. (Медведь.)
· “У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на оленей, лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи”. (Волк.)
· “Я толстый смешной зверек с острыми передними зубами. Мой домик называется хаткой. Местом для своей хатки я выбираю небольшую реку или ручей с проточной водой. Я спиливаю зубами ветки деревьев и строю из них плотину, чтобы поддерживать воду на постоянном уровне и всегда иметь подводное сообщение с жилищем. В хатке есть две “комнаты”: спальня и кладовая”. (Бобр, или бобер.)
· “Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой”. (Лиса.)
· “Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку”. (Заяц.)
· “Я, маленькая и серенькая, строю себе норку или в поле, или в лесу, под корнями деревьев в укромном месте. Моя норка похожа на птичье гнездо. Здесь я делаю запасы семян, ягод, орехов, сухих почек и корешков трав и деревьев. Зимой я часто выхожу из норки, чтобы пополнить запасы. Для этого я рою специальные туннельчики и по ним передвигаюсь”. (Мышь.)
· “Я, добрая суетливая зверюшка, живу повсюду. У меня длинный пушистый хвост и глаза-бусинки. Хвост, почти равный длине моего тела (около 20 см), служит мне шестом и зонтиком, позволяя сохранять равновесие и прыгать по ветвям. На ушках маленькие кисточки, которые защищают мои ушки от мороза. В сильные морозные дни я сижу в дупле и питаюсь желудями, сухими грибами, орехами”. Белка.
· Меня можно назвать лесным гигантом. Уши у меня большие и подвижные. У меня хорошо развиты слух. Я люблю есть травы, листву кустарников и деревьев, мхи и грибы. Я люблю даже мухоморы, но Вам его я есть не советую. У меня очень красивые рога, но раз в год мне приходиться их сбрасывать. (Лось)
· У меня есть клыки,.. я прекрасно слышу и имеют тонкое обоняние, но виду сравнительно плохо, поэтому при встречном ветре можно ко мне тихо приблизиться на очень короткое расстояние, однако движущиеся предметы они видит отлично. Люблю орехи; желуди, корни. Немного похож на свинью. (Кабан)
Ведущий : Сейчас некоторых видов животных осталось очень мало в природе, такие животные занесены в красную книгу, что же такое Красная книга. Мы её пригласили в гости и она обо всём нам расскажет.
Красная книга:
Я- Красная книга.
Красный цвет - сигнал запрета,
понятный людям всего света.
Стой, человек!
Посади дерево, спаси птицу.
Услышь тех, кто зовёт на помощь.
В этом помогу тебе я - “Красная книга”.
2-й конкурс - “Вода” .
Ведущий: Какие отличительные признаки рыб (тело покрыто чешуёй, без воды не могут жить, дышат жабрами, для передвижения используют плавники и хвост).
По очереди назовите как можно больше пресноводных рыб.
(Ёрш, карп, карась, лещ, сом, щука, окунь.)
Ведущий: Молодцы, а теперь заселите водоём рыбами. (Учащиеся приклеивают картинки с изображениями рыб на ватман, на котором нарисована река.)
А сейчас составим аппликацию “Золотую рыбку”, которая исполняет желания и заселим её в наш водоём. (Учащиеся составляют аппликацию из бумаги и приклеивают её также на ватман.)
Игра со зрителями.
Ведущий: Сейчас мы проверим ваше внимание и немного отдохнём. Когда вы услышите название птиц, вы должны будете махать руками.
Грачи летят, на всю Русь трубят: “Чу-чу-чу - мы зовём весну”.
Журавли летят, на всю Русь кричат: “Гу, гу, гу - не догнать никому”.
Поросята летят, на всю Русь визжат: “Хрю-хрю-хрю - надоело нам в хлеву”.
Синицы летят, на всю Русь кричат: “дзу-дзу-дзу - не поймать никому”.
Медвежата летят. Толстопята летят: “ру-ру-ру - надоело нам в лесу”.
3-й конкурс - “Воздух”.
Ведущий: Какие отличительные признаки птиц. (Тело покрыто перьями, могут летать, имеются крылья, наличие клюва.)
Ведущий: Каждая команда, по очереди отгадывает загадки и находит картинку с птицей, и приклеивает на ватман.
1. Всех перелётных птиц черней
Чистит пашню от червей.
Целый день по пашне вскачь.
А зовётся птица….. (грач).
2 У нее глаза большие,
Хищный клюв - всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днем. (Сова.)
3. Окраска - сероватая,
Повадка - вороватая.
Крикунья хрипловатая -
Известная персона.
Это... (Ворона.)
4. Спинка зеленоватая,
Животиком желтоватая,
Черненькая шапочка
И полоска галстучка. (Синица.)
6. Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (Скворец.)
8. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет, поет, поет. (Соловей.)
9. Сероспиный, красногрудый,
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает. (Снегирь.)
10. Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной.
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел.)
Игра со зрителями.
Ведущий: Назвать - сказки или рассказы, в которых главные герои животные
(Колобок, Теремок, Маша и медведь, Репка, Волк и лиса; Кот, дрозд и петух; Царевна -лягушка, По щучьему веленью, Золотой петушок, Сказка о рыбаке и рыбке.)
Ведущий: А сейчас передача “В мире животных”
Передача “В мире животных”.
Здравствуйте, -Дима.
В эфире передача “В мире животных” -Таня.
С Вами Татьяна -Дима.
И Дмитрий -Таня.
Удивительные новости в мире животных -Дима.
У белки всегда растут зубы -Таня.
Лягушки спят с открытыми глазами. -Дима.
Улитка самое зубастое животное. -Таня.
Барсук самый чистоплотный зверек. -Дима.
Лось самое крупное животное в России. -Таня.
Стрекоза самое прожорливое насекомое. -Дима.
Это были удивительные новости в мире животных. -Таня.
До новых встреч. -Дима.
Ведущий: Природа в нашей жизни играет очень важную роль. Сегодня мы вспомнили малую часть животного мира. Все животные нуждаются в нашей защите. Берегите природу! Спасибо за внимание.
Цели:
1. Познакомить детей с животными, с растениями Красной книги.
2. Расширить кругозор детей.
3. Воспитывать ответственное отношение к природе.
4. Развивать умения анализировать, делать выводы.
В игре участвуют две команды. Отвечая на вопросы, ребята отыскивают соответствующие материалы и иллюстрации.
Ход урока
1ученик. Люди! Не оставляйте в лесу мусор, он загрязняет лес! Бумага разлагается 2 года, консервные банки - 70 лет, полиэтиленовые пакеты - 100лет.
2 ученик. Люди! Задумайтесь!
Сегодня каждому 5 виду зверей, каждому 4 виду растений, каждому 6 виду птиц угрожает опасность.
25 тысяч видов растений планеты на грани полного уничтожения
За последние 60 лет на планете исчезли 77 видов животных и несколько видов растений, 26 видов птиц.
3 ученик читает стихотворение:
Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Черные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Потемнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На земле уж белых пятен нету.
Чёрные сотрёшь ли, человек?
(А. Плотников)
Учитель: Сегодня на уроке мы с вами поиграем и совершим путешествие по страницам Красной книги. Узнаем и вспомним много интересного о растениях, о животных, птицах. И проверим ваши знания в области биологии.
Красная книга - это книга особенная. В ней перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. Цвет переплёта книги, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!» И это действительно так. Если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу; они погибнут.
В 1948 г; ученые мира- создали Международный союз охраны природы. По заданию этого союза зоологи, ботаники, экологи стали изучать, каким растениям и животным планеты надо, помочь в первую очередь. Составили списки. Потом списки издали в виде книги. Назвали её «Красная книга фактов». Это была первая "Красная книга".
В 1966 г. Международная Красная книга, была издана в очень необычном виде. Обложка у неё была красная, а страницы - разноцветные.
На красных листах даются сведения об исчезающих видах животных и птиц и о видах, находящихся под угрозой полного исчезновения. Этих животных осталось на земле очень мало, и их численность продолжает сокращаться.
На белыхстраницах занесены животные и птицы, которые встречаются редко. Либо потому, что их всегда было мало на Земле, либо потоку, что живут они на, ограниченных территориях.
Зеленыестраницы говорят о животных, которые были редкими, но теперь их численность восстановлена настолько, что. они находятся уже вне опасности. К сожалению, зеленых листов мало. Среди восстановленных видов-лоси, бобры, соболь.
Но есть еще и Чёрная книга. В ней описаны те животные и растения, которые навсегда исчезли с лица земли, в исчезновении большинства видов виноват человек. Так, с территории нашей страны исчезли туры, тарпаны, нет на земле сумчатого волка. Список этот можно продолжать.
Хранится Красная книга в швейцарском городе -Морже. Вы - будущее поколение нашей планеты. От того, насколько вы будете образованными, как хорошо будете знать нашу природу, зависит будущее нашей планеты. Давайте поближе познакомимся с теми животными и птицами, растениями, которые занесены в Красную книгу.
1 тур. Разминка
Выбери правильный ответ.
Колосится в поле рожь. Там, во ржи, цветок найдёшь Ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый!
Колокольчик
Клевер
Василёк
Какая птица считается самой умной?
Орёл
Ворон Попугай
Как называется жилище бобра? Hopa
Логово Хатка
Кто не прикасается, За того цепляется. Привязчивый и колкий, Кругом торчат иголки.
Шиповник
Лебеда
Репейник
Что является лучшим лакомством для лосей,
оленей, косуль? Травы Грибы Соль
Какая птица благодаря скрещенному клюву может доставать семена из сосновых шишек?
Ремез
Клёст
Зяблик
2 тур.
Узнайте по описанию и назовите.
Эти цветы растут как бы сами по себе, без стеблей и листьев. Торчат прямо из почвы на коротких цветоножках. Они красивого розового цвета. Но не сбор цветков угрожает этому растению, а вытаптывание и выкапывание:клубнелуковиц, из которых получают ценное ядовитое и вместе с тем лекарственное вещество-колхицин.
(Безвременник)
Шесть лепестков этого цветка имеют характерный шахматный рисунок. С этим, вероятно, связано их название: окраска из цветков создаёт впечатление ряби (такое же название имеет птица). Это растение также можно встретить в Волгоградской области. Цветок очень нежный и красивый, ему грозит истребление.
(Рябчик)
Эта красивая грациозная кошка - одно из наиболее редких животных. В дикой природе их сохранилось всего около семидесяти, тридцать из которых - в России. Очень ценится у этого животного его пятнистая шкура и кости, которые широко используются в восточной медицине. Виновник резкого сокращения численности этого вида -
человек.
(Дальневосточный леопард)
Всеядный зверь. С весны до середины лета пасётся на полянах, в конце лета переходит на питание созревшими ягодами малины, черники, брусники. Эти звери любят полакомиться плодами дикорастущих фруктов. Ближе к зиме рацион дополняется орехами. Накопив в организме необходимый для зимовки запас жира и белковых веществ, отправляется в спячку.
(Бурый медведь)
Издалека она похожа на разукрашенный поплавок. У селезня - желтые щеки, разноцветный хохолок, коричневая грудь и белое брюхо Название этой птицы похоже на название вкусного цитрусового плода.
(Мандаринка)
Белая, как снег, и быстрая, как ветер. Её стихия - лёд и снег. В своих странствиях, особенно в самое холодное время, часто следует за белыми медведями, питаясь остатками их добычи. Гнездится на утёсах и склонах северных островов.
(Белая чайка)
3 тур. Конкурс капитанов
(Капитаны получают карточку с задачей)
Экологическая задача №1
Брошенная на землю бумага разлагается через два года. В школе вам предстоит учиться ещё семь лет.
Если каждый год вы будете бросать в лесу, на лугу или у реки бумагу (обёртки, пакеты, газеты), сколько лет потребуется для того, чтобы весь бумажный мусор разложился?(9 лет)
Экологическая задача № 2
Колония розовых скворцов из 200 птиц за день поедает около 40 кг саранчи. Сколько килограммов саранчи эта колония уничтожит за месяц?
4 тур «Собери мозаику»
На столах лежат части картинок с изображением животных или растений.
Задача команд: как можно быстрее собрать картинки.
(Желательно подобрать яркие, красочные фотографии, иллюстрации, пробуждающие в детях чувство прекрасного, формирующие любовь ко всему живому)
V тур. «Блиц-турнир».(Командам по очереди задаются вопросы, время на обдумывание 10 секунд)
1.Самое хищное животное семейства кошачьих? (рысь)
2.Самый маленький хищник на Земле? (ласка, длина 13см, масса-100гр)
3.Впадает в спячку зимой и спит 220 дней в году? (сурок)
4.Это животное занесено в Красную книгу. В России живет 3 вида: Бурый, Белогрудый, Белый
5.Это животное занесено в Красную книгу, обитает в морях и океанах. Вес 20тонн, длина - 25м (синий кит)
6.Это животное занесено в Красную книгу, очень редкий зверь не только в Росси, но и по всему миру. внешне напоминает лису, но не лиса, шерсть - красного цвета. Крайне осторожен, прекрасно плавает, прыгает, отличный слух? (красный волк)
7.Наука о животных?
8.Это животное занесено в Красную книгу, живет 40 лет. Плавает со скоростью 25км в час. Бывает Атлантическим и Лаптевский? (морж)
9 .След, какого зверя похож на след человека? (медведь)
10.Силой, какого животного до сих пор измеряют мощность двигателя? (лошадь)
11.Мехом, какого животного отделана шапка Мономаха? (соболь)
12.Что отбрасывает ящерица при опасности? (хвост)
VI тур. Подведение итогов
Учитель: Люди, восхищаясь красотой и нежностью редких растений, создают памятники природы, охраняют редкие растения. Но иногда эту красоту люди хотят сорвать и поставить в вазу или посадить у себя дома или на даче. Этого ни в коем случае нельзя делать!
Необходимо беречь редкие растения, занесённые в Красную Книгу!
Чтение стихотворения:
Природа – наш огромный дом,
И всем найдется место в нём:
Букашке, зверю и побегу,
И дереву, и человеку.
Хоть дом большой, но хрупок он –
Ему все хуже с каждым днем.
Не враг вредит из века в век,
Природу губит человек.
Но, может, скоро мы поймем,
Что мы неправильно живём,
Что дом наш охранять должны
От грязи, злобы и войны.
Чтоб в доме нашем навсегда
Царили мир и чистота.
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цель : привлечь внимание учащихся к проблемам охраны животных и растительных объектов Алтайского края, занесенных в Красную книгу.
Задачи:
- научить работать с Красной книгой, содержащей сведения о редких, исчезающих растениях и животных России, Алтайского края;
- развивать умение осуществлять поиск информации в учебниках, справочниках, словарях, анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать свое мнение, убеждать;
- воспитывать бережное отношение к природе, активную жизненную позицию по охране природных богатств.
Подготовка к игре. Эту игру можно провести как большое финальное мероприятие предметной недели экологии в школе, но ребята должны заранее знать тему игры. Предполагаются музыкальные паузы (исполняют дети из других классов). Помимо музыкальных заставок можно использовать другие номера художественной самодеятельности для того, чтобы игра стала более зрелищной, а команда знатоков получила возможность отдохнуть.
Вопросы для игры по заранее объявленному тематическому конкурсу подбирают учащиеся, не попавшие в команду эрудитов. Задача учителя будет состоять в проверке подобранных заданий, а также в подборке недостающих вопросов.
Оборудование : игровое поле, волчок, черный ящик, конверты с номерами вопросов, музыкальный знак “скрипичный ключ”, слайд-презентация.
Ведущий 1 : В 1949 году при Международном союзе охраны природы и природных ресурсов во Франции была создана “паспортная” комиссия по редким видам. Считали 14 лет. Выяснили, что с 1600 по 1800 годы с лица земли исчезло 33 вида млекопитающих, с 1880 по 1900гг. – еще 33, а с 1900 по 1913гг. – 52. За малым исключением все эти животные вымерли по вине человека.
Ведущий 2: Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими или совсем исчезли. Они занесены в Красную книгу. Эта книга называется так, потому что красный цвет – сигнал опасности. Первая Красная книга вышла в 1966 году, организатором ее создания был Международный союз охраны природы и природных ресурсов. Красная книга РСФСР – Животные была издана в 1985 г., Растения – в 1988 г.
Ведущий 1: Со временем стало ясно, что в такой огромной стране недостаточно единой национальной Красной книги. На основании Закона российской Федерации “Об охране окружающей среды” Алтайской краевой администрацией была учреждена Красная книга Алтайского края в двух томах: Животные и Растения. В 2002 году издан третий том – “Особо охраняемые природные территории”. В 2006 году вышло второе издание Красной книги: том 1 – растения, том 2 – животные.
Ведущий 2:
Охраняется “Красною книгой”
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Ведущий 1:
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы
(Б. Дубровин)
Учитель: Ребята, сегодня здесь собралась команда знатоков, которая попытается ответить на самые трудные вопросы нашей игры: “По страницам Красной книги Алтайского края”.
Встречаем! Капитан команды знатоков (Ф.И.). Слайд №1.
Правила игры просты: игроки вращают волчок, стрелка указывает на вопрос, и команда ровно через одну минуту обсуждений дает на него ответ. За каждый правильно названный ответ команда зарабатывает одно очко. Если команда знатоков ответила неправильно, то очко присуждается команде зрителей. Команде для победы необходимо набрать 6 очков, опередив при этом команду зрителей. В конце игры подводятся итоги и награждаются победители.
Примерные вопросы для игры по теме: “По страницам Красной книги Алтайского края”.
РАСТЕНИЯ
В народе этот цветок называют русалочьим цветком. Имеет большие плавающие листья и крупные, полуоткрытые белые цветки. На ночь и в дождливую погоду цветок прячется под воду. Встречается это растение в чистых, пресных, хорошо прогреваемых водоемах.
(Ответ: Кувшинка чисто-белая ). Слайд №2.
2. Это растение выбирает вид на жительство в степях и на степных каменистых склонах. Является многолетним луковичным растением. Цветет в мае. Окраска и форма цветков разнообразная. Название его происходит от персидского слова “дюльбанд” - тюрбан. За красивую разнообразную окраску околоцветника его выращивают в теплицах для продажи к первым весенним праздникам.
(Ответ: Тюльпан алтайский ). Слайд № 3.
3. Это растение встречается в горных лесах, в альпийском поясе по берегам рек и ручьев. Цветет через 13–18 дней после схода снега. Цветки собраны в плотные щитковидные соцветия желтого цвета. Корневище используют как лекарственное сырье, оно обладает стимулирующим действием, придает силы, повышает иммунитет организма. Свежее корневище на изломе розовое, отсюда и название растения.
(Ответ: Родиола розовая ). Слайд №4.
4. Из того, что находится в черном ящике, изготавливают разнообразные сувениры. Это растение – индикатор чистой воды в водоемах, а также является реликтом во флоре Алтайского края. Его плоды похожи на голову сказочного героя (нечистой силы). Вопрос: что находится в черном ящике?
[Ответ: водяной орех (чилим плавающий) ]. Слайд № 5.
5. Многолетнее растение 15-50 см высотой. Обитает на луговых степях, по склонам холмов и сопок. Имеет ценные лекарственные свойства и замечательно цветёт, поэтому поплатилось за свою красоту и пользу - в природе сейчас встречается крайне редко. В народе это целебное растение имеет много названий: “Жгун-корень”, “Марья-коревна”, и др. Прекрасны его изящные, тонко разрезанные листья и многочисленные яркие цветки, поэтому в последние годы растение всё чаще выращивается в садах.
(Ответ: Пион гибридный или степной ). Слайд № 6.
6. Одно из самых высокорослых растений, достигает высоты до 1 м. Цветет в мае – июне. Предпочитает влажные луга, высокогорья. Удивительно живописное растение! У растения красиво все: и звездчато-раздельные, крупные, рассеченные листья, и тугие, изгибающиеся под напором ветра стебли, и навсегда запоминающиеся бубенчики ярко-оранжевых цветков! В народе их называют: “Огоньки”, “Жарки”.Очень часто большими букетами школьники рвут эти цветы на последний звонок.
(Ответ: Купальница азиатская ). Слайд № 7.
ЖИВОТНЫЕ
7. Этот зверек предпочитает открытые биотопы: окраины ленточных боров, березовых колков, огороды. Имеет подвижные и большие, отогнутые вперед ушные раковины. Питается насекомыми, их личинками, пауками, моллюсками, может разорять наземные гнезда птиц. Охотится обычно в сумерках и ночью. С ноября по март впадает в спячку.
(Ответ: Ушастый ёж. ). Слайд № 8.
Длина тела этого млекопитающего из отряда Хищные - 60–90 см, масса 6–10 кг. Тело вытянутое, гибкое, подвижное. Окраска меха темно-бурая, низ несколько светлее. Ценный пушной зверек. Ее мех пользуется повышенным спросом, особенно среди коренного населения Республики Алтай как обязательный элемент при пошиве национальных головных уборов. Живет около лесных рек. Прекрасно плавает и ныряет. Питается рыбой, лягушками, грызунами.
(Ответ: Выдра. ). Слайд № 9.
9. Облик данного представителя типичен для осетровых рыб. Имеет удлиненное рыло, рот небольшой. Возле рта имеется две пары усиков. Чешуя отсутствует, вдоль тела проходят пять рядов костных бляшек. Окраска спины от сероватой до темно-коричневой, брюхо светлое. Размер до 2 м и более, вес до 200 кг. В Оби данный вид был промысловой рыбой в довоенное время и в период Великой Отечественной войны. В настоящее время стал редким.
(Ответ: Осётр сибирский. ). Слайд № 10.
10. Крупная стрекоза с длинным черным брюшком. Грудь зеленая со светлыми полосами. На сегментах брюшка желтые пятна. Размеры самца 47–50 мм, крылья 41–43 мм. Очень редкий южно-сибирский вид восточного происхождения, распространенный от Приморья до Алтая и города Новосибирска на западе. Локальное распространение, особенно на территориях мало подвергшихся влиянию ледникового периода, позволяет считать его третичным реликтом.
(Ответ: Макромия сибирская. ). Слайд № 11.
11. Крупная ночная хищная птица с мягким рыхлым оперением массой 3–4 кг. Населяет лесные и горные районы Алтая. Гнезда устраивают на земле, в нишах скал, птенцы появляются весной. Время активной охоты пернатого хищника длится от заката до рассвета, а отыскивать добычу в ночной темноте ему помогают необычайно острое зрение и слух. Продолжительность жизни: 20 лет.
(Ответ: Филин. ). Слайд № 12.
12. В последние десятилетия достоверных данных о пребывании зверька в крае нет; возможны единичные особи. Живет в норах. Питается мышевидными грызунами. При испуге скалит зубы и рычит как собака. Окраска его короткого и довольно жесткого меха очень пестрая: на рыжевато-бурой спине и боках отчетливо вырисовывается своеобразный пятнистый рисунок в желтых и белых тонах. Между ушами и глазами поперек темно-бурой головы проходит белая полоса, которая напоминает собой перевязанную голову.
(Ответ: Перевязка. ). Слайд № 13.
Блиц-вопросы. Вставьте пропущенные буквы в слова и вы получите названия животных, занесенных в Красную книгу Алтайского края:
1. Ч-рн-й - - ст.
2 . Р-ж- - в-ч-рн-ц-.
3 . Кр-сн-з-б- - к-з-р- -.
4 . -к-п-.
5 . -рл-н – б-л-х- -ст.
6 . Б-л-б-н.
Слайд № 14.
Литература.
1. Жизнь животных. Т.5 (Птицы). Т.6 (Млекопитающие). М.: Просвещение, 1971.
2. Красная книга Алтайского края. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. Том 2. – Барнаул: ОАО “ИПП “Алтай”, 2006.
3. Землянова О.В. По страницам Красной книги Алтайского края. Барнаул. АКДЭЦ, 2006.
4. Наумов. Н.П. Зоология позвоночных. Часть 2. М.: “Высшая школа”. 1979.
5. Погудина Н.А. Патрушева Л.И. Знакомые незнакомцы – звери. Барнаул. АКДЭЦ, 2002.
По следам Красной книги сценарий - экологический вечер (для учащихся 6-8 классов) Оформление: На сцене -- большая карта России, большой макет "Красной книги", цветы.
Чтец :
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Ведущий (1):
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня всех нас здесь собрала очень важная тема -- охрана природы. Мы отправимся с вами в путешествие по следам Красной книги, узнаем о редких, исчезающих растениях и животных.
Ведущий (2):
Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для бесконечно долгого путешествия на нем. Но люди должны обращаться с ним бережно.
Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В случае его поломки пересесть нам будет не на что...
Ведущий (1):
Ни лес, ни река, ни озера, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать?
С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор -- уберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьев!
Первое, с чего начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете ей вреда!
Ведущий (2):
Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. В 60-х годах Международный союз охраны природы и природных ресурсов счел необходимым вести списки объектов животного и растительного мира для охраны редких и исчезающих видов.
Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году.
Ведущий (1):
Красная книга информирует, призывает изучать флору и фауну, предупреждает о риске и советует, как избежать опасности. Главное ее практическое значение -- спасение исчезающих видов и восстановление редких.
Ведущий (2):
Красная книга -- это не закон об охране животных и растений. Это -- программа деятельности, основанная на исчерпывающей сводке фактов, в которой собраны знания и опыт ученых-зоологов, любителей и знатоков природы. Одним из таких знатоков местной флоры и фауны является учитель биологии _______________.
Давайте вместе послушаем ее рассказ о редких и исчезающих видах животных и растений, которые еще сохранились на нашей земле.
Выступление
После выступления гостя звучит фонограмма голосов птиц.
Чтец :
Люблю мой край.
Как странно слышать,
Ведь каждый человек свой любит край!
Но небо здесь синее,
Солнце выше!
И в цвет сирени здесь окрашен май.
Дождем и сеном пахнет лето,
Зовет прохладою река...
А осень золотом одета,
Плывут клочками облака,
Лыжнею манит вдаль зима,
Морозным утром снег хрустит,
И выйдет с берегов река в апреле.
Лес весной шумит,
Люблю мой край!
Я много мест видала,
И можно хоть полмира обойти,
Но ближе и родней родного края,
Я думаю, мне больше не найти.
Ведущий (1):
А сейчас мы проведем
"По страницам Красной книги"
В игре принимают участие две команды.
Вопросы командам :
"Встреча с Красной книгой"
Вопрос :
Когда вышел первый том Красной книги Земли?
Ответ :
Вопрос :
Из скольких томов состоит Красная книга?
Ответ :
Пять томов : "Млекопитающие", "Птицы", "Земноводные и пресмыкающиеся", "Рыбы", "Высшие растения".
Вопрос :
Когда вышло первое издание Красной книги в СССР?
Ответ :
Вопрос :
Ответ :
Организуются заповедники, заказники; животных подкармливают, охраняют от хищников и болезней; при очень низкой численности животных разводят в неволе, а затем выпускают в подходящие для них условия.
Вопрос :
Какие растения и животные заносятся в Красную книгу?
Ответ :
Виды растений и животных, которым угрожает исчезновение с лица Земли.
"Они пропали навсегда"
Вопрос :
Эта птица не летала, а гнезда сооружала на земле. Ее называли "глупой" за то, что не могла убежать от человека. Селилась она на островах Индийского океана неподалеку от Мадагаскара.
Последняя птица погибла в 1681 году.
Ответ :
Вопрос :
Этот красивый и мощный зверь был истреблен к 1627 году. Он населял Европу, Малую Азию, Северную Африку.
Ответ :
Вопрос :
Их погубило вкусное мясо. Последняя птица погибла в зоопарке гор?да Цинциннати в США в 1914 году.
Ответ :
Странствующий голубь.
Вопрос :
Огромные стада этих животных некогда паслись на равнинах Южной Африки. Их истребили буры, голландские переселенцы. Кожа шла на изготовление бурдюков для зерна, мясо -- в пищу.
Ответ :
Зебра-квагга.
"В мире птиц"
Вопрос :
Сколько видов птиц занесено в Красную книгу СССР?
Ответ :
Вопрос :
Какая самая крупная птица в Европе?
Ответ :
Вопрос :
Какие птицы могут преследовать автомобиль?
Ответ :
Страусы.
Вопрос :
У какой птицы язык покрыт шипами?
Ответ :
У пингвинов, чтобы удерживать во рту скользкую рыбу.
"Негромкая музыка цветов"
Вопрос :
Какие цветы носят "человеческие" имена?
Ответ :
Лилия, роза, василек, иван-да-марья, иван-чай.
Вопрос :
Комнатное растение, живущее, по поверьям, сто лет?
Ответ :
Вопрос :
Назовите водное растение, листья которого в диаметре достигают двух метров. Его красивые крупные цветки, напоминающие белую кувшинку, живут около полутора суток.
Ответ :
Виктория-регия. Растет на реке Амазонке.
Вопрос :
Какой цветок служит домом для мелких насекомых в ненастную погоду и ночью?
Ответ :
Колокольчик, потому что он не закрывает свои цветки на ночь.
Вопрос :
По каким цветам можно определять погоду?
Ответ :
Если одуванчики закрыли цветы, то будет дождь; если клевер закрыл свои цветочки и к земле клонится, то будет дождь.