Как помочь природе в городе. Как можно помочь природе
Сочинение на тему:
«Чем я могу помочь природе»
Сочинение ученицы 8 класса
МОУ-ООШ с. Ястребовка
Лавренко Светланы
Природа
- колыбель человеческой жизни, наша
родная стихия. Никто не сможет жить без
воды, земли, воздуха, пищи. Когда подумаешь
о неотъемлемой красоте заката или
восхода солнца, о весеннем звонком
журчанье ручья, о аромате молодых клейких
листочков, о красках осеннего леса,-
станет ясно, что нам нужно что-то еще,
кроме ежедневных потребностей - дышать,
пить и есть. Нам нужна красота природы,
её сила и поддержка. В планах по "освоению"
природы надо предусматривать главное:
не причинять ей вреда. «Благодаря»
человечеству природа стала нуждаться
в особой помощи и поддержке людей. Помочь
ей может любой из нас - было бы желание.
Сейчас об этом думают инженеры, ученые,
все население нашей Земли. Почему в наше
время больших открытий и достижений
проблема охраны природы стала такой
важной и необходимой? Если мы вовремя
не окажем помощь природе, она умрет. Что
же тогда произойдет на Земле? Земля
погибнет. И в этом будет полная вина
человечества.
Как же я могу помочь природе, защитить её. Это сначала кажется все легко и просто. Нет, это очень трудоемкая работа, которая требует не пять и даже не 10 лет, она требует всю жизнь. Чтобы помогать природе, нужны знания и умения. Получить их можно из книг, опыта других людей, собственных наблюдений. Окружающая нас природа полна интереснейших фактов, глубочайших тайн и любопытнейших загадок.
В настоящее время я могу лишь немногое. Например, подкармливать и даже спасать животных, попавших в беду; бороться с мусором – ведь это огромная проблема 21 века; так же я могу изготавливать кормушки и домики для птиц; оказывать помощь больным деревьям и кустарникам. На месте старых, погибших растений я могу посадить новые и в дальнейшем за ними ухаживать. Если вдруг на деревьях я увижу ранки, то обязательно замажу их воском, глиной или пластилином. Иногда бывают случаи, когда дует сильный ветер, и деревья ломаются. Если такое произойдет, то я уберу поваленные деревья, которые уже нельзя спасти, а у остальных осторожно удалю сломанные ветви, кое-где замажу ранки и поставлю подпорки. Одно из направлений природоохранной деятельности – сохранение богатств природы: экономное использование воды, газа, бумаги, тепла, электричества; сбор металлолома и макулатуры. Чтобы сохранить хоть частичку природных богатств все людям необходимо соблюдать следующие правила:
Мыть овощи и фрукты в большой кастрюле с водой, а посуду в раковине. Ведь, если не мыть под открытым краном, можно за один раз сохранить около 45-60 литров воды.
Поливать цветы и деревья утром и вечером, т. к. в это время испарение гораздо меньше, чем днем.
Закрывать воду, когда чистишь зубы. Оказывается, это экономит за раз порядка 10 литров воды.
Отдавать прочитанные журналы и книги знакомым или в библиотеку.
Не выбрасывать игрушки, одежду и другие вещи. Есть люди, которым эти вещи еще пригодятся.
Если каждый из нас будет придерживаться этих правил, природа нам будет благодарна.
В будущем я хочу стать – ветеринарным врачом. Я мечтаю открыть свою клинику, а впоследствии – приют для бездомных, больных животных. Я их буду лечить. Также я хочу создать свой сайт, куда буду размещать информацию об этих животных. Я уверена, что найдутся люди, которые захотят взять себе домашнего питомца. Я буду отслеживать дальнейшую жизнь моих подопечных, у которых наверняка будут хорошие хозяева. Это будет тоже своеобразный вклад в защиту природы.
Берегите природу, защищайте её! Ведь любая помощь природе приносит радость, удовлетворение, счастье.
Восторгаясь красотами природы, мы забываем о том, что окружающая нас среда нуждается в защите. Свой вклад в сохранение планеты может внести каждый, для этого не обязательно вступать в ряды Greenpeace или дожидаться громких манифестаций с лозунгами.
Существуют сотни вещей, которые по силам любому, главное – знать, как можно помочь природе и не откладывать дела.
- За день мы чистим зубы, как минимум, дважды. Выключайте воду во время процедуры и сбережете за каждую почти 20 литров.
- После работы на компьютере выключайте его полностью из сети. Режим сна забирает электроэнергию, а при выключенной технике сохраняется до 40 ватт в час.
- Люди привыкли, что большую часть домашних дел за них выполняет «умная» бытовая техника. Но работа приборов зачастую наносит вред окружающей среде. Как помочь природе от загрязнения ? Начните с малого – не оставляйте белье для сушки в машине-автомат, а выносите его на балкон. Одежда прослужит дольше, уменьшится расход электроэнергии, да и сами полезное дело сделаете.
- Раз или два в неделю проводите разгрузочные вегетарианские дни. Для того чтобы 1 кг свежего мяса попал на магазинный прилавок, требуется израсходовать большое количество воды. Исключите из меню мясные продукты, сэкономите несколько сотен литров чистой воды.
- Непереработанная стеклянная тара разлагается несколько миллионов лет, загрязняя воздух и воду. Приучите себя отправлять стекло в переработку, и воздух станет чище на 20%, а вода – почти на 50%.
- Прочитанные и ненужные газеты сдавайте в макулатуру. Переработка вторсырья спасет почти 500 тысяч деревьев. И не в год, а в неделю!
- Покупаете воду в пластиковых бутылях? Но вас же интересует вопрос, что нужно делать, чтобы сохранить природу? Приобретите качественные фильтры для воды и необходимость покупки воды в бутылках отпадет. Пока же около 90% пластиковой тары разлагается в почве, серьезно загрязняя продуктами распада окружающую среду.
- Замена одной обычной лампочки на флюоресцентную равноценна исчезновению с дорожных магистралей миллиона транспортных средств. Такие светильники отличаются высоким КПД и лучшей, чем у ламп накаливания, световой отдачей. Они экономичнее, а монтировать их можно в любые жилые помещения.
- В одном небольшом офисе за год в мусор выбрасываются тонны бумаги. Используйте двустороннюю печать, это позволит уменьшить число отходов, сберечь сотни деревьев от вырубки.
- Используйте для своего малыша подгузники, изготовленные из безопасных экологических материалов. В отходы уходит около 3 тысяч тонн, но, по крайней мере, весь этот мусор не причинит вреда планете при разложении.
- Как я могу помочь окружающей среде ? Стирайте в теплой, а не горячей воде, сэкономите почти 100 тысяч баррелей нефти в день.
- Экономьте на бумажных салфетках. За год человек использует около 2200 салфеток, а теперь представьте эту цифру в масштабах планеты.
- Принимайте душ, так сэкономите воду и электроэнергию.
- Привыкли, перед тем как поставить тарелки и чашки в посудомоечную машину, споласкивать остатки пищи водой? Воспользуйтесь для этого вилками, ложками и сохраните до 74 литров воды.
- И снова о водных процедурах. Все знают, как приятно принимать душ с любимым человеком. Возьмите это за правило, получите экономию воды и удовольствие – все в одном флаконе!
- Любите эффектно затянуться сигаретой? О вреде курения (общеизвестный факт) говорить не будем, а вот о пользе замены зажигалок спичками знать не помешает. Использованные и отправленные в мусор зажигалки с пластиковым корпусом разлагаются долгое время, наносят природе непоправимый вред. Пользуйтесь спичками – просто, удобно, оригинально.
- Привыкайте заказывать билеты онлайн. Сэкономите огромное количество материалов, потраченных на выпуск бумажных носителей, исключите временные затраты от ожидания в очередях.
- Прекращайте ежедневно покупать в супермаркетах полиэтиленовые пакеты. Период разложения этих вещей бесконечен, вред, наносимый от них природе, огромен. Приобретите специальные прочные сумки-пакеты, проблема будет решена.
- Не выбрасывайте в отходы старые, отжившие свой век, вещи. Если одежда или обувь в приличном состоянии, отдайте ее в благотворительные фонды или организации, а там уже распорядятся по назначению.
- Найдите компанию по утилизации мобильных телефонов и сдайте им свои старые гаджеты. Выброшенные в мусор, они, при разложении, выделяют токсины, опасные для окружающей среды и здоровья человека. Грамотный подход к переработке отходов – залог здоровья всей планеты.
- Привыкайте экономить электроэнергию. Выключайте приборы освещения, даже если уходите из комнаты на полчаса. За это время воздух слегка остынет, лампочка «отдохнет», а энергия не будет израсходована впустую.
- Что можно сделать для сохранения природы ? Используйте вместо одноразового стаканчика для кофе специальную кружку. Поверьте, напиток будет вкуснее, горячее, а вокруг нас убавится количество бумажного мусора.
- Покупайте товары местных производителей. Транспортировка грузов наносит окружающей среде громадный урон, так почему бы не уменьшить вред? Кроме того, местные товары, как правило, вкуснее и экологичнее.
- При слове «секонд-хэнд» вы презрительно улыбаетесь? Напрасно, в подобных торговых точках часто предлагают товары в отличном состоянии. Разные игрушки, ролики, скейты, велосипеды – вполне подходящий выбор для вещей «на вырост».
- При поездке в собственном авто используйте функцию круиз-контроля. Многие о ней забывают, а такие кнопки экономят до 15% топлива.
- Проявите оригинальность и при подготовке подарка используйте старые ткани, газеты, обои. Экономьте на красивой, но бесполезной подарочной бумаге, и природа отблагодарит вас за это. Кстати, адресату получить презент в стильной колоритной упаковке будет приятно.
- Щелочные батарейки, широко применяемые в быту, опасны при разложении. Только представьте, сколько вредных отходов выделяют использованные устройства. И если вы всерьез задумываетесь, что нужно делать, чтобы сохранить природу , замените щелочные приборы безвредными аккумуляторными батареями.
- Помните вечное: «каждый настоящий мужчина должен посадить дерево…». А почему только лицам мужского пола дали такое задание? Посадить деревце, и даже не одно, вполне по силам каждому жителю Земли.
- Сокращайте количество времени под душем. Пара минут позволит сэкономить многие десятки литров чистой воды в неделю. За месяцы и годы наберется внушительный объем.
- Теперь вы знаете, что нужно сделать, чтобы сберечь природу . Не забывайте рассказывать об этих простых вещах своим друзьям и знакомым. Начнем с малого, но при условии, что каждый будет заботиться об окружающей среде, эффект будет значительный.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30
имени Героя Советского Союза маршала Георгия Константиновича Жукова
Разработка занятия внеурочной деятельности
в 3-м классе
на основе системно – деятельностного,
компетентностного подхода
учителя начальных классов
МБОУ СОШ № 30 г. Краснодара
Ивановой Анны Алексеевны.
Краснодар
Тема занятия.
Решаемые проблемы
Планируемые результаты
(в соответствии с ФГОС)
Понятия
Предметные
результаты
Метапредметные
результаты
Личностные результаты
“Как я лично могу помочь природе”
Ознакомить учащихся с влиянием человека на природу;
Сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности школьников по защите природы; Вызвать стремление к этой деятельности, показать радость от проделанной работы, дать установку на выполнение некоторых мероприятий по охране природы.
Охрана природы, экология, правила поведения в природе.
Учить правильному поведению в природе, расширить и углубить знания учащихся об экологии;
Регулятивные УУД:
Познавательные УУД:
Коммуникативные УУД:
развивать умения работать в парах, группах, внимательно слушать и слышать друг друга, договариваться между собой, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к изучению окружающего мира, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися.
Конспект занятия внеурочной деятельности в 3 классе
по теме: «Как я лично могу помочь природе»
Цель: ознакомление учащихся с влиянием человека на природу, сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности школьников по защите природы .
Учебные задачи :
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: - формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к изучению и охране окружающего мира, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: Регулятивные : формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и партнёров.
Познавательные : развивать умения выделять и формулировать проблемы, выдвигать гипотезы, выстраивать алгоритм по решению выделенной проблемы. Коммуникативные : участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях, отвечать на вопросы учителя, товарищей, развивать умения работать в парах, соблюдать простейшие нормы речевого этикета, группах, внимательно слушать и слышать друг друга, договариваться между собой, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения : - учить правильному поведению в природе, расширить и углубить знания учащихся о влиянии человека на природу, сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности по защите природы .
Развивать воображение и логическое мышление;
Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Базовая технология: технология деятельностного подхода.
Ход урока
I. Организационный момент
Здравствуйте, ребята. Звучит музыка («звуки природы»)?
1)Эмоциональный настрой.
Какое нам с вами нужно настроение, чтобы урок получился удачным?
Посмотрите за окно, какой чудесный день! Полюбуйтесь красотой природы.
II. Мотивация к учебной деятельности. Постановка цели и задач.
Любите родную природу-
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.
Сегодня наше занятие хочу начать с притчи.
«Как Человек разрушил Землю». (Авторская притча Багровой Елены Викторовны, учителя начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1», г.Кашира, Московская область.)
Давным-давно в старые - стародавние времена жили на нашей Планете великие Творцы-Созидатели: Воздух, Вода, Огонь и Земля. Жили они дружно и никогда не ссорились.
Каждый день на небе вставало Солнце. Просыпалось оно медленно и, не спеша, тянуло свои длинные тёплые лучи к людям, словно ласкало каждого и вдохновляло на добрые дела.
Земля щедро благодарила Жителей Планеты. Каждый год дарила им богатый урожай, ведь они были бережными, рачительными хозяевами земли, на которой жили.
Вода поила Землю. Она несла свои чистые прозрачные воды так далеко и глубоко, что каждая травинка, каждое деревце на Планете были умыты и зеленели под ласковыми лучами доброго Солнца, а лёгкий ветерок нежно приклонял их макушки в знак благодарности.
Огонь давал Людям тепло и свет. Помогал утолить их голод. В каждом доме горел и не угасал очаг, собирая вокруг себя близких и родных людей. Стол ломился от обилия и разнообразия пищи.
Жители Планеты привыкли к тому, что их жизнь течёт размеренно и спокойно. У них было всё, что могла дать им Благодатная Природа: чистый Воздух, плодородные Земли, полноводные Реки, Тепло семейного очага.
В лесу водилось множество зверей и птиц, они наполняли всю округу радостным шорохом и пением. В реках и морях плескалась рыба, сверкая разноцветной чешуёй под лучами игривого Солнца. В воздухе порхали бабочки, они кружились над полями и лугами, будто исполняли бесконечный танец любви, наполняя этот Мир красотой и счастьем.
Но однажды Человек позавидовал бабочкам, их лёгкому, беззаботному порханию над землёй:
- Я – Владыка Земли, Солнца и Воды! Я – Повелитель и Укротитель Огня!
Почему вы целый день ничего не делаете, только порхаете и кружитесь над нами, а мне приходится трудиться, чтобы заработать себе на одежду и пропитание? И даже, чтобы разжечь огонь, мне приходится наклоняться! Я тоже хочу получать ВСЁ, не трудясь и не напрягаясь, проводить время в праздности и веселье!
Ничего не ответили бабочки, взмахнули в последний раз своими пёстрыми крылышками и исчезли с «лица Земли». Вместе с ними в один миг растворилась и вся необыкновенная красота, наполнявшая эту Планету. Солнце обиделось, что не осталось красок и нечему больше играть и переливаться под его лучезарным светом. Оно раскалило свои лучи до красна, они иссушили реки и моря, нечем стало напоить Землю. Деревья сбросили свой зелёный наряд, пожухли травы и цветы, прочь ушли звери, улетели в далёкие края птицы.
Только Огонь не спешил покидать Человека, не наигравшись с ним вдоволь:
- Ах, ты устал разжигать меня, чтобы согреться и приготовить пищу?
Я докажу, что не нуждаюсь в твоём участие!
В ту же секунду Огонь вырвался наружу и помчался гулять по Планете, показывая всю свою разрушающую силу и власть. За ним оставались сожженные дома, города, выжженные леса и поля. Люди рыдали над остатками своей разрушенной жизни, а Огонь продолжал разгораться всё ярче и сильнее.
- Человек! Ты решил нарушить гармонию жизни на Планете, возомнил себя Хозяином и Повелителем! Так подумай над тем, как и где ты сможешь «хозяйничать» и чем «повелевать», если ничего и никого больше не останется на этой грешной Земле?
Человек опустился на колени, обнял и прижал к пересохшим от слёз губам землю, и еле слышно прошептал, обращаясь к одному ему ведомому спасителю, пропуская каждое сказанное им слово через свою израненную душу:
- Я понял, что защищать эту Планету, прежде всего, я должен от себя самого! Только Человек может разрушить всё и сразу, и только сам Человек может всё это исправить!!!
Так давайте оставаться Людьми, попробуем сохранить нашу Планету, чтобы в один момент не остаться жить среди бездушных камней под лучами испепеляющего солнца!
III. Выявление места и причины затруднений, определение темы и цели занятия
Почему природа находится в опасности, она просит нас о помощи. Мы должны помочь ей, необходимо сохранить богатства природы. (Ответы детей)
Итак, вы, наверное, слышали слово “экология”. Как вы думаете, что такое экология? (Дети отвечают)
Наука, которая изучает взаимоотношения между человеком и окружающей средой называется экологией.
Все, что окружает нас, это - природа: небо, лес, речка, солнце, деревья, цветы, травы, птицы, животные, насекомые, человек, все это - природа. Все, что есть в природе, должно существовать вместе, рядом, дружно. Так, деревья не могут жить без солнца, воды, без птиц, которые в коре деревьев находят и поедают жучков-червячков. Животные тоже не могут жить без воды, солнечного тепла и света, без травки, которую они едят, без деревьев, которые защищают их от жары и дождя. Все живые существа в природе зависят друг от друга. Так вот, ЭКОЛОГИЯ - это наука, которая изучает взаимоотношения растений, животных, человека и их связь с неживой природой: солнцем, водой, воздухом.
А еще экология изучает, как человек влияет на природу.
А как человек может влиять на природу? Он может влиять хорошо, т.е. помогать природе. Он может влиять плохо, т.е. вредить природе, портить, уничтожать ее. Приведите примеры, как человек помогает природе. (Дети отвечают). Правильно, человек сажает деревья, ухаживает за растениями и животными, кормит птиц. А как человек может вредить природе? (Дети отвечают). Да, конечно, человек может вырубать деревья, уничтожать животных, выбрасывать мусор, загрязнять воздух дымами, выхлопными газами автомобилей.
Вот именно поэтому возникают экологические проблемы.
Человек рубит деревья: погибают сами деревья, погибают птицы и насекомые, белки, которые жили на деревьях, высыхают ручейки, которые текли у подножия деревьев, умирают рыбки, которые жили в этих ручейках. Таким образом возникает экологическая проблема: как сохранить леса и их обитателей?
Человек обогревает дома: сжигает уголь, дрова, идет дым, дымят фабричные и заводские трубы, выбрасывают газы выхлопные трубы автомобилей. Некоторые из этих газов очень ядовиты. От них погибают деревья, болеют животные и люди. Возникает другая экологическая проблема: как сохранить воздух чистым?
Мы, люди, загрязняем и уничтожаем природу, и почти каждый школьник, зная или не зная того, тоже загрязняет природу.
Как же мы загрязняем природу?
Наверняка, кто-то из вас выкидывал полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки на улицу, в канаву, в кусты. Можно ли это делать? Конечно, нельзя. А почему? Во-первых, это просто некрасиво, а во-вторых, это губит природу.
IV. Построение проекта выхода из затруднения. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
Предлагаю вам разделиться на 5 групп и выполнить различные опыты, чтобы понять, как же человек может повлиять на окружающую среду:
ОПЫТ №1
ОПЫТ №2
ОПЫТ №3
ОПЫТ №4
ОПЫТ №5
Вы видите огонек. Он живой, он танцует, пляшет, дышит воздухом. А теперь этот живой огонек закроем пластиковым пакетом или бутылкой. Что случилось с огоньком? Он умер. Ему не хватило воздуха для дыхания. Точно так же от нехватки воздуха могут погибнуть травинки, цветочки, насекомые. Вы знаете, что летом в нашем поселке люди делают теплицы и парники, накрывая каркасы полиэтиленовыми пленками. В парниках тепло, и растения растут быстро. Каждое утро хозяйки открывают двери теплиц и снимают с парников пленку. Если же хозяйка забудет это сделать, то растения в парниках и теплицах погибнут от нехватки воздуха и чрезмерной жары. Также гибнет все живое под разбросанными пакетами и бутылками.
В нашей банке плавает рыбка. Она дышит воздухом, который растворен в воде. Но вот мы налили в банку слой бензина. Что же произошло с нашей рыбкой? Она еще немножко поплавала и умерла. Почему? Дело в том, что бензин, керосин или нефть не пропускают воздух, и рыбке стало нечем дышать, она задохнулась. Кроме того, вода со слоем бензина может даже гореть. Обычная, чистая вода горит? Нет. А такая вода горит. Вот именно поэтому нельзя разливать бензин, керосин, масло и нефть, ведь живущие в лужах червячки, живущие в канавах лягушки могут погибнуть. А знаете ли вы, что в канавах иногда живут рыбы, например, туда могут заплывать щуки. Они тоже могут задохнуться от нехватки воздуха.
Возьмем сухой листик, попробуем его раскрошить, получается легкая, незаметная пыль, которую тут же разнесет ветер. А теперь попробуем раскрошить листок бумаги. Он только помялся, но не превратился в пыль. А с баночкой и бутылочкой вообще ничего не стало. Теперь попробуем намочить листок дерева, бумагу и баночку. Что получается? Листок намок и легко рвется, листок туалетной бумаги тоже легко порвать, а вот обычная бумага не рвется так легко. Пленка же и баночка только намокли, и порвать их или сломать мы не сможем.
О битое стекло можно порезаться - вот так, кому же это приятно? (Показывается химический эксперимент: ионы железа (111) взаимодействуют с роданид - ионами). Мы смазываем руку дезинфицирующим раствором (хлорид железа (111)) и затем разрезаем ее ножом (нож смазан роданидом калия).
Давайте возьмем полиэтиленовый пакет и попробуем сжечь его кусочек. А над дымом от этого костра подержим белую тряпочку. Посмотрите на тряпочку. Она закоптилась. И появился неприятный запах!
V. Первичная проверка понимания
Каждая из групп, после обсуждения высказывает свои предположения – выводы о проделанных опытах.
1. ВЫВОДЫ
2. ВЫВОДЫ
3. ВЫВОДЫ
4. ВЫВОДЫ
5. ВЫВОДЫ
Вы, наверное, замечали на лужах масляные пятна. Откуда они? Часто люди проливают в лужи, канавы бензин, керосин, техническое масло. А бывает, что бензин, керосин, техническое масло, нефть попадают в воды рек, морей и океанов. Чем же вредны эти радужные масляные пятна?
Скажите, вы любите конфеты, а шоколад, а жвачки? А куда вы выбрасываете фантики? А лимонад из баночек вы пили? А куда вы дели баночку? Многие школьники выбрасывают фантики, бутылки, баночки прямо на улицу, в кусты, в канавы, под деревья. Некоторые думают, что деревья тоже мусорят, ведь они тоже сбрасывают свои листочки на землю, поэтому, думают они, и человеку можно мусорить. Правы ли эти ребята? Нет, эти ребята ошибаются. Так делать нельзя. Осенью в листве фантики и бутылки-баночки незаметны, зато весной… Вспомните, какая грязь бывает весной на улице. Листья от деревьев сгнивают, бумага слегка желтеет, а вот с баночками и бутылочками ничего не происходит.
Вот так же и в природе - только листочки и туалетная бумага быстро сгниют и исчезнут, а для того, чтобы сгнила и исчезла бумага, полиэтиленовая пленка или бутылка понадобятся годы. Так, бумага разлагается за 3 - 4 года, железная банка разлагается, ржавеет за 6 - 10 лет, полиэтиленовая пленка разложится через 60 - 100 лет, а стекло будет лежать в земле лет 600. Поэтому, если вы сегодня выбросите весь этот мусор, то через 2 года сгниет бумага. Когда вы окончите школу, поржавеет и развалится железная банка. Когда вы состаритесь и будете древними дедами и старухами, только тогда исчезнет в земле полиэтиленовый пакет, а битое стекло или бутылка будут лежать в земле долгие и долгие годы после вас и лишь затем превратятся в песок.
Могут ли животные пораниться об острые предметы, которые человек оставляет и бросает после себя?
Это значит, что при горении выделяются вредные вещества. Эта копоть и сажа оседают на деревьях, затрудняя дыхание зеленым листочкам, попадая в легкие животных и людей, приводя к тяжелым отравлениям и заболеваниям.
VI. Физкультминутка «Лес» (электронная физ. минутка)
А сейчас приглашаю всех нас в лес.
Мы с вами входим в лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
(Посмотрели вправо, влево)
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся
Покажем – крылья сложили назад.
Наклонились и присели,
Заниматься тихо сели.
VII. Реализация построенного проекта
Что же все-таки делать с мусором?
Пищевые отходы можно отдавать кошкам и собакам, они часто бегают голодными и будут вам очень благодарны. Также пищевые отходы можно и нужно отдавать козочкам, коровам, поросятам. Ну а если отходов очень много, их можно собрать в специальные контейнеры, где они будут перегнивать. От этого можно получить двойную пользу. При брожении пищевых отходов образуется газ – метан. Его можно использовать в обыкновенной газовой плите для приготовления пищи. А остатки (перегной) являются прекрасным удобрением для полей.
Бумагу необходимо собирать и сдавать в макулатуру. Зачем? Опять-таки двойная польза. Вам - деньги за макулатуру. А самое важное, что из макулатуры на фабриках и заводах вновь сделают тетради, книги, газеты. Из одного дерева делают 15 учебников. Сдав в макулатуру 5 кг бумаги, вы спасете дерево! Бутылки нужно сдавать в пункты приема стеклотары. Вы получите за это деньги, а рабочие отвезут бутылки на завод, вымоют и снова будут продавать в них лимонад.
Но если все-таки у вас остался какой-либо мусор, не выкидывайте его в канаву, соберите его и отнесите к мусорному контейнеру. Этот мусор вывезут на помойки, в специально оборудованные места, где его обработают, закопают и он уже не нанесет огромного вреда природе. Ученые работают над созданием систем переработки и вторичного использования мусора. Простые люди им помогают. Например, в Кировском районе города Санкт-Петербурга проводится эксперимент. Во дворах, в специально отведенных местах стоят не мусорные контейнеры, а разноцветные бачки. Для каждого вида мусора стоит бачок определенного цвета. Желтый - для пищевых отходов, зеленый - для битого стекла и т.д. Такие бачки везут не на помойки, а на перерабатывающие заводы.
VIII. Первичное закрепление.
Давайте повторим, что делают с отходами?
- Оказывается, каждый вид мусора нуждается в особой переработке.
- Пищевые отходы можно отдавать кошкам и собакам, они часто бегают голодными и будут вам очень благодарны.
- Бумагу необходимо собирать и сдавать в макулатуру.
Зачем? Опять-таки двойная польза. Самое важное, что из макулатуры на фабриках и заводах вновь сделают тетради, книги, газеты. Из одного дерева делают 15 учебников. Сдав в макулатуру 60 кг бумаги, вы спасете дерево!
- Бутылки нужно сдавать в пункты приема стеклотары. Вы получите за это деньги, а рабочие отвезут бутылки на завод, вымоют и снова будут продавать в них напитки.
- Металлические банки сдают в металлолом и из них выплавляют новый металл.
- Но если все-таки у вас остался какой-либо мусор после отдыха, не выкидывайте его в канаву, соберите его и заберите с собой и выбросьте в городе в мусорный контейнер.
- Мусор из контейнеров вывозят на помойки, в специально оборудованные места, где его обработают, закопают и он уже не нанесет огромного вреда природе. Ученые работают над созданием систем переработки и вторичного использования мусора. Простые люди им помогают.
- В больших современных городах проводятся эксперименты. Во дворах, в специально отведенных местах стоят не мусорные контейнеры, а разноцветные бачки. Для каждого вида мусора стоит бачок определенного цвета. Желтый - для пищевых отходов, зеленый - для битого стекла и т.д. Такие бачки везут не на помойки, а на перерабатывающие заводы.
Куда везут желтые бачки с пищевыми отходами? На фермы и перерабатывающие комбинаты.
А зеленые с битым стеклом? На стеклоплавильные фабрики.
А синие с металлоломом? На сталелитейные заводы.
А красные с полиэтиленовыми пакетами? На нефтеперерабатывающие комбинаты.
А коричневые бачки с бумагой отвозят на бумажные фабрики. И, как знать, может быть, тетрадка, что у вас в руках, или учебник сделаны из пачки старых газет.
Таким образом, выбрасывая мусор, мы совершаем две огромные ошибки. Мы наносим вред здоровью, природе и ее красоте. Мы теряем все больше и больше ресурсов, а они на земле не безграничны.
Творческое задание:
Нарисовать рисунок - памятку «Как сберечь природу».
IX. Рефлексия
- Ребята, что нового вы узнали сегодня из нашей беседы?
- Что поняли?
Скажите мне, пожалуйста, какую цель мы ставили перед собой сегодня на уроке?
Удалось ли нам её достичь?
Творческое задание:
Составить рассказ от имени «Матушки Земли». Я – Матушка Земля, хочу рассказать Вам о том, что…….
Что нового узнали?
Чему научились?
Теперь я знаю, что ….
Я понял, что ………
Я буду …..
Таким образом, выбрасывая мусор, мы совершаем две огромные ошибки. Мы наносим вред здоровью, природе и ее красоте. Мы теряем все больше и больше ресурсов, а они на земле не безграничны.
- Что будете делать?
- И, как знать, может быть, тетрадка, что у вас в руках, сделана из пачки старых газет.
Используя природу, люди наносят ей вред. Необходимо охранять природу.
Знак вопроса: кто хочет еще, что - то узнать о животных и охране природы.
Закончим урок замечательным стихотворением.
Ученик читает стихотворение:
На одной планете
Дружно жили дети.
Не разоряли гнёзда птиц
Ради нескольких яиц.
Не ловили по дубравам
Рыжих белок для забавы,
Травку не топтали,
Рек не загрязняли.
Все старательно, с умом
Берегли свой общий дом
Под названием Земля,
Где живём и ты, и я! !
X.. Итог урока
Так давайте же беречь природу!
И пусть каждый начнет именно с себя!
Литература
Чистякова Л.А. Формирование экологической культуры. – Урал: ГАРК, 12010.
Хафизова Л.М. Экологическое воспитание младших школьников //Начальная школа. – 2009. – №3.
Путешествия по миру Дино познакомят маленького исследователя с различными животными, растениями и природными явлениями. Все это — богатства нашего мира, и каждый может позаботиться о том, чтобы на Земле оставалось как можно больше тигров и бегемотов, цветов и деревьев, чистых морей и океанов. Как мама и папа могут научить ребенка заботиться об экологии?
Экология — это все вокруг
Для маленького исследователя мира Дино научные понятия могут показаться слишком сложными. Поэтому, рассказывая об экологии, выбирайте максимально простые и понятные примеры, которые ребенок легко осознает и сможет использовать в дальнейшем. Почему в лесу воздух бывает чище, чем в городе? Почему нужно беречь воду? Что случится, если на Земле исчезнут все насекомые? Как помочь птицам зимой?
Если биология — это наука обо всех живых существах, которые только найдутся на Земле, то экология — это наука о том, как на Земле существуют вместе животные, растения, моря, леса и… люди! Ведь именно от людей, которые стали со временем такими сильными и умными, зависит, много ли на Земле останется природных богатств.
Наша Земля — очень большая! На ней находятся целых шесть континентов — огромных участков земли, на которых расположились разные страны, а также четыре океана — больших скоплений воды. И в воде, и на суше живет немало удивительных существ, многие из которых пришли на Землю гораздо раньше людей. Но некоторых животных, рыб и птиц, к сожалению, уже нигде не встретишь. Это случилось, потому что людей на планете становилось все больше. Сначала, чтобы прокормиться, они охотились на животных, ловили рыбу, рубили деревья, из которых строили свои дома.
Прошло еще немало времени, и люди научились строить заводы и фабрики, которые производили ткань для одежды, посуду, обрабатывали древесину, а затем стали выпускать автомобили, компьютеры и телефоны. К сожалению, процесс производства этих полезных вещей нередко сопровождался выбросами вредных веществ, из-за чего загрязнялись воздух, земля и реки.
Природа давала человеку очень многое: питание, одежду, тепло, воду. Но человек не относился к природе бережно: вырубал леса, которые помогают всем нам дышать (ведь листья деревьев вырабатывают кислород), добывал полезные ископаемые в неограниченных количествах, истреблял животных ради красивых шкур, рыб и птиц ради собственного пропитания. Все это привело к тому, что некоторые виды уже совсем исчезли.
Поэтому появилась экология — наука о том, как помочь природе выжить в соседстве с людьми, как сохранить на Земле как можно больше видов животных, растений и птиц и как сохранить воду в океанах, морях и реках совершенно чистой.
Ты тоже можешь помочь!
Обсудите с ребенком самые простые способы помочь экологии:
- Закрывать кран: очень часто мы оставляем воду свободно литься, пока чистим зубы или намыливаем ручки . В это время важная часть природных ресурсов — вода — тратится впустую! Просто закрывай кран, если вода не нужна тебе прямо сейчас.
- Делать кормушки для птиц: многие птички зимой очень хотят есть — ведь это время года, когда еды очень мало, и они могут погибнуть. Повесив кормушки на окно или на деревья и наполняя их вкусными зернышками, ты поможешь птицам пережить зиму в городе.
- Выбрасывать мусор только в урну: пластиковая упаковка от сока или мороженого сделана таким образом, чтобы существовать целыми десятилетиями! Если такой мусор попадет в урну, то его быстро увезут на свалку или отправят на переработку. А если останется лежать на земле, обертка будет закрывать маленькие семечки, из которых вырастет дерево, путь к солнышку, и не давать дождику полить этот участок земли.
- Рисовать с двух сторон листа: рисовать — это так прекрасно! Но бумага, на которой ты рисуешь, сделана из дерева, поэтому бумага — это настоящая драгоценность. Ты можешь сделать так, чтобы меньше деревьев уходило на создание бумаги: просто рисуй с двух сторон листа!
- Выключать свет: если в лампочке загорается свет, это значит, что где-то далеко-далеко какая-нибудь большая электростанция работает еще больше, чтобы осветить твою комнату. Конечно, без света совсем жить нельзя, но можно и нужно выключать свет, выходя из комнаты. Тогда электростанции будут меньше загрязнять воздух вокруг!
- Посадить дерево: чем больше деревьев вновь появится на земле, тем чище будет наш воздух! Ты можешь помочь и увеличить число деревьев, посадив свое собственное.
Помогать экологии — легко!
Предложите ребенку самостоятельно придумать способы помочь окружающей среде или выбрать из тех, которые озвучили вы. Непременно подчеркните, что это совсем несложно и очень приятно — заботиться о земле, на которой ты живешь. И, самое главное, подавайте свой собственный пример: закрывайте кран, экономьте свет и сажайте деревья, и очень скоро такой подход к жизни станет привычкой и у вас, и у вашего ребенка.
"КАК ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ ПРИРОДЕ?!"
список практических советов
МАГАЗИН И ОТХОДЫ
- Не выбрасывайте прочитанные журналы и книги - отдайте их тому, кто захочет или в библиотеку. А также делите свою подписку на журналы с кем-то еще.
- Игрушки, одежда и другие вещи, которые стали не нужны вашей семье, могут пригодиться другой. Отыщите таких людей.
- Пищевые отходы должны вернуться в землю, благодаря которой выросли растения и животные, из которых сделаны пищевые продукты.
- Покупайте напитки в стеклянной, а не в алюминиевой или пластиковой бутылке, стеклянную тару можно сдать в магазин.
- Используйте ненужную пластиковую и другую тару для разведения цветов, хранения посуды и др. вещей.
- По возможности не покупайте упакованных товаров.
- Прихватите сумку или корзинку, когда идете в магазин, тогда не придется покупать пластиковый пакет, а потом выбрасывать его. И избегайте покупки пластиковых пакетов, когда покупаете только один предмет.
- Избегайте покупки одноразовых товаров, таких, как зажигалки, лезвия и т.п. Покупайте предметы многоразового использования - перезаряжающиеся батарейки, многоразовые бритвы и др.
- Покупай продукты, которые НЕ содержат озоно-разрущающих веществ, а также стереофом.
ВОДА
- Отремонтируйте протекающие краны и трубы, в среднем они могут стать причиной потери более 18200 литров воды в месяц.
- Во время приготовления еды, можно сохранять около 45-60 литров воды, промывая и моя овощи и фрукты в большой кастрюле с водой, вместо того чтобы мыть их под открытым краном.
- Можно сэкономить около 60 литров воды во время мытья посуды, если мыть посуду в раковине наполненной водой, а не под открытым краном.
- Принимайте короткий душ вместо ванны. Это помогает сохранить более 25 литров воды, что приблизительно в 3 раза меньше, чем прием ванны.
- Закрывайте воду когда чистите зубы, бреетесь или мылитесь. Наполняя раковину водой при бритье, вы используете около 4.55 литра, вместо 45 литров, которые вы потратите при открытом напоре воды. Закрывая кран во время чистки зубов, вы экономите 18 литров воды.
- Во время покупки новой стиральной машины, покупайте модели, с экономным режимом использования воды. Новые модели эффективнее старых в использовании воды на 40%.
- Поливайте газоны и сады утром и вечером, когда испарение гораздо меньше, чем днем.
- Собирайте дождевую воду для полива цветов и деревьев в вашем саду или на вашем газоне.
- Не проходите мимо открытых кранов.
ЛЕСА
- Уменьшайте потребление и повторно используйте всю бумажную продукцию. Все, начиная от газет до картонных коробок, может быть использовано повторно.
- Покупайте переработанную продукцию (со значком recycled). Если это возможно, используйте дома и в офисе только переработанную бумагу.
- Экономьте бумагу. Сделайте для себя привычкой использовать бумагу с обеих сторон.
- Сажайте в своем дворе деревья. Только убедитесь, что дерево которое вы сажаете естественно для вашей области.
- Замещайте вырубленные деревья. Если вы используете деревья для получения дров, обязательно замещайте их новыми саженцами.
- Напишите прямо сейчас. Напишите письмо в правительство чиновникам, выражая свое отношение к лесам страны. Напишите письма в местные газеты, чтобы привлечь внимание к этой проблеме. Спросите их, используют ли они переработанную бумагу и перерабатывают ли непроданные газеты.
- Используйте экономные печи. Если вы пользуетесь дровами для приготовления пищи и/или отопления своего дома, убедитесь что печки, которые вы используете экономные и не сжигают дров больше, чем это требуется.
- Распространяйте "слово". Поделитесь всеми своими идеями и заботой о лесе со своими соседями и друзьями. Привлекайте своих друзей, семью, соседей и коллег к действиям по защите лесных ресурсов. Ваш вклад тогда станет еще более ощутимым. (Этот пункт касается любых экологических проблем).
- Помогите нам распространить эти советы для других - сделайте в своей школе/вузе стенгазету, которая будет посвящена лесам и примерам их сохранения.
КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ЛЕСНЫЕ ПОЖАРЫ
- Ни в коем случае НЕ бросайте в лесу горящих спичек и окурков.
- НЕ разводите костров и не сжигайте мусор в пожароопасный период.
- НЕ используйте на охоте пыжи из тлеющих материалов.
- Соблюдайте предосторожность и разжигайте костер только на очищенной до слоя грунта площадке.
- Покидая место привала, загасите костер водой или забросайте землей до полного прекращения горения и тления в очаге.
- НЕ оставляйте в лесу промасленный и пропитанный бензином обтирочный материал.
- НЕ оставляйте стеклотару и разбитое стекло. Преломляя солнечные лучи, оно может стать источником пожара.
- Начинающийся пожар потушите водой, ветками лиственных деревьев или забросайте землей.
РАЗНОЕ
- Создавайте молодежные экологические группы в школах или микрорайонах.
- Проводите встречи по экологическим вопросам в школах. На такие встречи можно пригласить специалиста, ученого, представителя эко-организации и т.д.
- Старайтесь объяснить людям, живущим по соседству всю масштабность экологических проблем - мы предоставим вам такую информацию!.
- Не сжигайте мусор и листья - это приводит к выбросу в атмосферу ядовитых газов и сажи.
- Проводите акции по очистке озер, речушек, каналов и других водоемов в вашем районе. Акции по уборке мусора можно проводить также в парках или скверах, на вашей улице или в вашем микрорайоне.
- Присоединяйтесь к работе экологических организаций, например таких, как наша.
- Сажайте деревья, кустарники и цветы. Разведите свой собственный сад!
- Проводите кампании против жестокого обращения с животными или охоты.
- Пишите письма вашим местным властям, компаниям или фирмам, которые, по вашему мнению, наносят вред окружающей среде. Вы даже можете собрать подписи у ваших соседей и друзей, которые также обеспокоены этим.
- Пользуйтесь велосипедом вместо машины и общественным транспортом вместо личного автомобиля.
- Заставляйте покупать ваших родителей и/или покупайте сами электрические приборы, требующие меньшого количества энергии.
- Не забывайте рассказывать своим друзьям и близким о том, что они тоже могут сделать массу полезных вещей, чтобы помочь ПРИРОДЕ!